Результаты поиска

Дарья, здравствуйте!
Вы описываете полностью нормотипичного ребенка.
Все у ребенка хорошо, не переживайте!
Для развития речи рекомендую:
1. Говорите с ребенком медленно и четко. Желательно, чтобы малыш видел, как работает Ваш аппарат артикуляции( рот, язык). Можно красить губы в яркие цвета.
2. Чем младше ребенок, тем проще должны быть слова и речевые конструкции( бух, би- би, ням- ням и другие).
3. Ярко окрашивайте Вашу речь, положительные эмоции, эмоционально радуйтесь любым звукам от ребенка.
4. Побуждайте к речи. Не выполняйте сразу же действие, которое жестами просит ребенок. Говорите: «я не поминаю, что ты хочешь?» И описываете словами просьбы ребенка.
5. Убрать гаджеты( телевизор, в том числе фоном, телефон)
6. Можно проводить занятия на крупную и мелкую моторику, так как в головном мозге центр речи находится рядом с центром движения рук, например пересыпать, воздушный пластилин, тесто.
Растите здоровыми!

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Сейчас можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Здравствуйте
Тут конечно нужен очный осмотр
Для улучшения коммуникации и речевых навыков можно походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика
В 2 года очно показаться детскому психиатру для исключения расстройств развития
Убирайте просмотр тв, гаджеты
Развивайте мелкую моторику
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..

Здравствуйте. Есть какие медицинские документы прикрепите. Ведь явно посещали педиатра, невролога, что вам писали в заключениях? Конечно мультики и тот факт что не занимались определенный период тормозит развитие. Сейчас задача заниматься. Аутизм диагноз не простой сразу вот так его не поставить

Здравствуйте, сейчас трудно сказать,раньше 2 лет на устанавливается диагноз, плюс надо сделать ээг. В целом сейчас лет данных за рас, но,надо наблюдать. В 2 года , если будут опасения, то тестирование ados.
Называйте /зовите ребенка всегда одинаково, касается всех членов семьи. Тренируйте указательный жест.
В плане занятий все же рекомендую книгу : денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом С. Дж. Роджерс
И никакого телевизора, даже фоном.

Здравствуйте, какой гемоглобин?

Здравствуйте.
Данных за черепно-мозговую травму у ребенка нет. Вероятнее всего, нарушение сна и аппетита связаны со скачком роста или жаркой погодой.
Асимметрия небольшая-подкорректируется с помощью массажа и физиолечения(можно сделать планово).

Здравствуйте
Крайне сложно оценивать психическое и когнитивные состояние реьенка в 11 месяцев, этого практически никто не делает, так как малыши могут развиваться в своём темпе и вашему ребёнку на данный момент 11 месяцев. У него ещё есть время. Он может начать делать беспокоившие вас моменты в 1-1,1-1,3, указательный жест может появиться и в 1,6
Исходя из вашего вопроса- ребёнок развивается в своём темпе и на данный момент не отстаёт

Ну смотрите, вы спрашиваеие, есть ли тут психологич помимо психиатрии
А у меня вопрос, есть ли тут психиатрия помимо сложного характера ?
Тут есть признако оппозиционно-вызывающего расстройства поведения. То что вам сложно - верю, но все мы разные, это нежелание подчиняться перейдет в весьма позитивую фокусировку на своем мнении и своих целях когда-то. Что я этим хочу сказать? Никакой грубой патологии нет однозначно, а та что имеется может и долдна решаться поведенсескими методами: ребенка обучают справляться со своими эмоциями, расчитывать свои силы и энергию при решании уроков и т д и т п. Это не только родители, также и психологи. И это не говорит о том, что станет легко. Тем не менее это основной метод.
Невроз я тут не вижу.
Впрочем есть и другие методы коррекции поведения. Я бы начала в вашем случае с Нормотима. По 1 таб 2 раза в день, при хорошем ответе через 2 недели продлить до 2 мес. При низком ответе - депакин, прекрасный корректор поведения, тоже курсом.
Я бы исключала соматические проблемы: дефицит железа, или магния или аит Д, или гормонов щитовидки, которые ослабляют когнитивеые способности и наличие болевых синдромов (по типу головной боли, дети не вмегда понимают что чувствуют). Но последнее маловерояоно в вашем случае.

Доброй ночи,Все ,что вы описываете все соответствует нормам поведения вашего ребенка в данном возрасте! Рекомендую пройти диагностику вашего ребенка еще у другого специалиста. Мнения разных специалистов,позволит вам,более точно поставить диагноз ребенку.Если даже это и аутизм,не пугайтесь данного диагноза! Это не страшно и люди с аутизмом порой даже более нормальны ,чем остальные! Дообследуйтесь!

