Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в год и 9 говорит короткие слова с повторяющимися слогами: попа, мама, кап-кап, ням-ням, буль-буль, по-по(топ), буф, гай(дай), тето(тесто), куеку(ку-ка-ре-ку), ку(круг), ещё, пи(пить), ко(кот), пе(перец), би-би(машина), пипипи(когда что-то пищит и мышка), со(сом)...
Здравствуйте Да , Вы описываете вариант нормы для вашего возраста Продолжайте занятия , развитие мелкой моторики ( рисовать пальчиками , лепить , искать мелкие игрушки в крупах ) снизить экранное время Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра ..
Не узнаю ребенка
1 ответСегодня дали препарат глиатилин и цераксон, все сироп, врач прописала давать после еды утром. На вечер он ведет себя очень странно, бред несет, возбужденный, активный, как ляля поведение, нам 6,5 лет Пошли к неврологу то что плохо говорит, не четко и память плохая ,...
Здравствуйте Екатерина, судя по описанным симптомам у ребёнка возник побочный эффект на какой-то из препаратов, поскольку неизвестно на какой- стоит отменить оба. Цераксон и Глиатилин не применяются в мировой практике, так как не прошли крупномасштабных исследований по эффективности. Самым эффективным способом развития памяти, словарного запаса- это упражнения по чтению, заучиванию стихов, различные задачки на логику...
Невролог, ангиодистания
1 ответРебенку 3 года. Задержка речевого развития. Словарный запас небольшой. Редко строит предложения из 2 слов. Ребенок спокойный. Нет истерик.С Рождения ставили диагноз Гидроцифальный синдром. Принимали препараты по назначению врача. После закрытия родничка наблюдали за развитием...
Здравствуйте. Гидроцефальный синдром, это не диагноз, а результат описания НСГ. Важно что бы ребенок понимал обращенную речь, был указательный жест, ролевая игра. Необходимо заниматься с логопедом, прием ноотропов никак на речь не влияет. Оставлять без внимания нельзя, необходимо заниматься и самостоятельно дома.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что делать, если плохо говорит
6 ответовДобрый день!сыну 2года и 5 мес. Очень маленький словарный запас, больше «тарабарских» слов. Год посещали развивающие занятия, теперь ходим в детский сад. Не ходит на горшок- только когда ловлю, и отказывается от взрослой садичной еды и там, и дома. С жеванием проблем нет. Но...
Здравствуйте. Ребёнок полностью понимает обращенную речь?
Ноотропы без ээг
11 ответовДобрый день! Сыну 2г.8мес. Словарный запас 10-15 слов, без глаголов и предложений. Понимание речи, указательный жест есть. Ходим в сад 6мес. Невролог выписал цераксон на 6 недель по 3мл по нарастающей схеме. Затем месяц когитум по 5мл , месяц перерыв и ещё на месяц когитум....
Здравствуйте, лучше выполнить ЭЭГ, только обязательно хотя бы дневного сна, по продолжительности не менее 2х часов желательно. Также рекомендую вам занятия с логопедом.
Не говорит ребёнок
3 ответаЗдравствуйте, примерно до 2х лет сын развивался нормально, потом стала отставать речь на данный момент ему 4.8, словарный запас от силы слов 30, но активно использует 10. физически и умственно развит нормально, врачи ставили задержку речевого развития, но никакие лекарства не...
Здравствуйте! В лечении задержки речи хорошо помогает физиотерапия - а именно микрополяризационные токи, аппараты Поларис, биоакустическая коррекция, гальванизация по Келлату. Физиолечение проводится после прохождения ЭЭГ. Также задержка речи может быть из за недостаточного кровотока к гол.мозгу, обследуйте шейный отдел позвоночника (рентген) на предмет нестабильности и аномалий, также узи брахиоцефальных артерий. Дома занимаемся развитием речи через развитие мелкой мотори: пазлы, лепка, шнуровка, лего. Центр мелкой моторики в гол.мозге находится рядом с центром речи, чем лучше разовьёте моторику - тем лучше будет с речью.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Уже 5 месяцев подряд планируем ребенка с партнером. Зачатие было три раза подтвержденное тестом и сдачей крови на хгч. Партнер новый, детей не имеет. У меня трое детей. Мои анализы все в норме. Ежедневно делаю узи на фолликулометрию. Запас яичиков хороший,...
