Результаты поиска

Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат(оно с 1,6г)но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается).

Здравствуйте!
Аутизм это нарушение коммуникации+стереотипное поведение.
До года можно заподозрить если нет отклика на имя, нет указательного жеста, это тревожные звоночки.
Но, это ещё маленький возраст и считается что более менее признаки рас видны ближе к 1,4-1,6.

Здравствуйте. Пройдите тест M- CHAT. И по его результату будет видно есть ли признаки аутизма.

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.

Здравствуйте. В вашем описании данных за аутизм нет. Можно думать о задержке речевого развития.

Ноотропы могут оказывать возбуждающее действие; ничего страшного . Кортексин тогда не продолжайте ; вместо него можно глиатилин 2 мл 2 рд внутрь 5 дней; при хорошей переносимости 3 мл 2 рд 1 месяц; 2 прием не позднее 16.00

Здравствуйте.
По описанию больше похоже на темповую задержку развития. Истинных черт аутизма не вижу.
Но лучше пройти обследование, чтобы ничего не пропустить.
Пройдите сурдолога, АСВП, УЗДГ БЦС, ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа, кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100.

Здравствуйте.
По описанию признаков аутизма у ребенка нет. Малыш недостаточно усидчив , поэтому совершает такие движения. Для его возраста-это норма.

Добрый день! Уточните, что именно вас беспокоит? Судя по описанию, ребенок развивается в соответствии с возрастом, но тем не менее вы беспокойтесь, чем ваш ребенок отличается от сверстников?

Здравствуйте, Елена.
Очень Вам сочувствую, что Вы столкнулись с такой вопиющей некомпетентностью и грубостью врача. Советую Вам обратиться к заведующему данного ПНД с жалобой на данного врача. Такое отношение к детям просто в голове не укладывается!

Аутизм диагностирует детский врач психиатр после осмотра ребёнка.

Добрый вечер. Скажите пожалуйста кто Вам сказал, что есть предпосылки к аутизму?
По развитию ребёнка всё не плохо, он очень хорошо развит в плане речи , не все дети знают столько слов в таком возрасте.
Что касаемо игры -куда-то залезать, строить домики и пр. это не сиереотипии. Дети в таком возрасте многое начинают изучать, им интересно что-то строить, доставать, залезать куда-то. Игрушки могут интересовать гораздо меньше, чем было раньше.
На счёт поведения, есть такое понятие, что кризис трёх лет может проявляться далеко не ровно в три года, а иногда раньше. У некоторых детей ближе к двум годам, у кого-то наоборот чуть позже ближе к четырем.
На этом фоне могут быть реакции отрицания, негативизма, ребёнок может чему-то противиться, хотя раньше очень легко шёл на контакт.
Рост постоянных зубов может нарушать сон, потому что как правило болезненные моменты приходятся на ночное время-это связано с вегетативной нервной системой (в частности с блуждающим нервом).
А так ребёнок как относится к окружающим? С другими детьми играет? Громких звуков не боится?

Здравствуйте. Елена, малышка освоила новый навык, теперь она его доводит до совершенства , поэтому часто использует такие жесты. Повода для беспокойства нет.

Здравствуйте, аутизм НЕ ставят так рано! Да, есть неврологические проблемы, НО не обязательно то поведение, которое Вы описываете - это признаки аутизма!
Стоит обратиться очно к психологу, чтобы он смог провести диагностику развития эмоциональной сферы ребёнка, а также, чтобы он смог проанализировать то, что происходит внутри семьи.

Часто проблемы как в поведении ребёнка, так и в его взаимоотношениях с другими детьми/людьми зависит от того, что такое его поведение закрепляется со стороны родителей. Вы ищите ответы, но важно сначала разобрать и то, что они могут быть не в ребёнке, а в том, что происходит между родителями и ребёнком.

Вам важно увидеть то, что Вы можете неосознанно транслировать ребёнку - сценарий поведения, чувство неуверенности в себе, какие-то свои установки, страхи или убеждения. Для Вас самой эта ситуация проблемная и Вы не знаете как помочь ребёнку, потому что сами не имеете внутри себя необходимых ресурсов, чтобы передать их сыну.
Поэтому важно рассмотреть ситуацию со всех стороны, не просто искать проблему в ребёнке, но и разобрать Ваши с ним отношения и то, как Вы воспринимаете и реагируете.
Если проблема есть, она никуда не уйдёт, а только с годами будет дальше закрепляться.

При последовательной и спокойной реакции родителей, проблемное поведение не закрепляется. Но, если ребёнок начинает отмечать, что родители теряются, чувствуют себя неуверенно, когда ребёнок так себя ведет, то он начинает запоминать это поведение и поэтому оно может сохраняться дальше.

Вы можете отследить ситуации, когда ребёнок так себя ведет, свои реакции на них и проследить закрепляется ли у ребёнка это поведение. Если, чувствуете, что для Вас это ситуация тревожна, что у Вас нет сил справиться, что не знаете, что делать и как корректировать поведение ребёнка, тогда Вы можете вместе с психологом разобраться в том, что происходит между Вами и ребёнком и наметить путь коррекции.

Следует учитывать и возраст ребёнка! Для его возраста, нормальны аффективные реакции, нормально то, что он ещё не может выстраивать отношения с другими детьми. Это говорит о том, что ребёнок ещё не вступил в кризисный период отделения от матери!

Он пока в эмоциональном симбиозе с Вами, с мамой. Вы для него пока не как отдельный человек — а как продолжение его самого! И поэтому он тянется к Вам, а когда Вас нет, ему страшно, пока он не может понять границы своей личности и это естественно и нормально. Этот возраст будет к 3 годам, когда ребёнок будет и эмоционально отделяться от матери.
Сейчас, чем больше Вы будете стремиться его оставить одного или контактировать с другими без Вас, тем больше Вы невольно будете фиксировать его на Вас и на том, что ему нужно быть с Вами!

Родителям очень важно набраться в этот период терпения и постоянно объяснять ребёнку, проводить границы для ребёнка, НО, при этом оставаться спокойными, чтобы ребёнок видел, что подобное поведение не сказывает на эмоциях родителей и что они управляют ситуацией. Постепенно ребёнок будет взрослеть и постепенно будет учиться ориентироваться на границы, которые выставляют родители.

здравствуйте! а после чего перестал говорить ? вдруг?