Алена, здравствуйте!
понимаю, что сейчас такой период у ребенка. когда он активно познает мир и реакции на него самых близких людей, а вот эмоции пока плохо понимает и насколько больно это может кому то быть(пока рано по возрасту).
То что активный это нормально)) Агрессия- но это скорее он так научился проявлять свои эмоции к вам и сестренке- тем с кем чаще общается)0 Да и сами пишите, что с другими- умеет сдерживаться- а значит есть потребность именно во внимании мамы и ее реакции на него.
Можно, конечно, сводить к неврологу- проверить его состояние- возможно и есть сверхвозбудимость- но по вашему описанию- это обычная реакция маленького ребенка, который испытывает и ревность и желание получить внимание от мамы и от сестренки- но делает это вот таким способом.

ругать и бить его точно не стоит- так как он не совсем еще понимает. что происходит. надо в такие моменты твердо останавливать- ставить руку и говорить стоп. да, пока по привычке будет продолжать и истерика будет- но не стоит на него отражать свои эмоции. наоборот- ребенок правда не совсем понимает. что не так- он видит мамину реакцию. и даже если она отрицательная- ура получил это внимание. поэтому - сейчас важно набраться сил и понимания. что необходимо вреям чтобы его переучить)) на его агрессию стоп и обнимаем крепко. целуем и начинаем его отовлекать о чем то говорить(но перед этим - твердо-нет у нас биться никто не будет)- а дальше обняли, или взяли твердо за руки. спросили что хочешь или перевели внимание) Можно так же отразить эмоцию, которую видите- вижу. что ты злишься, но бить точно не позволю, давай попробуем понять как можно сделать то что ты хочешь. ребенок еще маленький и рефлексию начинать рано- но говорить про это уже можно))
Выгонять из комнаты и тд(что то демонстративно_точно не стоит- еще больше его разозлит но он так и не поймет за что. а агрессия и на сестру и маму вырастет))
Посмотрите как часто вы сразу отвечаете на его обращения к вам- может вы первые моменты не замечаете и потом он злится и уже начинает так себя вести. Попробуйте как раз больше предупреждать такое его поведение- видите, что он сейчас может разозлиться- переключите внимание, разрядите обьстановку- можно сразу с ним что то активное сделать попрыгать. попеть громко. потопать или похлопать. Но постепенно научить его эмоциям и что внимание не надо требовать такими действиями. Потихоньку сможете это сделать. Но конечно и страдать от его ударов(понимаю что маленький, но кулачки то сильные))- не надо.останавливайте сразу.

Здравствуйте.
По возрасту малыш уже должен четко отзываться на имя и активно использовать указательный жест,подражать животных,показывать части тела,выполнять примитивные просьбы(что-то принести,отдать,показать).
Есть признаки задержки психо-речевого развития.
Необходимо пройти углубленное обследование:
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-консультация сурдолога(даже,если вам кажется,что ребенок хорошо слышит)
-АСВП(слуховые вызванные потенциалы)
-кровь на Т4 свободный,ТТГ.
Покажите малыша нейропсихологу.

Растите здоровыми!

Здравствуйте. По описанию не похоже на аутизм, поведение ребенка - обычное, детское.
Есть задержка речевого развития, явление частое, но то что слышит Вас и понимает - это важно и очень хорошо. Такая задержка речи состояние временное. Речь вообще развивается до 3 лет как минимум, Вам нужно лишь помочь. Больше играть в игры на мелку моторику - лепка, рисование , перекладывание пуговичек, перебирать крупу, мозаика, пазлы, массаж пальчиков, больше читать и с ним разговаривать.
Пройдите ЭЭГ на всякий случай.

Здравствуйте, Алена! Ваша мама действительно не здорова. Ваш случай напомнил мне мою пациентку (ее привел ко мне муж). Сейчас, конечно, это совершенно нормальный человек. Но по-порядку. В организме Вашей мамы идет достаточно длительно нарушенный метаболизм (обмен веществ). Причины самые разнообразные, но чаще у женщин это роды и сильные нервные стрессы. Таким образом, у не состояние гипотиреоза не компенсированное. При таком положении вещей в первую очередь страдает нервная ткань и головной мозг. Почему? Да потому, что для нормальной функции каждой клетке нашего организма необходимы гормоны нашего регулятора обмена веществ - щитовидной железы. Поэтому, необходимо принимать Эутирокс, начиная с 50 мкг 1 раз в день за 30 минут до завтрака, Нейромультивит 1 драже 3 раза в день, Элькар по 1 чайной ложке в 1 стакане чистой сырой воды за 40 минут до еды, витамин Е в больших дозах! 0,8 мг - 1,0 г, АТФ 1-2 мл внутримышечно 1 раз в день, Гемофер или Сорбифер или Феррум Лек по 1 таб 3 раза в день, Йодомарин по 1 таб ( 200 мкг) 1 раз в день в завтрак, поливитамины ( Витрум или Центрум ) 1 капс. 1 раз в день после завтрака, Афобазол 1 таб. 3 раза в день, полноценное, разнообразное питание с достаточным количеством белка, так как при таком состоянии идет азотистый дисбаланс в организме, правильный питьевой режим до 3 литров в день, каждые 10 минут 1-3 глотка, достаточный сон не менее 8 часов в сутки, психический покой и только положительные эмоции. Удачи!