Результаты поиска

Здравствуйте, по вашему описанию похоже на темповую задержку речи и соглашусь с вашим доктором что нужно посмотреть анализы на дефицитные состояния(приложенные анализы можно отнести к варианту нормы) показаться сурдологу(сделать асвп) и можно сделать ээг сейчас побольше развивашек, снизьте экранное время рядом с ребенком фоном тоже считается.

Здравствуйте.
Судя по вашему описанию задержка речи есть. На аутизм совсем не похоже.
Нужно посетить логопеда для очного осмотра и установления заключения и продолжать заниматься по рекомендациям специалиста.
Вам не стоит беспокоиться насчет аутизма, тем более если ребенок коммуницирует охотно с другими детьми. При аутизме основное нарушение в коммуникации. Есть определенный набор критериев, которые могут говорить о том, что у ребенка аутизм, я, исходя из вашего описания, ни одного не увидела. Если все таки хотите себя успокоить, чтобы на бумаге было это написано - отведите ребенка к детскому психиатру на обследование, только психиатр может поставить диагноз "аутизм", соответственно, и подтвердить на бумаге, что его нет. Но по моему мнению, в этом нет особой необходимости.
Вам сейчас нужно уделить внимание именно работе с логопедом.
Многие частные логопеды не берутся работать с детьми до 3х лет в индивидуальном порядке. Причина в том, что занятие с такими малышами не должно превышать 10-15 минут, а 2 раза в неделю занятия по 10 минут не особо эффективно. Как правило с такими малышами следует в игровой форме заниматься развитием речи в течение дня по 5-10 минут, с перерывами на другие активности и отдых, каждый день. Сами понимаете, в рамках кабинета частного логопеда такое не устроить. Так что либо отдать ребенка в специальную речевую группу, где в течение дня с ним будут заниматься, либо найти логопеда, который проведет обследование ребенка и даст вам рекомендации, которые нужно будет выполнять дома.
Что касается причин задержки - сказать тут трудно. Это может быть буквально что угодно. Гипоксия, вредности во время беременности, перенесенные заболевания во внутриутробном развитии или после родов. Можете открыть в интернете причины - и там целый лист вам выдаст. Сейчас нужно не столько пытаться найти причину (практически бесполезное и трудновыполнимое занятие), сколько сконцентрироваться на задержке, понять ее механизм и начать ее корректировать. Желательно не ждать до 3х лет, не стоит упускать время, т.к. уже имеющаяся задержка будет усложнена, разрыв между его уровнем и нормой будет нарастать как снежный ком. Лучше начать заниматься сейчас и при самом благоприятном развитии - в скором времени компенсировать эту проблему, чтобы дальше ребенок развивался, не отставая.

Здравствуйте.
В этом возрасте ребёнок уже должен выполнять примитивные просьбы( например,принеси,дай,покажи). Указательный жест формируется до 1 года и 6 месяцев ( это крайний срок). Есть настораживающие моменты, которые смущают.
Поэтому,стоит уже сейчас начать выяснять причину задержки в развитии ребёнка.
Стоит провести обследование:
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу и белок S100.

Какого то волшебного препарата рекомендовать не могу, но это однозначно занятия с дефектологом, нейропсихологом(от них очень хороший эффект).

Здравствуйте!
ПО описанию никакого аутизма нет, так же он не ставится до 3х лет.
По развитию все в пределах нормы - речь все же есть, указательный жест есть, контакты есть. Поэтому никакого повода для переживаний быть не должно.
Но надо больше делать упор на мелкую моторику (рисование, лепка, пальсиковая гимнастика), все эти действия мелкой моторики развивают мозговые структуры, отвечающее за речевую деятельность.

Что у врача-невролога на очном приеме?

Здравствуйте. Не стоит переживать. В целом у вас малыш хорошо развивается. Он пойдёт, вы только помогайте ему, не стоит учить его ходить у опоры. Ставьте перед собой и зовите к себе, сначала шаг, потом два, неделя и он пойдёт. Указательный жест может появиться и позже, все дети разные и границы условны, он у вас завтра может уже покажет пальцем, а может через месяц. Учите, учите в игре, чтоб ребёнку было интересно, увлекательно. Сейчас допустимо развитие УЖ до 2х лет, но в 1.5 нужно будет сделать оценку развития, для оценки прогресса. Что касается речи, то что то ребёнок произносит, это хорошо. Можно посмотреть уроки логопедов по запуску речи, там и песни и игры и движения и как преподнести и как заинтересовать ребёнка. Можно очно ходить к логопеду на занятия для запуска речи. Если есть возможность играть со сверстниками, то это огромный плюс, в своём обществе ребёнок быстрее развивается, нежели в одиночку с мамой, которая итак все поймёт и сделает, зачем ему что то говорить или делать.
Поэтому, пока нет никаких тревожных звоночков, малыш развивается нормально, не стоит ориентироваться на других, все разные. У вас есть время для освоения навыков, ваша задача заниматься и возможно пересмотреть подход и стиль занятий. Повторный осмотр в 1.5 года.

Здравствуйте.
На имя она у вас четко отзывается?
Близких различает?
Глазки,ушки,носик знает?
Пока-пока машет?

Здравствуйте при правильном подборе терапии и строгом соблюдении рекомендаций лечащего врача ремиссии могут быть стойкими. Соблюдайте все, что говорит Ваш доктор и у вас все получится!