Результаты поиска

Добрый вечер.Анализы от 2024 г. и на данный момент абсолютно не актуальны.Что касается ваших жалоб на сегодня,вам необходимо сдать анализы:
-ОАМ
-посев мочи
-мазок на чистоту
-фемофлор 16
-УЗИ мочевого пузыря с определением остаточного объема мочи
Проблемы со стороны ЖКТ есть?

Да , сдайте эти анализы , может недостаток железа или витамин , ничего страшного нет

Здравствуйте. В данной ситуации лучше провести вакцинацию, а после начинать разбираться с дерматофитозом. Лучше всего было бы подтвердить его лабораторно ( микроскопия шерсти) и уточнить возбудителя.
Если это не возможно можно начинать с местного лечения- противогрибковые шампуни по инструкции и местный противогрибковый препарат ( можно фунгин), курс не менее 3 недель. Поскольку поражение очаговое, шерсть с этих мест рекомендуется удалить ( сбрить), что бы снизить распространение спор.
Изолировать не целесообразно питомца, но сократить контакты и особенно тщательно соблюдать правила личной гигиены, тщательно мыть руки.
Обязательно стирать все подстилки и другие ткани, с которыми контактировал питомец, проводить регулярную уборку помещения с хлорсодержащими средствами .

Надежда, здравствуйте!

Причина того, что ваш сын плачет, связана с тем, что действительно не знает и не умеет, как сделать то или иное действие, некая рассеянность является следствием эмоционального состояния. У него не получилось что-то сделать, он расстроился, поэтому что-то мог забыть, не может найти свой рисунок, потому что эмоции захватили разум, захватили мышление.

Очень хорошо, что вы разговариваете со своим сыном и говорите ему о том, что если ему необходима помощь, то он может попросить об этом учителя, но ему это сложно, он раньше никогда это не делал, до него это чуждо, непонятно, как это попросить о помощи? Плюс идёт некий сравнительный момент: а другие не просят, а как же буду просить я? Как правило, этот момент формируется в процессе социализации ребёнка. Надежда, подскажите мне, пожалуйста, какие-то ещё дополнительные занятия в жизни вашего ребёнка были, есть помимо подготовки к школе? Как он себя ведёт на детской площадке с другими детками, он подходит, заводит контакт, может он играть совместно с другими детками во что-то?

Надежда, вы говорите, что дома с сыном находится бабушка, а они чем-то занимаются, какими-то развивающими играми, какими-то упражнениями, может быть, прописи или другие рабочие тетради? Вот такой момент, что дома в комфортных условиях с любимой бабушкой, человеком, к которому он привык, от которого он не ощущает какой-то опасности, можно было бы поработать с развивающими рабочими тетрадями, чтобы, когда он чего-то не понимал, он спрашивал у бабушки, просил помощи у бабушки, это хороший момент, чтобы приучить к тому, чтобы просить помощи. Что попросить помощи — это не значит, что ты проиграл, это не значит, что ты сделал что-то неправильно.

Также вы могли бы с ним говорить, когда у него какой-то негативный результат, когда он чем-то расстроился, на тему того, а как можно было бы сделать по-другому, а у кого бы ты мог попросить помощь? И затем в качестве эксперимента повторить то же самое действие, но уже с помощью взрослого, к примеру, той же самой бабушки или со стороны вас, начните с каких-то домашних таких моментов, это как раз покажет вашему ребёнку, что можно получать хороший результат, если попросить о помощи, и вот та радость, тот восторг, который он испытает от положительного результата, будет хорошо закреплять этот момент просить помощи, просить подсказки у других.

Надежда, так как вам скоро идти в первый класс, судя по всему, есть некие зоны роста в рамках социализации, рассмотрите такой момент, чтобы отдать ребенка в какой-нибудь кружок с командной работы, это может быть командный вид спорта, это может быть что-то театрализованно, когда он взаимодействует с другими, когда действия других также нужны и важны, как и его действия.

