Результаты поиска

Здравствуйте! Речь в пределах нормы. То, что пугается громких звуков, и спит ночью плохо говорит о возбудимости нервной системы, в течение дня набравшись впечатлений спит потом беспокойно. Дома нужно убрать фоновые шумы, постоянную работу телевизора, мультики, гаджеты, шумные игры, особенно вечером. Перед сном можно купать в воде с магниевой солью, хорошо успокаивает, расслабляет.
На имя дети могут не отзываться если чем то заняты и увлечены.
Поводов для беспокойства не вижу.

Добрый день . Судя по описанию -аутистического расстройства у ребенка не вижу. К 1,6 годам можно уже примерно понять есть или аутизм или нет . Пока Наблюдайте . Продолжайте заниматься , читать , упражнения на моторику, к мультикам не приучайте

Здравствуйте. У детей с РАС одними из самых важных симптомов являются отсутствие зрительного контакта, указательного жеста, у Вашего ребёнка они есть и он отзывается на имя, так что, на аутизм не похоже. По описанию, есть некоторая ЗПРР, основное лечение будет заключаться в занятиях с логопедом, нейропсихологом. Развивайте мелкую моторику рук ребёнка с помощью игр и массажа, исключите просмотр мультфильмов. Также рекомендую пройти ЭЭГ-видеомониторинг не менее 2 часов для исключения эпиактивности и сдать следующие анализы: ОАК, ферритин, витамин Д, гормоны щитовидной железы (ТТГ, Т3,Т4) для исключения патологических и дефицитных состояний.

Здравствуйте! Признаков аутизма у вас нет , не переживайте. Разве что тенденция к задержке речевого развития. Указательный жест в норме формируется до 1.5 лет. Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх обязательно используйте указательный жест

Здравствуйте!
40 слов - это не норма по неврологическим стандартам , но не всегда дети должны развиваться по стандарту ; хорошо , что мылыш понимает
Что касаемо лечения : ноотропная терапия не имеет доказательный эффект и тут все зависит от родителей и от невролога у которого наблюдается ребёнок. В свою очередь - максимально занятия на мелкую моторику ( лепка, рисование и др) ; можно подключить занятия с дефектологом , логопеды не все возьмутся в таком возрасте
По обследованиям - ээг ( как работает мозг) , желательно до приёма ноотропов

Примите сейчас на данном этапе своего ребенка таким какой он есть, это очень важно!

Здравствуйте! В таком раннем возрасте невозможно говорить ни каком РАС; ребёнок очень маленький и у всех развитие идёт индивидуально. Вас офтальмолог осматривал?

Да, вас может направить терапевт или невролог

Добрый день!

Роза, то, что Вы описываете является ОНР- общим недоразвитием речи, в это понятие входит и нарушение слоговой структуры слова и лексико-грамматического строя речи. Но наличие ОНР не означает наличие такого заболевания как аутизм, так же само по себе какое-то отставание в развитии тоже не означает диагноз аутизм.
Вам необходимо пройти полное обследование у невролога и получить правильный диагноз. Так как ОНР может быть при различных заболеваниях. И только когда будет известен диагноз можно заниматься у логопеда, так как при разных заболеваниях применяются разные методы коррекции.
Если невролог ничего не находит, то продолжайте занятия с логопедом и все придет в норму. Обычно при регулярных занятиях до школы речь можно привести к норме.

Всего Вам доброго и успехов в развитии Вашего ребенка!

Здравствуйте, аутизм НЕ ставят так рано! Да, есть неврологические проблемы, НО не обязательно то поведение, которое Вы описываете - это признаки аутизма!
Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.

Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком.

Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их сыну.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.

При последовательной и спокойной реакции родителей, проблемное поведение не закрепляется. Но, если ребёнок начинает отмечать, что родители теряются, чувствуют себя неуверенно, когда ребёнок так себя ведет, то он начинает запоминать это поведение и поэтому оно может сохраняться дальше.

Вы можете отследить ситуации, когда ребёнок так себя ведет, свои реакции на них и проследить закрепляется ли у ребёнка это поведение. Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.

Следует учитывать и возраст ребёнка! Для его возраста, нормальны аффективные реакции, нормально то, что он ещё не может выстраивать отношения с другими детьми. Это говорит о том, что ребёнок ещё не вступил в кризисный период отделения от матери!

Он пока в эмоциональном симбиозе с Вами, с мамой. Вы для него пока не как отдельный человек — а как продолжение его самого! И поэтому он тянется к Вам, а когда Вас нет, ему страшно, пока он не может понять границы своей личности и это естественно и нормально. Этот возраст будет к 3 годам, когда ребёнок будет и эмоционально отделяться от матери.
Сейчас, чем больше Вы будете стремиться его оставить одного или контактировать с другими без Вас, тем больше Вы невольно будете фиксировать его на Вас и на том, что ему нужно быть с Вами!

Родителям очень важно набраться в этот период терпения и постоянно объяснять ребёнку, проводить границы для ребёнка, НО, при этом оставаться спокойными, чтобы ребёнок видел, что подобное поведение не сказывает на эмоциях родителей и что они управляют ситуацией. Постепенно ребёнок будет взрослеть и постепенно будет учиться ориентироваться на границы, которые выставляют родители.

Здравствуйте, нет, это не является признаками аутизма. Возможно есть задержка речевого развития, но речь активно формируется до 3 лет, старайтесь больше разговаривать с ребёнком, читать ему и т.п. в остальном проблем не вижу. В 2 года будет плановый осмотр у психиатра, если ему что-то не понравится вы об этом узнаете. Если сильно переживаете можете отвести ребенка на очный осмотр к детскому психоневрологу.

здравствуйте! а после чего перестал говорить ? вдруг?