Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик, 3,5 лет, говорит плохо, слова: Мама, Папа, баба, тут, там , сюда... остальные произносит начальные слоги или конечные, хотя буквы по отдельности произносит. Знает алфавит и цифры до 20. Пытается что-то повторить и, стесняясь, замолкает, а когда хочет сказать ,...
Совершенно с вами согласна, развитие у вас хорошее и кортексин в данном случае не нужен, основное это занятия с логопедом, можете давать ребёнку глицин по 1 таблетке 3 раза в день 2 месяца
Здравствуйте, сделали ребёнку трехчасовой мониторинг по запросу деффектолога.
Планируем к ней ходить на занятия. Запрос - дизартрия, которая продолжает нас беспокоить в виде дислексии, дисграфии, невнимательности, астении, подтормаживании. И иногда да, речь смазывается...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). А аденоидов нет? Касаемо вашей тактики я полностью согласна, занятия с дефектологом и нейропсихологом обычно ают хороший результат.
Здравствуйте. На этой неделе в среду- 2. 03, около 19:30,после занятия по английскому, ребёнок 6 лет проглотил (не давилась) с водой сосательную мятную конфету (детям её даёт после занятия учитель). Размер конфеты см 2. Рассосать она её немного успела. Пошли домой пешком....
Здравствуйте. На мятные ароматизаторы возможно такие проявления. В дыхательные пути точно не попала. Пропейте Зодак 7 дней вечером, подышите Ингасалином 3% 2 мл 2 р в день 7 дней. Всё должно пройти. В сад ходить можно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Хочу проконсультироваться по поводу речи у дочки и понять дальнейшую тактику.
Дочке 3 года 1 месяц.
По развитию:
— хорошо понимает обращённую речь, в том числе быструю;
— выполняет просьбы и задания, ориентируется в быту;
— играет в разные виды игр и настолок;
—...
Здравствуйте. Я как логопед вижу яркий парадокс. При всей её потрясающей коммуникативной активности речь действительно застряла на этапе автономности... и это прямое показание для занятий. Очень жаль, что Вы получили такие противоречивые советы. Медикаментозная поддержка без активной работы с речью часто малоэффективна, увы(( Терять время точно не стоит, мозг в 3 года невероятно пластичен!! Основной упор нужно делать именно на немедикаментозную коррекцию. Эрготерапевт и психолог могут не понадобиться, если нет других трудностей кроме речи. А вот хороший логопед-дефектолог, который работает с малышами, просто необходим. Он научит её переводить этот поток коммуникации в правильные слова и фразы. Дома же важно много играть, говорить чётко и... терпеливо ждать, подкидывая правильные образцы🙏
Здравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться…
Ситуация следующая .. В летний период ребенок ходил в частный детский сад. Нам все понравилось и решили оставить его там. Но с сентября началась учебная программа, которая меня очень смутила. Там и Английский по часу и др...
Здравствуйте! Вы в праве выбирать для своего ребёнка именно тот темп образования который подходит именно вам. Ознакомьтесь с программой в государственном учреждении, если Вам подходит можете ребёнка конечно перевести в обычный детский сад. За что переживаете при смене детского сада?
Добрый день, уважаемые специалисты! Ребенку 5,5 лет, диагноз - ОКР. Психиатр назначил медикаментозное лечение и психотерапию (КПТ). С первым все относительно понятно, но по поводу психотерапии очень много вопросов, не могу разобраться.
Даже после улучшения от препарата...
Я должна Вам сказать, что ОКР сама по себе вещь, которая часто дает рецидив. Как и вы любой болезни лучше быть во всеоружии. Есть краскосрочные курсы психотерапии, которые Вы заканчиваете и забываете об этом.
Но я сторонник того, что ребенку стоит иногда посещать психолога, потому что при ОКР у детей сохраняется повышенная тревожность, не всегда дети короткий курс могут научиться справляться с ней сами, потому нужно сопровождение, чтобы ее снимать ситуационно и не доводить до обострения симптомов ОКР.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мальчик 2.3 года, не понимает обращенную речь,
Родился в срок в 39недель,долго стимулировали,родился синюшный,была желтуха,лежали под лампой, была отслойка большая на 14-15 недели ,в 8 месяцев ротовирус и бронхит поимали ставили антибиотик
не показывает части...
Здравствуйте.
По результатам АСВП есть признаки незрелости головного мозга и проявления сенсо-моторной алалии. Проведение звукового сигнала до головного мозга в пределах нормы,т.е ребёнок слышит. Но страдает обработка полученной информации. Ребёнок не понимает значения обращенной речи.
КСВП можно не делать.
Из дообследований пройдите УЗДГ БЦС, сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ, NSE, белок S100, антитела к глиадину.
Показаны занятия с логопедом, нейропсихологом, ава-терапия,сенсорная интеграция.
Добрый день, 8 месяцев назад шестилетний сын начал заикаться. Небольшие запинки в словах. Сходили к неврологу, прописали тенотен, магний, омегу. Занятия с логопедом. 6 месяцев лечения результата не дали. Прописали пантогам, бак, телесную терапию, мануального терапевта....
Здравствуйте. Заикание поддается коррекции. Если нет результатов, вероятно, неправильно подобраны методы.
МОжет ли быть такое, что ребенка просто перегрузили всеми этими процедурами и занятиями? Увеличение нагрузки способствует ухудшению запинок, как правило.
Он сам как это переживает?
Почему пропущен психологический блок в коррекции - тоже не понятно. Нужна психотерапия.
В коррекции заикания, как правило, задействованы 3 блока: медицинский, психологический, логопедический. Лечение есть, занятия с логопедом есть, а вот психотерапии, которая очень важна - не было. Также стоит следить за тем, чтобы не перегружать. Создавать максимально доброжелательную и дружескую атмосферу, поддерживать ребенка.
Развивать взаимодействие межполушарных связей тоже нужно. Есть хорошие книги "С. Н. Колганов, В. С. Колганова, Е. В. Пивоварова Нейропсихологические занятия с детьми". Там 2 тома. Думаю, будет полезно для занятий дома, главное четко по инструкции и регулярно выполнять упражнения.
Ну и про 3 блока коррекции не забывать.
Вообще, 6 лет - это очень поздно для начала заикания. С чем вы связываете появление запинок?
Здравствуйте. Обратилась к психотерапевту с жалобами, стук сердца, тяжело дышать. Назначили элицею.Принимаю с января месяца. На данный момент принимаю 17,5мг.Терамеджен сейчас не принимаю. Очень тяжело заходила на элицею. Почувствовала улучшения, но симптомы до конца не...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчик, ровно 5 лет. Плохо поставлена речь. Говорит очень много, но для окружающих большинство слов не разборчиво.Хотя в семье все его понимают. Начал заниматься с логопедом. Логопед сказала, что все звуки у него присутствуют, но язык деревянный. Теперь занятия...
Здравствуйте! Необходимости в пантогаме не вижу; словарный запас у вас хороший; сейчас главный акцент на занятия с логопедом. Вместо магнелиса вам показан магне в6 жидкий по 1-2 ампуле 2 рд внутрь в течение месяца ( развести с водой по инструкции)