Результаты поиска

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат. К сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Касаемо агрессии снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.

Здравствуйте. А проходили ли вы какие-либо обследования?
Узи внутренних органов, фгдс, мрт,
Рекомендуется консультация психотерапевта после обследования.
Фгдс рекомендуется для подтверждения диагноза целиакии, если вам выполняли и по биопсии все хорошо, тогда не понимаю почему на без/глютеновой диете?

Здравствуйте, прочитала ваше описание, ретенок достаточно развития для своего возраста и это норма, что он может не понимать ещё обращённую речь, данный навык мы оцениваем после года. Отклик на имя оцениваем до 1,6 лет, также как и выполнение просьб в принципе. Ребёнок не обязан говорить слова в год, у него есть слоги, лепет, и это нормально.
А вообще развитие оцениваем в целом, есть указательный жест, жесты, ребёнок коммуницирует с окружающими, подпадает взрослым, то есть разговаривает по телефону. Об аутизме речи не идёт.
Сейчас усим части тела, звукоподражания животным, разговариваем простыми фразами, всё комментируем .

Здравствуйте, на счет аутизма спорно, но в плане диагноза алалия идет в рамках зпр, т.е. в определеныный момент у ребёнка произошел откат по речи и сейчас задержка. Вам сейчас надо полностью телевизор убрать, пока речь не вернется, активно заниматься дома развитием и с нейрологопедом, можно хорошо скомпенсировать состояние в таком возрасте .

Здравствуйте, на аутизм не похоже, но нужно по наблюдать, в 2 года консультация детского психиатра.
Продолжайте заниматься АВА терапией

Я думаю что ребенок полностью компенсируется и сравняется со сверстниками годам к 3-4, у некоторых детей речь появляется в 3 без всяких вмешательств. Тем не менее лучше не испытывать судьбу и заниматься.

Психологическая коррекция может быть как групповой, так и индивидуальной.