Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
1 годик будет 6 октября нет указательного жеста пальчиком , не машет ручкой не собирает пирамидку
Здравствуйте. Сейчас рано делать выводы о психическом развитии , в этом возрасте допускается отсутствие УЖ . Больше разговаривайте с ребёнком , читайте ему , показывайте пальцем , собирайте пирамидки. Не приучайте к мультикам . Ближе у 1,6 годам при сохранении жалоб -очная консультация невролога
Здравствуйте. Сделали ребёнку ЭКГ, чтобы получить справку в бассейн. В заключении написано: Синусовая аритмия с ЧСС 77 - 84 - 91 уд/мин, Брадикардия, Нарушение внутрижелудочковой проводимости во всех указ. отв II AVF RS с зазубр., с зазубр. Подскажите, пожалуйста, опасно ли...
Здравствуйте, по экг все в пределах нормы. Синусовая аритмия -это разброс чсс в минуту, частичное нарушений внутриделудочковой проводимости не является патологией. Противопоказаний к плаванию нет.
Здравствуйте, ребенку почти 1.3 и до сих пор не указательного жеста. Обращеную речь полностью понимает, принеси, унеси, дай, возьми, закрой, пошли спать, сам залезает на кровать ложиться на подушку, пошли кушать и он сразу идет к стульчику, если спросить где соска ищет....
Здравствуйте! Указательный жест появляется в норме до 1г и 6 м включительно. У малыша ещё есть время на освоение навыка. Сами чаще показывайте его ребёнку. Вовлекайте ребёнка во все бытовые дела,проговаривайте свои действия и спрашивайте мнение ребёнка, что он будет первым делать и как. Третье лицо лучше не использовать, чтобы потом не переучивать. Один симптом никогда не рассматривается в рамках патологии. В остальном по описанию все хорошо. Можете использовать 1 наушник, если хотите смотреть фильм. Но в целом ничего критичного. Малышу только необходима активная речевая среда. Можно чаще гулять с другими детьми
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 1,2 месяца. Начало беспокоить то, что у него нет указательного жеста. И в последнее время перестал отзываться на имя, просьбы обращённые к нему просто игнорирует. Раньше до года точно отзывался на имя, на музыку танцевать начинал, ему говоришь танцуем он...
Это нормальное поведение ребёнка для вашего возраста. Формирование характера, появляются предпочтения, что то нравится, что то нет. Наблюдайте. Но пока в целом все нормально.
Добрый день! Ребенку 1 год 5 мес., через 2 недели будет 1,5 года. Указательный жест появился где-то в 1 год и 2 мес., она месяц на всё привыкла и перестала, сейчас если ей надо куда-то или что-то, она берёт меня за руку и ведёт и потом своими ручками тянется, как бы пытаясь...
Здравствуйте По описанию ничего критичного нет, ребёнок в активном развитии , уж формируется в норме до 18 мес включительно В похожих случаях очный осмотр в два года детского психиатра с целью Исключения расстройств развития В норме Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Больничный лист
2 ответаСкажите я лежу в больнице 4 дня на гос услугах не появился больничный лист что он открыт спросил у лечащего вроча он сказал что ещë не открыл его потому что не знает ещë диагноза и не знает когда меня вы пишите. Потом когда он откроет больничный в гос услугах будет указ она...
Больничный лист в больницах открывается преимущественно когда выписываетесь Если там все нормально открывается и закрывается , если после стационара не идете на долечивание амбулаторно
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок 1,6мес не повторяет звуки, нет указательного жеста. Пальчиком по книге может потыкать и то не всегда, бывает берет мой палец и начинает показывать на животных или предметы и ждет чтобы я сказала что это. Так же когда я ему произношу звуки он слушает и...
Спасибо за уточнение🌼 в таком случае поводов для беспокойства пока не вижу. Сейчас активно стимулируйте уж: ▫️Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел. ▫️Выберите яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и попросите его показать. ▫️Во время еды мотивируйте использовать УЖ, предложите выбрать продукт, который хочет малыш, пусть укажет пальчиком. ▫️Важно выбрать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки. ▫️Просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем. ▫️Просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд. Делайте артикуляционную гимнастику (надувайте щёчки, облизывайте губки, вытягивайте губки трубочкой). Перед зеркалом, чтобы малыш видел свои движения. Сами разговаривайте с ним на уровне глаз, чтобы видел вашу артикуляцию. Речь ваша должна быть четкая и выразительная. Конечно же, мелкая моторика, массаж кончиков пальчиков (активация речевых центров). Продолжайте учить звукоподражанию. Занимайтесь логоритмикой (под музыку ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Не должно быть фонового шума (тв, мультики, музыка). Занятия по 5мин в день, без фанатизма.
Добрый день. Ребенок 1.10, мальчик, роды в срок, кесарево. Физически развит нормально. Что беспокоит - краткий глазной контакт, только когда упадет и идет, чтобы пожалела, сразу губа вниз и взгляд четко и долго в глаза, или когда говорю что так нельзя, то притворный плач,...
Ваше чувство вины и высокая тревога и дают такие интерпретации обычных явлений. Начать нужно с точки, что в диагнозе РАС нет ничего страшного, я регулярно виду людей достаточно успешных, с образованием и профессией, с впервые установленным диагнозом, более того не всегда они не имеют указательного жеста или задержку речи в 2 года. Ваш тревожный мозг вам показывает картинку синдрома Каннера - тяжёлый аутизм с умственной отсталостью, такого у вашего ребенка нет, уверяю. Есть такие дети, которые не слышат слова нет и запретов, которые не хотят заниматься по плану мамы и папы а книжках катают машинки вместо того, чтобы их рассматривать - это всего лишь особенность, здоровый ребенок все нагонит. Но если вы не займетесь собой и своей тревогой, то потеряете драгоценное время в развитии ребенка и его воспитании
Здравствуйте. Ребенку 2 года и 3 мес, мальчик. Мы до сих пор не говорим даже мама иногда называет меня ме или мам, нет указательного жеста, в книжечке животных смлтреть и показывать не хочет, носик и глазки не показывает. пока и привет показывает только перед зеркалом, пару...
Добрый вечер. Это не аутизм, ребенок вообще не похож на имеющего какой-то недуг. Есть детки, для которых именно речь и выполнение поручений дается сложно. Если есть возможность, начните водить в специальные развивающие кружки для детей по системе Монтессори. В окружении других детей и с педагогом мальчик быстрее заговорит. и научится выполнять задания.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет указательного жеста
17 ответовНам 1.3, девочка. Совсем ничего не показывает. Не всегда с первого раза отзывается, особенно, если чем-то увлечена. Часто трет глазки, особенно перед сном. Много мычит, но и слова тоже произносит: мама, кака, папа и подобные. В глаза смотрит, спит хорошо, сейчас полюбила...
Здравствуйте! Указательный жест всего лишь один из навыков, которые некоторые дети осваивают позже или раньше, такой же как например, ползание, хождение, речь, горшок. И нервно-психическое развитие оценивается не по присутствию/отсутствию какого то одного, а в их совокупности. В Вашем случае всё развивается по возрасту, малышка играет, понимает обращенную речь, своя активная речь, слоги и простые слова тоже имеется, т.е. всё в пределах нормы. Поводов для беспокойства нет, головной мозг малыша активно развивается каждый день, днём и ночью, поэтому безусловно Ваша малышка скоро порадует Вас просьбой с указательным пальчиком!