Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 21 год, учится в Москве. Знаю, что " монахом" не живёт. Сейчас приезжает на каникулы домой, подскажите пожалуйста,как мне себя с ним вести. Переживаю,что может подцепить в Москве ИППП и заразить меня с сестрой. Хотелось бы понять,как себя с ним вести в быту, можно ли...
Здравствуйте, бытовым путем передается только сифилис и то на определенной стадии через высыпания на коже. Остальные ИППП передаются только половым путем, через предметы быта заразиться невозможно
Мне сложно говорить правду людям, я не могу сказать это, хотя очень хочется, но меня что-то останавливает. Мысли в голове не дают покоя, я с этим не справляюсь
ДД!ребенок 5,8лет перестал говорить на пару дней, после заговорил но очень испортилась речь, в саду говорить не обижают, живет с мамой и бабушкой, маму видит рано утром и поздно вечером, выходные мама с ребёнком время не проводит, отдаёт его папе или бабушке. Может ли быть...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста, ребёнок до года говорил папа, мама, баба, да, брат говорила, но это больше было бааат.
Сейчас нам 1.1 и как недели две перестала говорить вообще, теперь только мычание на всё свои действия.
Здравствуйте! Спасибо за подробное описание ситуации. Давайте разберем, что может происходить с вашей малышкой.
В возрасте около одного года многие дети проходят через период, когда их активная речь временно замедляется или даже прекращается. Это может быть связано с несколькими факторами:
1. В этом возрасте дети активно развивают физическую активность — учатся ходить, лазать, манипулировать предметами. Иногда на фоне этого развитие речи может немного затормозиться.
2. Переход к новому этапу речевого развития.Ребенок может накапливать пассивный словарь, готовясь к следующему этапу активного использования слов. Это нормально, что некоторое время она может молчать, прежде чем снова начнет говорить.
3. Стресс или изменения в окружении.Перемены в семье, переезд, появление новых людей или предметов могут вызвать временное "замыкание" в речи.
Что можно сделать.
- Продолжайте активно общаться.Читайте книги, играйте в ролевые игры, комментируйте свои действия и действия ребенка. Это стимулирует развитие речи.
- Используйте жесты и мимику.Покажите ей, как можно использовать жесты для выражения желаний и потребностей. Это поможет ей лучше понять, как работает коммуникация.
- Поощряйте активность.Позволяйте ребенку исследовать окружающий мир, играть с различными игрушками и материалами. Это способствует развитию мелкой моторики, что также влияет на речь.
- Наблюдение.Следите за тем, как развивается речь девочки. Если к двум годам она не начнёт говорить отдельные слова или фразами, возможно, стоит обратиться к специалисту (логопеду или неврологу).
На данном этапе нет причин для сильного беспокойства. Главное — продолжать поддерживать активное взаимодействие с ребёнком и наблюдать за её развитием. Если возникнут какие-то сомнения или вопросы, всегда можно обратиться к педиатру или логопеду для консультации.
В начале осени перестал чувствовать правую руку и ногу. Спустя время не смг говорить и писать, но все понимаю. Не чувствую низ лица и появилась ассиметрия.
Сила сохранена, но правой рукой хуже управляю
С чем может быть связано, чегобояться
Здравствуйте!
Вы описываете неврологический дефицит, который характерен для очагового поражения головного мозга. Возможно перенесли инсульт « на ногах» или транзиторную ишемическую атаку. С целью исключения ОНМК, в таких случаях, рекомендуют проведение МРТ головного мозга.
Добрый вечер, родила год назад, после родов начались проблемы с глотанием и начала говорить в нос, сначала редко, потом случае участились
Последние 3 дня не могу сказать даже одно предложение, сразу начинаю говорить в нос и дальше не могу ничего сказать
Глотать не больно,...
Здравствуйте
Подобное состояние возможно на фоне отека слизистой оболочки в носоглотке.
По фотографии горла отмечаются изменения, характерные для раздражения и покраснения слизистой оболочки.
Как дышит нос? Нет ли ощущения стекания слизи по задней стенке горла? Нет ли жжения или горечи в горле? Изжоги или отрыжки воздухом после еды?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Нет какой-то универсальной инструкции, которая бы стопроцентно подошла всем. Упражнения и рекомендации будут зависеть от индивидуальных особенностей вашего артикуляционного аппарата, структуры нарушения. Вам нужно показаться логопеду, специалист осмотрит вас и подберет вам подходящие упражнения, поставит звук и поможет автоматизировать его в речи. Самостоятельно этим заниматься не рекомендуется, делайте это хотя бы под присмотром логопеда, иначе можно закрепить неправильное произнесение, это лишь усложнит последующую коррекцию.
Меня интересует вопрос, почему в любой момент я могу говорить, и через какое то время начинаю проглатывать звуки, некоторые не произносить, но подождав некоторое время, опять появляется речь, спрашиваю потому что уже не первый раз происходит
Здравствуйте.
Нужно предметно разбирать в каких ситуациях, что именно происходит с речью, звуками и тд.
Но склоняюсь к тому, что причина не логопедическая, а психологическая.
Дочке 1.3, и она почти перестала говорить, раньше мама, папа, баба, деда, дядя, дай, на, ням-ням, а сейчас осталось только слова «да» и начала показывать жестами «дай», или указательным пальцем показывает на предмет который нужен, «нет» мотает головой, ну и кошечка «мии»,...
Потеря речи у вашего ребенка в возрасте 1,3 года может быть поводом для беспокойства. Это может указывать на задержку речевого развития или на другие проблемы, которые требуют внимания. Вот несколько шагов, которые можно предпринять:
1. Консультация с педиатром.Педиатр сможет оценить общее здоровье ребенка и направить вас к специалистам, если это необходимо.
2. Консультация с логопедом. Логопед сможет оценить речевое развитие ребенка и предложить стратегии для улучшения речи.
3. Консультация с дефектологом.Этот специалист может помочь в развитии социальных и коммуникативных навыков.
4. Проведение обследований.Врач может рекомендовать дополнительные обследования, такие как аудиограмма или неврологическое обследование.
5. Создание поддерживающей среды.Поощряйте речевое развитие ребенка через игры, чтение книг и общение.
6. Посещение групп раннего развития.Группы могут помочь ребенку социализироваться и развивать речевые навыки.
7. Постоянное наблюдение.Следите за прогрессом ребенка и регулярно консультируйтесь с врачами.
Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе, и задержка речевого развития не всегда является причиной для беспокойства. Однако, если вы заметили значительное снижение речевой активности, лучше обратиться за помощью к специалистам очно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3 года 8 месяцев. Начал разговаривать с 2 лет. Сейчас резко перестал говорить, почти неделю ни одного слова. Вместо разговора мычание. В поведении ничего не изменилось, активно играет, смеется, просит что нибудь жестами. Не болел в последнее время. В чем может быть...
Здравствуйте. Причин может быть множество, но все они являются очень настораживающим и говорящими о том, что вопрос довольно серьезный. Нужно обследоваться очно срочно. В первую очередь у невролога. Важные моменты, которые следует учесть:
Какие события происходили перед тем, как ребенок перестал говорить? Как ребенок говорил до этого? Были развернутые фразы? Опишите, пожалуйста, подробнее. Какая речь была до этого и что есть теперь. Попробуйте вспомнить все события, которые происходили в тот период или незадолго до того, как ребенок перестал говорить? Переезд, семейные ссоры, изменения в питании, аллергии, какие-то заболевания, может чего-то испугался или что-то его расстроило?
Как происходило развитие ребенка до этого случая - важный вопрос.