Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день
Проходим лечение у неврога
Все началось с запуска речи в 3 года
Невролог назначил целебролизин и анвифен +занятия логопед и нейропсихолог
Прокололи ,речь появилась ,ребёнок болтает не останавливаясь
Очень сильно активный
Все назначения прикладываю
На лето сделали...
Здравствуйте! Нужно искать причину истерик и агрессии. Что-то предшествовало такому поведению? Начало сада ? Переезды ? Рождение младших ? Болезни?
Речь во сколько у ребёнка запустилась в итоге ?
Дело может быть и в темпераменте , может быть и в СДВГ (если у ребёнка есть гиперактивность и трудности с вниманием).
А так же с кризисом.
В такие моменты важно:
Не наказывать
Можно удалиться на 3 минуты из комнаты
На агресиию - вытянуть руку вперед и сказать «стоп, мне больно «. Не давайте себя бить.
Обязательно следить за режимом дня
Все ноотропы могут усиливать истерики из-за возбуждающего эффекта
Учить ребёнка сбрасывать эмоции по иному : объяснять в моменте , что ребёнок чувствует, играть в игры и там сбрасывать эмоции, читать книги про эмоции
Сыну 3 года. Не понимает обращённую к нему речь. Например : знает больше 10 цветов, знает хорошо и отличает оттенки, но если его спросить какого у цвета машина, он не ответит. Если показать по примеру, что эта машина синяя, а это...? То ответит правильно. Бытовые фразы...
Здравствуйте, подскажите пожалуйста. Ребенок 3 года и 3 месяца , частично понимает обращенную речь ,проходили медкомиссию поставили задержку речи, очень капризная ,на нет и нельзя реагирует истерикой, иногда когда говоришь нет или нельзя улыбается и продолжает делать (знает...
Здравствуйте. Скажите пожалуйста как прошли беременность и роды? У невролога до этого времени не наблюдались? Какое развитие было у ребёнка на первом году жизни? Есть ли указательный жест у ребёнка? Даёте ли смотреть мультфильмы, если да, то как долго ? Соблюдаете ли режим дня?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Беременность первая , ребёнок родился самостоятельно весом 4.82 на 41 неделе (прокалывали пузырь) .Ребенку 1.10 мальчик. Ребенок не разговаривает, произносит ма-ма-ма-ма так же па-па-па, дя-дя, да-да , но не по просьбе, а когда ему хочется. Не реагирует на речь...
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста!
Вчера вечером возникла следующая ситуация. После душа слегка помутнело в глазах, а самое главное была непонятная несвязанная речь, хотела что произнести фразы, а в итоге шли какие-то непонятные не связанные слова. Прошлась,...
Здравствуйте. Кратковременное нарушение речи — это неврологический симптом, который может встречаться при транзиторной ишемической атаке, мигренозной ауре или эпизоде выраженного снижения артериального давления. Даже если симптомы прошли за несколько минут, такой эпизод требует очной оценки невролога и желательно выполнения МРТ головного мозга и исследования сосудов. При повторении подобных симптомов, особенно если появляется слабость в руке или ноге, асимметрия лица или стойкое нарушение речи, необходимо немедленно обращаться за экстренной медицинской помощью.
Добрый день, ребёнку 1.11, имеет большой пассивный словарь, понимают обращённую речь и выполняет просьбы, но активный словарь запас очень маленький: Мама, папа, баба, бах, няня, ак-ак, ам-ам, кака, гага, ат-ат, апа, тата, тяка, ав ав, вава, зая, сиси, ись. Этими словами он...
Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества.
Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть.
Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания.
Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 2,5 года,говорил хорошо целыми фразами и быстро,а вот уже третий день тянет, речь как заторможенная. Вроде не ударялся и не падал. Принимает лекарства от кашля и в нос,но я посмотрела там нет таких побочных эффектов
Может быть и просто балуется. Понаблюдайте за ним, при неврологических проблемах не только речь но и все поведение будет заторможенным. Если ребенок стал вялым, апатичным, плохо ест- тогда к неврологу и быстро. Если же активность и аппетит не страдают, понаблюдайте за собой, если Вы бурно реагируете на его заторможенную речь- попробуйте не замечать, и он перестанет. В любом случае, посетить врача для осмотра нужно.
3мая был приступ потерял сознание когда пришёл в себя отнялась правая рука правую сторону лица повело и пропала речь сейчас не работают только пальцы правой руки остальное осталось давление 2дня норм можно ли проколоть церебролизин спасибо
Здравствуйте, помогите пожалуйста. Ребенку 2 года, не говорит плохо понимает обращенную речь. Любит очень мультики смотреть. Мы вдвоем у меня особо не было времени с ним заниматься. Из-за этого он почти всегда был в планшете, сейчас заметила что он сжимает кулачки и...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте подскажите пожалуйста, дочери 1г и 5м, сейчас она обладает следующими словами: мама, папа, баба, дядя, Аня, Надя( Адя) на все виды транспорта говорит "Апа"звукоподрожание некоторым животным(гусь, корова, мышка, медведь, ежик, собака и кот) и как едет трактор и...
Здравствуйте, Надежда. Это возрастная норма. В целом, расширяйте словарный запас, работайте как "радио" озвучивайте все вокруг, отмечайте "новые" слова положительными эмоциями, играйте активно в совместные игры, эмоциональное взаимодействие побуждает к активному общению, расширяя как активный, так и пассивный словарь