Результаты поиска

Добрый вечер, Ира!
У каких-либо врачей были? У детского психолога?
Исключить рукоприкладство обязательно! Проанализируйте, что происходит в семье, общаетесь ли Вы между собой грубо, обзываетесь ли, говорит ли муж грубые слова и т.д.
Важно договариваться строго с ребёнком, что можно, а что нет. В таком возрасте многие дети начинают понимать, кто они, кто "я", понимать, границы родителей. Вам важно быть главнее и старше ребёнка, ведь Вы Взрослый и Вы руководите ситуацией.
Какие отношения у Вас в семье с другими членами семьи? С мужем? Какие отношения у сына с отцом?
Важно не "пугать", что Вы что-то сделаете, если он не будет слушаться, т.к. и это похоже на манипуляцию, а научиться разговаривать с ребёнком, решать сложности, которые возникают. Если Вы скали сыну: "нет", то нужно объяснять почему Вы сказали "нет".
Хватает ли сыну Вашего внимания? Если нет, то ребенок может таким способом его добиваться, даже через непослушание, важно именно Ваше внимание (любое), даже "негативное".
Есть несколько рекомендаций:
1. Как только ребёнок входит в это состояние, сразу переключайте его внимание на что-то другое (например, на игрушку, расскажите ему что-то), не делайте акцент на его состоянии.
2. Говорите ему в мягкой форме, почему это нельзя и для чего мы это делаем или не делаем. Ребёнок должен знать не только запрет, но и почему этого нельзя делать.
3. Как только ребёнок нервничает, говорите ему о его чувствах, скажите, что Вы понимаете, почему он так себя ведёт. И важно объяснять, как именно он должен себя вести и почему.
4. Перенаправляйте энергию ребёнка во что-то активно, например, творчество — это поможет. Вся энергия, которая не расходуется может идти в непослушание.
Когда ребёнок не слушается, то не запрещайте ему, а говорите, почему нельзя этого делать и правильный тон голоса тоже должен быть. Если он слышит: "нет" каждый раз, то в следующий раз он уже не может нормально воспринимать Ваше "нет", он уже реагирует. Вы можете сказать, почему нельзя и объяснить, но взаимен разрешите ему что-то безопасное.

Здравствуйте! На каком уровне сейчас речь у ребёнка ? Гиперактивность исследована у невролога? Обязательно нужно посетить невролога и дефектолога + психолога. С задержкой речи работать нужно , тк задержка речи может напрямую влиять на уровень агрессии(не могу сказать, поэтому буду драться , насильно обнимать и тд). Помимо этого , речевая функция очень сильно влияет на самоконтроль , там может лежать причина гиперактивности. Еще неплохо было бы исключить СДВГ.
Ребёнок понимает вашу речь? Просьбы выполняет?

Здравствуйте! А на что он хочет тратить своё время если не на уроки?

Здравствуйте, если ко времени освобождения Ваш муж также будет выделять туберкулёзную палочку, при КТ - полости распада, то его должны будут госпитализировать в тубдиспансер для дальнейшего лечения. Если сначала будет освобождение по месту жительства, то ребенка на время лучше изолировать (бабушки, другие родственники), пока не будет оформлена госпитализация и дез.обработка Вашего жилья.

Айгуль, здравствуйте! Знаете, если у Вас такие токсичные отношения с отцом и он ненавидит внука, то выход только один: съехать от них. Понимаю, что куча сложностей, особенно в финансовом плане. Но Вы подумайте об этом. Потому что нормально жить в страхе за свою жизнь и жизнь ребенка нереально. А в плане псих. больницы, побоев... здесь должны быть следы побоев, и куча нюансов..

Понимаю Ваши чувства, у Вас уже тоже своего рода зависимость от этих токсичных отношений, от этого человека, а точнее созависимость. Вам важно сейчас осознать мысль : никто не сможет сделать Вас виноватой если Вы сами себя таковой не сделаете, просто посмотрите на ситуацию как бы со стороны, словно сторонний наблюдатель, не нужно эмоционально не вовлекаться в ситуацию когда на Вас пытаются навесить чувство вины. Осознайте, что подобное поведение проблема толо, кто навешивает вину, не Ваша

Елизавета, здравствуйте.

Скорее всего у вас так проявляется стресс первоклассников, который усиливается тем, что раньше у ребёнка не было возможности пожить в условиях коллектива и привыкнуть к определенным правилам и требованиям со стороны педагогов, к тому, что не всегда готовы слушать именно его.

Здесь нужно набраться терпения и постепенно ребенок привыкнет.

Нужно рассказывать каждый раз ему и объяснять, почему важно посещать уроки, повторять упражнения, почему спросили не его и тд.

Посмотрите, может быть ещё ребенок переутомляется физически и все это накладывается и получаем вот такое поведение.

Можно подключить песочную терапия, игры с водой, рисование. В идеале посещать детского психолога, хотя бы раз в неделю.

Можно показать ребенку, как выражать свои эмоции - чтобы он проговаривал, что ему обидно в этот момент, когда спросили не его.

Научить его выражать негативные эмоции - что-то рвать, топать ногами и тд, но не на уроке, конечно, а дома.

По поводу отказа от повтора и нежелания повторять, нужно тоже поговорить, какую именно он причину называет.

Наказания, безусловно, здесь совсем не помогут, а только усугубят ситуацию.

Как ребёнок себя ведёт в других коллективах? Секции, кружки? Как относится к требованиям?

Возможно, в школе присутствует конфликт с учителем.

Как отношения у учителя с ребёнком?
Беседовали ли вы с педагогом относительно всей ситуации?

Здравствуйте! Скорее всего это проявление диабетической нейропатии, необходимо проколоть курс витаминов группы В ( Комбилипен 1 ампула 1 раз в день 10 дней, а затем 1 мес по 1 табл 3 раза в день), а также Октолипен 1 табл 1 р /сутки 1 мес

Здраствуйте. Спайсы( синтетические каннабиноиды) достаточно новый вид наркотических средств. Нужно уточнить каким методом проводилось ТХИ и где проводилось. Вероятнее всего проводили набором для Иммунохпоматографии ИХА -СПАЙС-ФАКТОР . В вашем случае есть один вариант: если сохранились биосреды (кровь, моча) которые были забраны сразу после совершения преступления, то выполнить повторное проведение ТХИ в центре судебно-медицинских и криминалистических экспертиз. Счастья, здоровья!

Пошаговой инструкции нет, каждый подход, каждый человек и каждый случай индивидуальные. Был ли хоть один случай удачного завоевания?

Здравствуйте! Неврология здесь не при чем. Дело в том, что с 1,5 до 3х лет начинает формироваться собственное "Я" и ребёнок проверяет рамки дозволенного. Самое главное, стараться держать себя в спокойном состоянии, не наказывать ребёнка, а объяснять. Если в ответ на объяснение истерика усиливается, берите на руки, или усаживайте в коляску и уводите в другое, более безопасное место.
Если Вы что-то запрещаете ребёнку, то не меняйте свое решение, будьте твёрды.
Можно отвлечь ребёнка, и перевести все в игру, например, кто быстрее добежит до дома и т.д. А влечение к лужам есть у всех мальчиков. Можете купить ребёнку резиновые сапоги и непрокомаемый комбинезон на случай дождливой погоды, пусть опробует лужи, но в безопасном месте и не глубокую конечно. И объясняйте, что для данного развлечения необходимо одевать только такие вещи. Так выучите постепенно и виды одежды.