Результаты поиска

Здравствуйте! Да, действительно, отсутствие зуба, особенно моляра (в вашем случае 7-го), может влиять на дикцию. Ваш список достаточно точно описывает возможные проблемы. Отсутствие боковой опоры от зубов влияет на формирование звуков. Для свистящих звуков (С, З, Ц) важна опора языка на резцы и боковые зубы. При её отсутствии звук может искажаться, становиться шепелявым или неустойчивым. Шипящие звуки (Ш, Ж, Ч, Щ) также требуют опоры языка на зубной ряд, укороченная зубная дуга может привести к смазанности этих звуков. Заднеязычные звуки (К, Г, Х) формируются при участии моляров, которые дают языку направление, при отсутствии моляра язык теряет опору, и звуки могут "глотаться". Звуки Л и Р требуют точной координации языка с верхними альвеолами. Если зубной ряд укорочен, язык может "промахиваться", что приводит к нечеткому произношению. В целом, отсутствие одного зуба может приводить к нарушениям дикции, особенно при произнесении звуков С, З, Ш, К, Л, это может вызывать быструю утомляемость при разговоре и ощущение дискомфорта.

В том то и дело, что чаще всего у стресс-ассоциированных расстройств накопительный эффект.
То есть может быть не сразу, а постепенно накапливаться и потом в один день вот проявиться такими жалобами.
Если человек находится в сильном стрессе долгое время или страдает тревогой или депрессией, то человек испытывает ощущения в теле, это могут быть различные ощущения, в том числе головокружение и шаткость, чувство нереальности, учащенный пульс, нарушение дыхания, зрительные нарушения, головные боли, скачки давления и другое. Люди с тревожным расстройством постоянно находятся не в самом продуктивном состоянии. Организм реагирует именно таким образом.
Лечение тревожного расстройства обычно рекомендуют медикаментозное антидепрессантом(группы СИОЗС предпочтительно) и транквилизатором(например, эсциталопрам+тералиджен или сертралин+атаракс) у психотерапевта или у невролога, также с помощью психотерапии по когнитивно-поведенческому методу.

Поняла, сейчас по лечению то что пьёте можете пропить ещё 2-3 недели, если не поможет, то дальше не стоит пить. Дальше если эффекта не будет можно не пить тералиджен. В вашей ситуации порекомендовала бы вам пропить анвифен, это более лёгкий препарат, и у него более выраженный противотревожный эффект.

Здравствуйте. В норме шипящие звуки у ребенка формируются до 5 лет. То есть до 5 лет такое произношение допустимо.
К 3 годам должно уйти смягчение согласных там, где его быть не должно, также к 3м годам мы обращаем внимание на свистящие звуки, они должны произноситься нормативно.

Здравствуйте.
Такое нарушение произнесения звуков может быть связано с открытым передним прикусом, а может с дизартрией. А может быть вместе и то и другое. И что-то третье тоже. Не видя ребенка, к сожалению, сказать нельзя. Проблема комплексная и обширная, поэтому коррекция может занимать длительное время. Если у ребенка дизартрия - ему показан логопедический массаж вместе с коррекционными занятиями. При дизартрии коррекция может занимать в среднем около года, зависит от степени выраженности и вида дизартрии, может и меньше, может и больше.
Подъязычную связку подрезать скорее всего не нужно, но я ее не вижу, поэтому точно сказать не могу. Нужно обследовать ребенка чтобы точно сказать. В большинстве случаев подрезать не нужно, можно растянуть с помощью специальных упражнений, если это вообще нужно.

Все эти вопросы хорошо бы адресовать логопеду, который занимается с ребенком и знает его состояние. Если вы не доверяете специалисту, рекомендую выбрать другого, которому вы сможете довериться и который сможет объяснить каждое упражнение, которое делает, для чего оно и т.д. Смотрите диплом логопеда перед тем как записаться. Также занятия только в кабинете логопеда не будут эффективны, если не выполнять упражнения дома.

Электрофорез как метод коррекции нарушений звукопроизношения крайне сомнителен - в связи с чем он был назначен я не знаю. На речь не повлияет. А при бронхиальной астме вообще его делать нельзя, это является одним из противопоказаний.

Здравствуйте, Александр! Скорее всего, проблема в неправильной постановке языка, которая не была исправлена в детстве. Во взрослом возрасте, действительно, сложно искоренить.
Могу порекомендовать несколько упражнений для тренировки языка, плпробуйте.
1. "Чистка зубов". Кончиком языка, не отрываясь, медленно проводим по задней стенке нижних зубов, начиная с левого края. Повторить 8-10 раз.
2. "Индюшок". Рот открыт в улыбке. Проводим широком передним краем языка вверх-вниз по верхней губе, чуть высовываем-убираем язык, не отрываем от губы (как у индюка).
3. "Лошадка". "Присосать" широкий кончик языка к бугоркам за верхними зубами. Потом с силой оторвать. Челюстью стараться не двигать или придерживать руками. Повторить 5-7 раз (с одной-с другой стороны)

Здравствуйте, Оля.
Ребёнку обязательно нужно заниматься с логопедом и показать неврологу и психологу. Предварительно диагноз ОНР - общее недоразвитие речи. В данном случае из описания вижу нарушение звукопроизношения, нарушение слого-ритмической структуры, нарушение фонетико-фонематического восприятия. Помимо занятий с логопедом хорошо бы было выполнять те задания, которые предложит логопед. Времени до школы всё меньше и данные нарушения приведут к проблемам в письменной речи. Я бы не делала акцент на чтении и письме в ближайший год-полтора, чтобы не наслоить одни проблемы на другие.
Дома надо постараться создать спокойную доброжелательную обстановку, не дёргать ребёнка, в этом нет никакого смысла, кроме невротического фона. Заниматься и просто исправлять десятки раз - разные вещи.
В идеале план действий такой: надо получить заключение логопеда, если специалист посчитает необходимым, пройти комиссию (медико-психолого-педагогическую) и они дадут направление в логопедическую группу (сад). Тут честно говоря не знаю на сегодня структуру и порядок помощи логопедическим детям, может подскажут коллеги.
Занятия с логопедом само собой, не откладывать. Удачи.

Юлия, здравствуйте.

В целом можно и подождать. Хуже уже не будет. В любом случае замена уже закрепилась в речи.

Иногда бывает, что за полгода, звуки появляются, но если у вас ни одного звука шипящего нет, то маловероятно, что самостоятельно появятся.

Попробуйте делать артикуляционную гимнастику, она укрепит и разовьет мышцы языка потом меньше работы с логопедом.

Только делайте правильно))
Упражнения: блинчик, варенье, чашечка, фокус, окошечки.

Это основные. Описание и видео все в интернете есть.

Если остались вопросы, спрашивайте)

Здравствуйте!
Пригреете пожалуйста заново обследования, ничего не видно.

Здравствуйте. Вам нужно очно обращаться к логопеду

Доброго времени суток.
Нужно посмотреть на брекеты, послушать звукопроизношение и тогда уже подобрать упражнения, либо дать рекомендации по форме брекетов, если изменение возможно.
Я провожу консультации по Skype - чтобы назначить консультацию на удобное для вас время можно написать мне в ЛС.