Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Моему сыну год и 10 месяцев. Родился ровно в 40 недель . 8.9 апгар. Было трехкратное обвитие пуповины. И внутриутробная задержка развития. Родился 2.590 кг и 50 см. Развитие хорошее. Но из слов говорит только мама папа кака (мусор) тися(нельзя) и все. Но...
Здравствуйте! По описанию критичного ничего нет. Если есть понимание обращённой речи-есть пассивный словарный запас. Поэтому не переживайте. До 2.5-3 лет речь находится в стадии активного развития. Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, читайте книги, больше разговаривать. Постепенно заговорит
Здравствуйте, ребенку 1, 3 месяца
Когда зову не отзывается на имя , указательный жест есть , говорит как по мне мало ( мама , папа, баба, деда (дада ) кака, кися, му , пи-пи, ня-ня ( ласковый показывается) , просьбы выполняет, со слухом все хорошо , но когда зову полный...
Здравствуйте! Дети могут не всегда отзываться на имя, особенно если чем то увлечены, интересуются.
Указательный жест есть, слова выговаривает.
Носится с одеждой - не показатель, что с ребёнком что то не в порядке. Если хотите забрать, не отбирайте, дайте что нибудь взамен, отвлеките.
Старайтесь называть ребёнка полным именем, не называйте по другому (зайка, солнышко и др). Когда зовете по имени можете похлопать по плечу, по руке, когда поворачивается улыбайтесь, радуйтесь.
Предпочтения в еды также не указывает на патологию. Предлагайте в другом виде, не настаивайте, не заставляйте.
У меня ребёнку 1 год и 8 мес, очень любит мелкие предметы, то же не забрать, не любит мясо. Можно иногда накормить в виде фрикаделек, котлет на пару, иногда смешиваю с гарниром так, чтобы сильно не чувствовалось мясо.
Здравствуйте! Ребенку 1,5 года. Доношенный, все навыки были освоены в пределах нормы. Понимает просьбы, обращенную речь, есть указательный жест, показывает, что нужно ему. Если обратиться по имени и тут же сказать просьбу - выполняет, но если обратиться просто по имени - нет...
Иногда на фоне орви, освоения новых навыков за последнее время, на фоне нервного перевозбуждения ребенок может не откликаться на свое имя, кроме этого ребенку иногда это попросту не интересно, такое и у взрослых бывает.
Старайтесь называть всегда по имени и когда действительно что-то нужно от ребенка. Патологией временное отсутствие отклика не является, мы оцениваем развитие в общем.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1.2 года
Говорит только «дай» «отдай» , в основном лепет.
Есть указательный жест. На имя откликается, просьбы выполняет.
Есть еще какие-то непонятные слова. Например: вместо «ням-ням» говорит «ай ай », вместо «мяу» «ауууу». В пальчиковые игры играет...
Здравствуйте. Сейчас рано делать выводы о речевом развитии , но судя по описанию проблем пока не вижу . В 1г6 мес очная консультация невролога .
Продолжайте заниматься с ребёнком , читайте ему , упражнения на моторику . У мультикам не приучайте . Следите чтобы по тихоньку ел твердую пищу , так как это влияет на развитие челюсти и на речь в том числе . Главное что сейчас у реьенка есть указательный жест, он отзывается на имя и уже понимает инструкции
Здравствуйте. Ребенку 3 года. Говорит 120+- слов, среди них есть и просто звукоподражания. Просьбы выполняет, на горшок ходит, ест/ пьет самостоятельно. Ребенок спокойный .Невролог прописал пикамилон, магний б6 и когитум. Дома уже прочитала, что пикамилон это больше...
Добрый день. Ребёнок 2.8 не разговаривает (только несколько отдельных слов). Все понимает, указательный жест есть, цвета, цифры, животных, овощи, фрукты знает показывает. Просьбы выполняет на имя откликается. Делали ЭЭГ в связи с отсутствием речи у ребёнка.
Во время ЭЭГ...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Все остальное это описание пленки. Сурдолог, психиатр осматривали?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Ребенку ровно 3 года.
Последнюю неделю замечаю частые хлопанья руками,и бьет по губам и говорит,что он индеец,а бывает и без слов так бьет.Также закатывание глаз на секунду.Раньше такое не наблюдалось.Ребенок отзывается ,понимает речь,выполняет просьбы,знает...
Добрый вечер. Когда ребёнок закатывает глаза он в это время замирает? Реагирует ли на речь в это время? Как часто это происходит? Сколько раз в день? Набюдались ли вы у невролога раньше? Возможно он просто играет. Но, чтобы исключить патологию, хотелось бы видеть как это происходит. Попробуйте записать видео этих моментов и если получится, прикрепите видео
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ выявлены значимые диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что свидетельствует о перенесенном кислородном голодании(гипоксии) в период беременности или в родах.
Так же выявлены признаки незрелости нервной системы,что говорит о том,что у ребенка могут отмечаться задержки развития речи,интеллекта и поведенческие нарушения.
Истинной эпиактивности нет.
Ребенок на имя отзывается?
Указательного жеста нет?
Различает близких родственников?(мама/папа)?
Слух у сурдолога проверяли?
Как протекали беременность и роды?
Помогите расшифровать ЭЭГ,возраст ребенка 1год и 10 мес,не говорит,не отзывается на имя,не выполняет просьбы,указ жест иногда.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Основной ритм соответствует возрастной норме , среднего индекса и амплитуды. Умеренные общемозговые изменения преимушественно...
Изменения по обследованиям есть,но небольшие.
Больше связаны с незрелостью нервной системы и замедлением сроков миелинизации.
Миелинизация завершается ближе к 5-6 годам.
Лечение заключается в курсах медикаментозного лечения,чередовать с БАК или Томатис.
Обязательно занятия с логопедом и нейропсихологом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 1.2, делает все через раз. На имя откликается когда захочет, что то сделать так же. Показываешь как играть в игрушки повторить и то на 2-3 мин. Дальше своим идёт заниматься, ладушки раньше хорошо делала, сейчас не очень делает. Обращению речь понимает, дай, на, нельзя,...