Результаты поиска

А почему стыдно развестись? А себя не уважать не стыдно? И терпеть такие выходки тоже не стыдно? Взвесьте все за и против, примите решение, подумайте теперь о себе.

Добрый вечер,
Не торопливо ли ест ребенок, со стулом как дела? Газов не много отходит?
В целом, отрыжка после еды, без запаха , без примеси еды -это вариант нормы. Физиологическая, т.е нормальная отрыжка может достигать 25-30 раз в день

Здравствуйте, Ника
Кал на дисбактериоз не информативен и давно устарел
Флора грудничков меняется ежедневно и смысла от сдачи данного анализа нет
По копрограмме у вас вариант нормы, есть небольшие ферментативные нарушения, в силу не до конца сформированной ферментативной системы жкт

Какой стул у ребёнка? Кашицеобразный? Прожилок крови нет? Ежедневный?

Здравствуйте. Я думаю вы и сами уже понимаете, что описываете аутистическое расстройство. Соберитесь с духом и сходите на очный прием к неврологу и психиатру. Не затягивайте

Здравствуй, Дарья Сергеевна.
Что именно тебе кажется плохим, угнетающим в твоей жизни? Как проходит твой день?

Александра, возможно он правда очень переживает сможет ли обеспечить, быть Вам поддержкой. Поговорите на эту тему, дайте ему понять, что всё это можно решить вместе, что понимаете его волнение, что это ответственно, но что вместе можно справиться. Подумайте как можно это сделать, как помочь друг другу и в финансовом плане, и в вопросах потом ухода и воспитания ребёнка.

Учитывая подробное описание поведения ребенка-может говорить о небольшой задержке темпов психо-речевого развития.
Вполне возможно,что ваш малыш просто развивается в своем темпе,и это для него абсолютно нормально.
Никаких серьезных диагнозов подозревать не стоит(аутизм и т.д)-не похоже.
Без очного осмотра ,конечно,мы можем только предполагать.
Из обследований пока только то,что написала выше+ежедневный прием витамина Д3 в дозе 1500ЕД,общий анализ крови.
Все корректируется!
Больше общайтесь с малышом,читайте больше детских книг,эмоциональных сказок(Чуковский,Маршак,Д.Дональдсон,Пушкин,русские народные сказки,детские книги виммельбухи),озвучивайте мир вокруг и действия свои и его.
Ребенка уже можно брать с собой выполнять мелкие бытовые дела:загружать стиральную машину,мешать ложкой тесто,мыть детскую посуду,подметать-все это способствует развитию моторных навыков,формирует представление о окружающем мире.
На природе обращать на все внимание-где какой формы камешек,какое дерево,какие плоды,цветы,угадывать виды птиц,насекомых.
Если малыш большее время находится с мамой,то папе по возможности принимать активное участие:также привлекать его в свой мужской мир дел,ходить вместе на прогулку,пока мама отдыхает-отцовское внимание очень важно,именно отец открывает ребенку новые грани и учит его,как воспринимать себя отдельной личностью и частью мира.

Здравствуйте
По результату анализа крови - лимфоциты преобладают над нейтрофилами - это норма для деток данного возраста
Эритроциты, гемоглобин, эритроцитарные индексы, гематокрит в норме анемии у вас нет!
Тромбоциты для детей данного возраста норма от 150 до 500
Эозинофилы в норме, аллергии нет
Воспалительных изменений нет!

Вакцинироваться можно

Здравствуйте.
Девочка самостоятельно садится?
Есть ли видео как она проявляет двигательную активность?(можно загрузить в яндекс диск).

Чио сделано то сделано, поступки совершены. Задайтесь вопросом чего в дальнейшем хотите вы для себя? Как этого можно достичь, что для этого сделать?

Здравствуйте! По описанию ничего патологического нет. Ребёнок развит согласно возрасту. По поводу жалоб- это особенность темперамента ребёнка и его нервной системы, так он проявляет своё « я», свои желания. Ничего страшного в этом нет, это этап развития. Если эпизоды частые, в качестве успокоительного можно подавать сироп эдас 306 1 чл 2-3 рд в течение месяца, состав у него полностью натуральный. А так с возрастом это пройдёт, не переживайте

Здравствуйте!  Играйте в эмоциональные,  подражательные и сенсорные игры (вода, макароны, шишки, каштаны и т.д.), используйте звукоподражание. Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Комментируйте все действия: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Пополняйте словарь глаголами повелительного наклонения:бери, стучи, жми, кидай, кати, дави, дуй, иди, мни открывай, закрывай  и т.д.
Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
  Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.).
Читайте и показывайте сказки (Репка, Теремок, Колобок, Курочка Ряба).   Развивайте мелкую моторику (сортировка круп,   су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять действия под музыку.
Не используйте слова " повтори ", "скажи" можете вызвать негативизм. В 2 года ребёнок уже говорит фразами (мама иди, киса спи и т.д.)
В развивающий центр ходите на групповые занятия или к логопеду? Если не были у логопеда, сходите на диагностику.