Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 1,5 года . Говорит очень мало слов, речь как таковая отсутствует, также отсутствует указательный жест. С этой жалобой обратились к неврологу. Невролог поставил задержку речевого развития и вот сделали какие-то исследования головы. Связал это с гипоксией во время...
Здравствуйте! По сосудам ничего критичного нет, по уздс мы исключаем аномалии строения, бляшки - у вас все хорошо; приток и отток сохранен . Есть косвенные признаки затруднения венозного оттока, такое бывает из за спазма в шейном отделе позвоночника; можно массаж , гимнастику, плавание . Но на речь это влияния не оказывает . И эхо это старый и неинформативный метод , в современной практике не используется . Скажите ребенок понимает обращенную речь ? Зрительный контакт хороший ? На имя реагирует? Ээг аудиограмму делали ?
Отсутствие речи в 2.5
25 ответовДД! Мал.2г5м. Проблема не говорит. Слова -папа, ням, звукоподражание животных, указательный жест есть, в книжках показывает, что прошу. Обращенную речь понимает, просьбы выполняет. Неврологи говорят ждите, прописали только семакс на 2недели и все. Логопед тоже говорит...
Здравствуйте, в приёме семакса нет необходимости. Необходимо проверить слух у сурдолога- метод слуховых вызванных потенциалов- асвп, а также пройти ЭЭГ мониторирование ночное желательно. Продолжить регулярные занятия с логопедом, можно подключить нейропсихолога. Хорошо, что ходит в детский сад- речевая среда способствует развитию речи.
Плохое поведение, нет речи
15 ответовЗдравствуйте, ребенку 2.2 года. Родился путем экс в 41 неделю, была гипоксия. Сел в 5 месяцев сам, встал в 6 мес сам, пошел в 10,5 мес. Сейчас беспокоит вот что… ребёнок истеричный, чуть то не по его - крики. Устала морально от постоянных его скандалов.например прошу включить...
Здравствуйте! Часто дети в садике ведут себя хорошо, а дома плохо. Здесь может быть манипулирование взрослыми, а также ребенок исследует границы дозволенного. Можно проконсультироваться с психологом, специалист даст рекомендации, как правильно себя вести в таких ситуациях, как отвлечь и успокоить ребенка. По поводу речи, нужна консультация логопеда. Дома вместе играйте в спокойные игры, лепите, рисуйте, собирайте. Уберите/уменьшите фоновые шумы (постоянную работу телевизора, гаджеты, шумные разговоры и др).
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну год и 9 месяцев и вот в чем проблема он плохо меня понимает на бытовом уровне, в плане показать где какое животное, машина, это все покажет, цвета понимает, по просьбе приносит свои игрушки но вот если я говорю пойдём кушать, купаться, гулять он не понимает...
Добрый день. Я бы посоветовала обратиться на консультацию к сурдологу. Также нужны консультации логопеда и психолога. Возможно, уже и в этом возрасте начинать занятия с логопедом. Если есть доступ к экранам (телефон / планшет), то их необходимо исключить. В остальном — больше разговаривать с ребенком, предлагать различные развивающие игрушки. С медикаментозным лечением согласна.
У ребёнка задержка речи
1 ответРебёнок 11 лет, не выговаривает звук р, новые длинные слова правильно выговаривает с 3-4 раза. В рождении была гиматома на голове, на 14 день высасывали жидкость. Может ли быть причиной ЗРР
Здравствуйте! Гематома на голове, скорее всего, идет речь о кефалогематое. Кефалогематома не является причиной нарушения звукопроизношения. Если ребенок не правильно произносит только звук "р", то ничего плохого в этом нет. Нужно заниматься с логопедом.
Нормальное ли развитие речи
8 ответовДобрый день! Ребенку 2 года и 3 мес, активно использует только несколько слов: (мама, папа, баба, деда(деде), тетя, дядя, ням-ням, га (вместо да), адай (отдай), кака, диди(Дима - папа), итка (Никитка - брат), не надо (не внятно); и звукоподрожания (му, ме, бе, гав, ррр, мяу...
