Результаты поиска

Здравствуйте ? Капайте Тобрекс 0,3% по 1 капле в оба глаза 5 раз в день в течение 6 дней и Пикторид или Бактавит по 1 капле в оба глаза 4 раза в день 6 дней.обрабатывайте глазки раствором фурацилина ?Выздоравливайте ?

Здравствуйте. 2 раза в день сначала прижигать левомицетиновым спиртом, а потом крем Розамет. Удачи.

Здравствуйте! Как давно заметили? Как узнали?
Это может быть вариантом нормы , а может быть вариантом сильного стресса и способа борьбы с ним

Здравствуйте, Марина!
У детей предсердный ритм встречается как вариант нормы.Нарушение в/ж проводимости по типу неполной блокады ПНПГ особенность детской ЭКГ.
На ЭКГ нет отклонений от нормы.
Не переживайте! Заниматься танцами можно..

Здравствуйте!
Если со стороны гинекологии проблем нет и это точно, то
Онанизм у детей часто является нормальной частью психосексуального развития, особенно в дошкольном возрасте, и связан с исследованием своего тела. Вот несколько рекомендаций о том, как реагировать на детский онанизм:
Важно не проявлять гнева, раздражения или стыда.
Не наказывать.
Не стоит акцентировать внимание на самих действиях, важно донести мысль о границах социально приемлемого поведения.
Чем меньше вы заостряете внимание на этом, тем менее значимым это станет для ребенка. Дети могут усилить такое поведение, если заметят, что оно вызывает сильную реакцию взрослых.
Если вы видите, что ребенок занимается онанизмом в общественном месте, не делайте резких замечаний.

Иногда онанизм может быть проявлением стресса, тревоги или скуки.
Если поведение продолжается и усиливается в стрессовых ситуациях, обратитесь к детскому психологу, чтобы понять причину.

Здравствуйте.
Если ребёнку нравится в садике менять группу он не хочет, то старайтесь быть менее восприимчивыми к словам воспитателя. Пусть говорит, вы что посчитаете нужным делайте а остальное, ну например говорите что не получилось или не успели. Вы не обязаны ее слушать полностью. Жаль что такая большая разница в отношении у старых воспитателей и новых, но главное чтобы она с детьми ладила, спрашивайте ребенка как их отношения складываются и если что-то неподобающее и непедагогичное вам ребенок расскажет, то можете смело идти к руководству за разъяснениями.

Это нормально)
Веростнее всего кризис освоения навыков
Старайтесь перед сном без гаджетов и телевизора , спокойные игры и теплая ванна с приглущенным светом

Здравствуйте, Яна, обратите внимание, когда ребёнок так делает - например, дети могут во время, когда смотрят мультфильм или чем-то заняты так делать - это в пределах нормы, так как они сосредотачиваются и не могут распределить свой контроль дальше - если смотрят или играют, то с погружением в этом, поэтому и могут класть в рот пальцы, волосы, веревочки, воротничок, что-то теребить, сдирать и т.д. Если ребёнок периодически вне игры или телевизора тоже к этому прибегает - во время засыпания, например, или в целом, когда Вы с ним общаетесь или когда он что-то тоже делает, тогда это может быть проявление тревожности. Спрашивать у ребёнка - что его беспокоит или что он испытывает сложно - ведь ответ он Вам не даст, у детей не развита саморефлексия и он не понимает, что испытывает.
Вы попробуйте задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Вы можете дома начать с ним заниматься - в виде игры - например, начать рисовать его эмоции, его переживания, да, он может и не умеет хорошо рисовать, но Вы можете вместе с ним - например, какой это чувство - большое и показываете какой большое и рисуете, какого цвета - он подбирает цвет, что у него есть колючки или глаза, руки - т.е. детальнее прорисовывать это чувство - это важно, так ребёнок во-первых, начинает видеть своё состояние и начинает его понимать,а во-вторых, учиться с ним взаимодействовать, третье - это чувство уже не внутри него и он может его изменить. Придумайте имя этому состоянию и придумайте историю про это состояние, хорошую, чтобы он увидел, что это чувство пытается ему помочь, т.е. его можно трансформировать, например,в спокойствие, в силу или в уверенность и изобразить то, как оно трансформируется в рисунке.
Можно подключить и работу с телом, плюс воображение ребёнка - например, на что похоже это чувство внутри него - например, на маленькие облачки, темные, которые по телу - в руках, ногах. И чтобы они стали светлыми, придумайте например, что когда он сжимает кулачок то внутри просыпается что-то хорошее, что может разгонять эти облачка и они становятся светлыми и легкими, это можно сопровождать и поглаживанием ребёнка, чтобы он прочувствовал как эта сила расходится по телу и темные облачка уходят.
Дети развиваются в игре и поэтому важно подключать фантазию, воображение и рисунки, игру, для работы с этими состояниями.
Вы можете вместе с ребёнком посмотреть книгу Чесновой - как победить страхи - там и информация для родителей и детей и разные упражнения, как можно работать с со страхами и тревогой.
Также, можете вместе с ребёнком придумать игрушку - сшить её, связать или купить, это - игрушка защитник, он будет помогать разгонять эти страхи и тревоги, когда ребёнок в садике или когда ложиться спать. И сможет носить её с собой.
Также, можно подключить и массаж, через тактильность тоже можно успокоить малыша, поглаживание и расслабления.
Также стоит обратиться к психологу, чтобы более прицельно проанализировать ситуацию, провести диагностику эмоциональной сферы ребёнка и дать более четкие рекомендаци.

Здравствуйте! Точно ерзает не просто от тревожности? Почему вы решили, что это именно онанизм?

Если же это онанизм, нужно разобраться с эмоциями ребёнка. Не был ли ребёнок свидетелем секса? Тревожная ли девочка?

Ругать за онанизм нельзя ни в коем случае, с ребёнком нужно работать очно у психолога, тк онанируя ребёнок себя успокаивает. А почему он себя успокаивает поймёт только специалист на очном приеме

лучше конечно, ребенка настраивать на более позитивную волну, старайтесь заинтересовывать чем-то ещё. Беседуйте чтобы ребенок понимал, где есть хорошие поступки(положительные), где плохие. Рассматривайте много различных ситуаций, предлагайте варианты как бы он мог поступить если бы например было положительным или отрицательным героем. Есть очень много психологических сказок по данной тематике, для лучшего понимания. Учите в каких ситуациях он может помогать людям, например, бабушкам, дедушкам, детям, животным и так далее. Раскрывайте в нём больше положительных качеств, спрашивайте его какие чувства он испытывает после того как сделал какой-то добрый поступок.

можно и мицеллярку и бальзам)

добрый день, по вашему описанию ребенок психически развит адекватно, почему подозреваете умственную отсталость? Указательный жест у ребенка есть? Если спросить где кошка, где собачка, цыпленок на игровом материале или в книжке сможет показать или выбрать указанную игрушку или предмет? ?