Добрый день! Причин не наступления беременности много по причине отсутствия прикрепления плодного яйца. Это и хронический эндометрит (надо смотреть иммунногистохимию на предмет наличия cd-138 в полости матки), исключать аутоиммунный фактор, в целом смотреть всю картину. Необязательно это гормоны. С гормонов обычно начинают, тк наиболее анализы.
Срочно! ВПШ у ребенка
2 ответаЗдравствуйте, ситуация такая, у ребенка была рвота1день , поднятие температуры и диарея в последующие дни, лежим в инфекции, анализы на сальномеллу ,шегела, рото и еще какой то вирус отрицательный, узи брюшной сделают только завтра. Поэтому впрос, могла ли трубка, конец...
Здравствуйте, нет если шунт установлен с первого года жизни, а данная клиника возникла сейчас, то связать эти события не представляется возможным, помимо этого описанные симптомы характерны больше для инфекционного заболевания чем для дисфункции шунта
Малыш косолапит
4 ответаДобрый день. Ребенку 2, 5 года. Косолапит. Назначили обследования и стельки. Вчера в салоне надел обувь со стельками, но все-равно пошел в них криво. Подскажите, эффект от них должен быть сразу или накопительный? То, что ребенок пошел криво в стельках, это норма? И лучше...
Здравствуйте. Нужны фото ребенка стоя на полу (не на ковре) босиком в трусах от пояса вниз со стопами. Виды спереди, сбоку, сзади и стопы сверху. Так же загрузите видео ходьбы ребенка и выложите на рутуб или другой файлообменник, а сюда дайте ссылку для просмотра. Ходьба то же в трусах, босиком по полу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 2 года и 2 месяца. Разговаривает хорошо, для его возраста уже большой словарный запас. Говорит предложениями, пока простыми. Начал со вчерашнего утра говорить так: "мама дай грушу на-на-на", "почини машинку на-на-на", "красная машина нанана", "башня...
Здравствуйте! Ваш малыш обладает таким большим словарным запасом и уже строит предложения. Это замечательный показатель его речевого развития! Теперь касательно появления "на-на-на" в его речи. В таком возрасте дети часто экспериментируют с речью, пробуют разные звуки и интонации. Это абсолютно нормально и является частью их языкового развития. Возможными причинами могут быть: 1. Эксперименты с языком. Дети в этом возрасте любят играть со звуками и словами, исследуя возможности своего голоса. 2. Имитация звуков. Возможно, он услышал какой-то звук или фразу и пытается повторить её, добавляя свои вариации. 3. Самоутверждение.Иногда дети добавляют такие звуки, чтобы продлить своё высказывание или подчеркнуть важность того, что они говорят. 4. Лепет и ритмы.Для некоторых детей это способ создания собственного ритма в речи, что помогает им лучше структурировать свои мысли. Что можно сделать: 1. Не акцентируйте внимание. Если вы будете слишком сильно реагировать на эти звуки, это может усилить их частоту. Лучше всего сохранять спокойствие и продолжать общаться с ним обычным тоном. 2.Поддерживайте разговор. Продолжайте разговаривать с ним, используя правильную речь, задавайте вопросы и поощряйте его отвечать полными предложениями. 3. Чтение книг.Чтение книг вслух помогает детям усваивать правильное построение предложений и расширять словарный запас. 4. Музыкальные игры.Песенки и музыкальные игры способствуют развитию ритма и мелодии речи. 5. Наблюдение. Если эти звуки станут постоянными или начнут мешать его речи, возможно, стоит проконсультироваться с логопедом. Обычно такие явления проходят сами по себе, но консультация специалиста не помешает. В целом, такое поведение является нормальным для его возраста и свидетельствует о том, что он активно развивает свои речевые навыки.