Конечно, существуют "нормы", по которым ребенок в 2 года должен говорить фразами, но на самом деле ничего никому ребенок не должен. У Вашего ребенка довольно большой словарный запас. Звукоподражания- это уже "зачатки", из которых довольно просто вырастут слова. Четкости речи пока требовать рано. На буквах тоже не нужно акцентировать внимание- сначала нужно освоить разговорную речь, потом уже письменную, иначе нарушите естественные процессы развития. Больше разговаривайте, читайте вслух. А вот использование гаджетов, обучающих игрушек с буквами или цифрами лучше оставить до возраста 4 лет.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет звуков и речи
2 ответаМальчику 1год и 1 месяц ! Отсутствует речь и звукоподражания ,в основном мычание и больше нет никаких звуков. Указательный жест есть с 9 месяцев Жесты пока,привет есть В ладоши хлопает ,в сороку играет Понимает обращенную речь ,на имя откликается ! По физическому развитию...
Здравствуйте! В возрасте года отсутствие активной речи и звукоподражаний может быть вариантом нормы, особенно если малыш проявляет другие коммуникативные навыки, такие, как указательный жест, понимание речи, эмоциональный отклик, выполнение простых инструкций. Важно, что малыш взаимодействует с окружающими, использует жесты и мимику. Обычно к 18мес начинают появляться новые звуки, слоги, первые слова. А вот если к этому возрасту не появится звукоподражание, слоги/слова, то это может быть поводом для более детального обследования (сурдолог, невролог, логопед). Сейчас делайте акцент на развитии мелкой и крупной моторики. Много разговаривайте с малышом, очень короткими фразами, на уровне его глаз, чтобы он видел вашу артикуляцию. Ваша речь должна быть четкая и медленная. Все свои действия комментируйте. Читайте книжки, Потешки, чистоговорки. Если включаете малышу мультики, минимизируйте до 10мин в день (косвенно тормозят речевое развитие). постоянного аудиального шума (тв, музыка) рядом с малышом также не рлжно быть.
Нарушение речи и памяти
1 ответЗдравствуйте! Дочке 8 лет учиться во втором классе не усваивает программы не знает даже элементарных примеров напр. 5-3 целыми днями занимаемся к логопеду ходили с 4 лет тоже толку мало. Не запоминает стихи не может пересказывать обычные тексты, какие препараты можно отдавать...
Здравствуйте сделайте УЗИ сосудов головного мозга и шейного отдела позвоночника Сдайте кровь на вэб ЦМВ Впг токсоплазму микоплазмы и хламидии респираторные методом ИФА igg м Мочу на стерильность
Задержка в развитии, речи
4 ответаДобрый день. У меня двойня моно ди. Рожала самостоятельно в 36.2 недели У первого малыша была гипоксия. С ним к вам и обращаюсь. Он отстает в развитии. Нам сейчас 1.6 Он не говорит ничего. У него нет указательного жеста. Месяца 3 назад мог например мячик принести если...
Здравствуйте. Есть признаки задержки психо-речевого развития. Первично необходимо исключить нарушение слуха-показана консультация сурдолога. Так же стоит пройти видеомониторинг ЭЭГ(дневной или ночной не менее 2 часов) для исключения эпиактивности,что может быть причиной задержки у малыша.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка нет речи
2 ответаНужна помощь ребенку. 3,5 отстает в развитии. Многое сделано, обследования приложу. Помогите как вывезти лишнюю лимфу. Ребенок показывается часто что голова болит и уши закрывает, видимо шум в ушах. Хочется помочь
Здравствуйте. По результатам ЭЭГ выявлена эпиактивность. В подобных случаях, рекомендуется консультация эпилептолога для принятия решения о дальнейшей тактике лечения. В ряде случаев эпиактивность может негативно сказываться на развитии ребёнка. По результатам КТ головного мозга выявлены признаки перенесенной гипоксии в период беременности или в родах, расширение структур головного мозга. В подобных случаях, рекомендуется приём диакарба и аспаркама. Ноотропы, массаж и физиолечение противопоказаны. Полезными могут быть занятия с логопедом, нейропсихологом, нейродинамическая гимнастика.