Результаты поиска

Здравствуйте.
Если ребенка попросить показать части тела( глазки, ушки, носик), то показывает?
Близких различает? Если попросить подойти к папе, то безошибочно это делает?
Жест "пока-пока" использует?
Если есть видео как ребенок реагирует на имя, просьбы, то загрузите, пожалуйста, в яндекс диск.

Здравствуйте
Пришлите видео волнующего момента
По описанию нельзя исключить детский онанизм

В норме в годик 5-7 слов , но самое важное это понимание обращенной речи - те пассивный словарный запас. У вас все хорошо в этом плане, не переживайте

Здравствуйте! По описанию никаких отклонений у ребёнка нет. Это точно не аутизм,т к есть слова, понимание обращенной речи, выполнение команд. Тревожных симптомов нет. Участвует в бытовых делах? Сейчас детки начинают разговаривать позднее, чем раньше, одно из предположений, что это больше связано с цифровыми технологиями и частым просмотром мультфильмов, большим экранным временем. По возможно максимально оградить от телевизора и всех гаджетов, но на данный момент неврологической патологии нет.
Можно только подключить логопеда с 2 лет по необходимости

доктор правильно поставил диагноз, поскольку ребенок маленький. занимайтесь. мозг у детей пластичен.
от пантогама большого вреда нет. расстройства аутистического спектора тема сложная.

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога (проверка слуха методом КСВП), Радуга звуков Сульженко М.В. или Вита Лонга (дети от 3-х лет)
- Консультация клинического психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.

Добрый день! Тарабарские слова вам понятны или нет? Они что то определенное означают?

Здравствуйте, по вашему описанию симптомов аутизма я не вижу, у ребенка еще формируются навыки, в том числе и указательный жест. Необходимо заниматься с ребенком, смотреть книги, показывать животных, все приговаривать, игры на мелкую моторику, можно купить яблоко с червякам на магнитах, детки его любят, также собирать пирамидку, в этом возрасте малыш не обязан её правильно собирать, но показывать как это делать нужно, также учите части тела, можно показывать на себе и на животных. Чаще говорите дай например мячик, или куклу, пойдем кушать, купаться, спать, на улицу и т.д. ничего критичного в описании я не вижу, обычное поведение для деток.

Виктория. добрый день!
Ваше раздражение и усталость объяснимы)) И то что сейчас происходит - тоже логично)) И все хорошо! вы точно самая лучшая мама для своих деток!
Просто мама устала) да, У Вас теперь двое деток, совсем недавно Вы прошли беременность и роды, еще маленький ребенок(всего 4 месяца- это и кормление и недосып)- гормональная перестройка- это все что стало новым и очень требует времени и сил и влиятет и на настроение и самочувствие))

А теперь представьте что все это присоелинилось к тому, что у Вас уже было: любимая семья, забота по дому, внимание и забота о старшем ребенке и муж)) А где во всем этом время для себя и отдых?
Первое с чего все же стоит начать- поговорить спокойно с мужем и найти возможность вам предоставлять больше времени на отдых и просто для себя. Это и когда он приходит с работы, и ночью может с ребенком иногда побыть, и со старшим поиграть)0 Это может быть и помощь родителей. нянечки.
Старший ходит в сад или еще нет?
Так как отдохнувшая и спокойная мама это счастливые спокойные дети!!! Поэтому начинаем с самой себя!
Дети очень чутко воспринимают мамино состояние- и отсюда так же старший да и грудной ребенок могут себя так вести.
Второй момент- это все логично)) У старшего естественно появилась ревность и желание постоянно получать подтверждение любви родителей(это временно но очень важно!!!) И сейчас вы абсолютно правы его поведение это не желание вам навредить, это не проявление агрессии и не вредничание- это всего лишь малыш ищет возможность так обратить на себя внимание мамы и папы))
Важно чтобы сейчас папа чаще с ним играл, поддерживал, приводил пример его для младшего ребенка(посмотри какой у тебя смелый старший брат и тд), и давал возможность Вам то же быть со старшим ребенком наедине(не вместе пока маленький ребенок играет или спит рядом- а папа с малышом, а Вы играете или читаете со страшим)_ это важно. так его психика успокоится и получит подтверждение- все хорошо, ты любим.

Привлекайте старшего к семейным делам=- вместе выбирайте вещи младшему ребенку, может даже спрашивайте а какую книжку ты бы хотел ему потом как подрастет почитать- то есть он должен понимать, что старший тоже часть и важная часть всей семьи и его мнение важно)

А срываетесь Вы лишь из за усталости- даже не думайте себя ругать! это все равно что ругать когда у вас температура- да, грустно что опять сорвалась. но значит убираем причину- внимательнее к себе, больше отдыха и меняю общение со страшим сыном- тогда и он будет гораздо спокойнее и вы не будете срываться))Берегите себя и попросите поддержки мужа- это новый период в жизни вашей семье- да по началу не просто. но очень интересный! Вместе проходить гораздо легче и веселее))

Здравствуйте.
Есть настораживающие моменты в развитии малыша,поэтому стоит пройти обследование уже сейчас.
Пройдите консультацию сурдолога,проведите АСВП(слуховые вызванные потенциалы) и стоит сделать видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна 2 часа.
По результатам исследований можно будет делать какие-то выводы и давать более значимые рекомендации.
Покажите малыша нейропсихологу.

Здравствуйте! Указательный жест формируется в норме до 1.5 лет . Дети в этом возрасте когда заняты чем то или увлечены могут не всегда сразу реагировать на имя, это норма. В остальном ничего критичного нет, малыш развит хорошо для своего возраста. После орви, на фоне прорезывания зубов может быть некоторый откат в развитии, это временное явления и все восстанавливается самостоятельно