Потому что моменты, что он расстраивается от того, что другие играют в то, что не нравится ему, говорит о том, что момент социализации, когда ребёнок понимает, что помимо его желания есть желание других, и надо поступать гибко, надо уметь договариваться, он не пройден. Иными взрослыми словами, навыков сотрудничества нет. Он привык всего самостоятельно, он привык, что у него есть его желание, его цель, его мотивы, что он играет в то, что хочет он, и не надо учитывать мнение другого, что за тот результат, который получается, ответственен только он, он этот момент не понимает рационально, но воспринимает именно так. Поэтому тяжело попросить помощи учителя.

Что делать со слезами, постоянным страхом ребенка? Проговаривайте те моменты, что вы можете переделать то, что не получилось, и оказывайте посильную помощь, не вместо него делаете, а направляйте, будьте в роли модератора. И фокусируйте его внимание на то, что вы смогли переделать, то, что вы смогли исправить, говорите о том, что ты всегда можешь попробовать второй раз, не всегда всё получается с первого. Вспомните какой-нибудь пример из его жизни, когда у него сразу не получилось что-то, может быть, кататься на велосипеде, может быть, играть в его любимую игру, а сейчас результаты Ной, потому что ты предпринимал попытки, потому что тебе помогал папа, мама и другие люди.

Это ваша часть работы в этом направлении, вторая и очень важная — это момент социализации, взаимодействие с другими детками, взаимодействие с другими взрослыми, просить у них что-то, говорить о чём-то, взаимодействовать с ними, это очень важный момент. И сейчас ничего фатального, ничего страшного не получилось, у вас чуть меньше года до начала обучения в первом классе, и вы сейчас могли бы скорректировать этот момент, реализовать эту зону роста.

Здравствуйте, в сумме сколько часов в сутки спит ребёнок?
Какая температура воздуха и влажность дома?
Эспумизан замените на боботик или сабсимплекс
Прибавки в весе адекватные
Описание стула- норма
Чтобы исключить патологию сдайте копрограмму и кал на углеводы
Это может быть скачок развития или беспокоит животик

Ребёнок активный, прибавки и будут всё меньше, это нормально. Сейчас взвешиваем раз в 3 месяца (норма +400-600 гр)
За второй год жизни дети прибавляют около 2 кг .

Здравствуйте.

Агрессия и физические наказания недопустимым в отношении детей. Это травмирует их психику. Вы сами какие варианты видите?

Маша, здравствуйте. Гарднерелла - это не инфекция передаваемая половым путем. Это "житель" вашей собственной микрофлоры, который при снижении местного иммунитета размножается больше, чем нужно и вызывает неприятные симптомы. То есть это состояние нарушения микрофлоры называется бактериальный вагиноз. Его нужно лечить, так как при планировании беременности и во время нее он совсем не полезен. Сейчас до задержки лечить можно и нужно, даже если беременность наступила, лечение вреда не принесет, так как у вас с возможной оплодотворенной яйцеклеткой пока что нет общего крлвотока.
Начните свечи нео-пенотран по 1 свече 2 раза в день 7 дней вагинально и метронидазол 250 мг 2 раза в день 5 дней внутрь. Параллельно начните прием капсул вагилак для восстановления микрофлоры

Здравствуйте!

В вашем случае, к сожалению, подтверждён факт замершей беременности, и сдавать хгч не нужно.

Почему так произошло - с очень большой вероятностью- это мутация, которую мог спровоцировать вирус, лекарства, окружающая среда или заболевания ваши с мужем. Таким образом эмбрион, имеющий нарушения строения, не совместимые с жизнью - замирает. Часто это триплоидии - хромосомные мутации. Но чтобы понять почему - после выскабливания полости матки материал отправляется на цитогенетическое исследование либо на микроматричный анализ в лабораторию, где проводится диагностика и поиск причины замершей беременности.

Как правило , если вы с мужем молодые люди, не являетесь носителями наследственных заболеваний, у вас исключена тромбофилия высокого риска и АфС - это ситуация не повторится в жизни и в следующий раз, обязательно, родится здоровый ребёнок.

Здравствуйте к детскому психологу
Ребенок сам вряд ли вам скажет ,что его беспокоит.
Разлука с матерью,это первое, ревность к детям и прочее