Результаты поиска

Здравствуйте.
По видео данных за аутизм нет.
По тому, что Вы описываете больше похоже на задержку психо-речевого развития или проявления алалии. К сожалению, расписать лечение без ЭЭГ невозможно. Первично, при выявлении задержки в развитии рекомендуется проведение обследования:
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной видеомониторинг ЭЭГ 4 часа
-кровь на глюкозу, ферритин, Т4 свободный. ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе.
Плохой сон, отказ от еды могут быть связаны с синдромом прорезывания зубов.

Здравствуйте. Из вашего описания складывается впечатление о небольшой задержки развития. Аудиограмму обязательно сделать у сурдолога, но помимо этого необходимо провести исследование КСВП (коротколатентные акустически вызванные потенциалы), это исследование безвредно и безболезненно, оно помогает определить есть нарушение фонематической речи например ( если ребенок искажено слышит звуки он не понимает что говорят), т.е Исследование помогает выявить уровень поражения слухового анализатора если таковой есть.
Убрать телевизор фоном, минимизировать а лучше исключить экранное время ( гаджеты). Желательно ЭЭГ мониторинг 2ч для исключения эпи активности, хорошо что вы записались . Паниковать не стоит, нужно дорбследовать малыша. Прием ноотропов в том числе контекстна на речь никак не влияет, и не имеет доказательной базы, не рекомендую. К самостоятельному изучению рекомендую книгу «разбалансированный ребенок»( можно скачать в интернете), Ирина Млодик «метаморфозы родительской любви», Стецкая «детские истерики».

Аутисты ведут себя одинаково, как с родителями, так и с окружающими нет контакта.
То, что вы описываете, в рамках вашего возраста, это нормально, ребёнок так проявляет эмоции ( махи крылышек, мотания)

По описанию можно предположить, что сейчас идёт активно кризис 3 лет. Ребенок может быть очень упрямым, делать все наоборот, часто злиться и т.д.
И все это не обязательно связано с ревностью. Но вот поведение взрослых оказывает сильное влияние.
Можно придерживаться следующих рекомендаций:

- Постарайтесь научить ребенка справляться с истерикой и злостью. Вы пишите: "Хлопает дверьми, может ударить, грубость высказать." Ребенок так ведёт себя, потому что ещё не умеет по другому. Вы можете научить его справляться с гневом по другому.
Например, можно завести отдельную подушку гнева. Показать ребенку, что когда сильно злишься, можно бить эту подушку и кричать в неё. Можно предложить рвать бумагу, чтобы успокоиться. Лепить из кинетического песка или мять в руках пластилин, тесто.
Проговаривайте чувства ребенка. Например: "Вижу, что ты сильно разозлился. Тебе было обидно? Ты чувствовал себя плохо? В этом нет ничего плохо. Все люди иногда злятся и кричат." Важно, чтобы ребенок понимал, что он не плохой. Главное - уметь справляться с эмоциями.
Отличные вариант показать на своем примере.

- Вы правильно заметили, что нельзя сравнивать детей.
Постарайтесь делать акцент на том, что сын уже большой и это очень здорово. Он уже может быть таким самостоятельным. Помогать по дому. И т.д.
Можете поручить ему не сложные дела. И каждый раз хвалить за то, что он такой взрослый помощник. Это хорошо влияет на самооценку ребенка.

- Если ребенок поступает плохо, важно не ругать самого ребенка, а указывать именно на поступок. Например, вместо " Ты плохо себя ведёшь" лучше сказать: "Твой поступок очень плохой".

- Почитайте или послушайте терапевтические сказки про злость, ревность, переезд.

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? За РАС по описанию ничего не вижу.

Здравствуйте, видео не могу открыть.

Здравствуйте, кто там рекомнндовал выполнить столько анализов?
Диагноз аутизм может поставить только детский психиатр, вы были у него на приёме?

Здравствуйте, прочитала ваши умения, в принципе всё не плохо, для своего возраста. Детки могут освоить навык самостоятельной ходьбы до 1,5 лет, если сам не стоит на ногах, значит пока еще не готов, не торопите события. Без опоры детки насинают стоять обычно с 9 месяцев, кто то это делает позже, и в 10-11 месяцев или в год и позже, и это будет нормой.
Учите жестам, махать привет, пока. Указательный жест еще может формироваться. По поводу пирамиды, можете уже показать, если ему не интересно, отложите пока. Также можно играть с яблоком, с червяками на магнитах. Можете читать книги, показывая и озвучивая животных.
В общем, на мой взгляд, у вас всё хорошо.

Здравствуйте, по поводу крылышек, это нормальная реакция детей при выражении своих эмоций. Настораживает то, что нет указательного жеста, выполняет просьбы, без указания на предмет? Например, выбрось памперс или подай банан, что то в этом роде?

Добрый день! Вы делали у сурдолога КСВП?
Желательно посетить невролога, логопеда. Признаков аутизма нет. Но вам нужна очная консультация логопеда, который занимается запуском речи.
Дома работайте над пониманием речи(неси, кидай, стучи, закрывай, жми и т. Д), слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).

Здравствуйте, помимо указательного жеста развит ребенок хорошо. УЖ не всегда появляется сам, ребенка нужно учить. Когда она подводит вас к предмету, сами показывайте пальцем на несколько разных предметов поочередно уточняя, что именно нужно. Части тела на себе, на кукле показывает?

Здравствуйте.
Каждый ребёнок развивается в своём собственном темпе. На данный момент по описанию ничего критичного не вижу, но нужен очный осмотр невролога.
По ВОЗ крайние сроки освоения навыка ходить без поддержки 18 месяцев, так что отставания в моторном развитии нет. Первые слова в норме должны появиться до 14 месяцев.
Покажите ребёнка очно неврологу для осмотра.
Проверьте слух у сурдолога.
Читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Играйте в пальчиковые игры. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. К мультикам не приучайте.

Здравствуйте. Да по ЭЭГ ничего страшного, мы смотрим на то что нет эпи активности, это главное, а всё остальное значимости особой не имеет.
В целом по поведению не вижу каких-то особенностей, аутистических черт не увидела.
Что касается речи, да есть задержка, но речь активно развивается до 3 лет, по этому продолжайте заниматься, читать больше, много разговаривать, играть в игры развивающие мелкую моторику (лепка, рисование, пазлы, мозаика, перебирание крупы, пуговиц), массируйте кончики подушечки пальцев 3 раза в день по 3-5 минут. И можно пантогам попить, ноотропы стимулируют.