Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ээг
12 ответовРебенку 2,2 года не говорит совсем, плохо понимает обращенную речь, прошли сурдолога, психиатра все нормально, сделали УЗИ сосудов шеи и головы все в норме, сделали ЭЭГ нужна расшифровка, протокол прикреплю по запросу.
Здравствуйте Прикрепите саму ЭЭГ
Ребенок травмировал уздечку
4 ответаРебенок 1,3 упал и травмировал уздечку. Фото приложила. Нужно ли здесь делать снимок и пластику? Дискомфорта при еде, питье, сосании ребенок не испытывает. Переживаю в будущем за речь и состояние зубного ряда
Здравствуйте Ничего не надо делать, на снимке все впорядке Единственное, в течение месяца наблюдайте за цветом передних зубов, если станут серыми, то придется их лечить По поводу речи, то наоборот, детям подрезают уздечки, чтобы им легче было говорить, за это не переживайте??
Расшифровка анализов
5 ответовНевролог направила на сдачу анализов. 2 года. Ребенок начал ходить в сад и постоянно болеет+ стоит хронический аллергический ринит. И отсутствует речь разговорная , понимание есть, просьба выполняет и тд. Воды пьет много.
Здравствуйте! У ребёнка немного повышены маркеры аллергии (IgE, IgA), что подтверждает хронический аллергический ринит. В остальном по крови все в пределах нормы. Онкомаркеры NSE и белок S-100 немного повышены - это может говорить о лёгком раздражении или незрелости нервной системы, например, на фоне стресса, инфекции или задержки развития. Это не значит, что у ребёнка серьёзное заболевание, но требует наблюдения у невролога. Речь пока не развивается, но понимание есть - это хороший признак, однако важно не ждать, а пройти дообследование (ЭЭГ, нейросонография или МРТ) и начать занятия с логопедом-дефектологом. Всё можно корректировать, главное заниматься и наблюдаться у специалистов. Здоровья!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
После конизации
1 ответДобрый день ! Только позавчера сделали конизацби. Ничего не объяснили касаемо покоя. Нужно ли лежать первый дни? Или можно ходить, сидеть, сходить в аптеку например? Речь о физ. Нагрузках, бегать, прыгать не идёт.
Здравствуйте, строгий постельный режим вам не показан.
Расшифровка заключения по КСВП
18 ответовЗдравствуйте. Помогите пожалуйста расшифровать результаты КСВП. Прикрепляю файлы. Ребёнок 4 года , жалобы: ограниченно понимает обращённую речь и не говорит ( своей речи нет ) . Хотелось бы понять, в норме ли слух по заключению ксвп.
При ксвп график немного другой - вы можете вбить в Яндекс картинках и там будет как раз видно ( что стимуляцию звука подают на разных частотах 15,30,50,80 дБ и так деле ( графиков больше для каждого ушка). Да , такие кодировки к сожалению сбивают с толку . Всего вам доброго !
Превентикулярный лейкоареоз
26 ответовСделали мрт ребенку в 3 года, нет речи, нарушен сон. Превентикулярный лейкоареоз. К какому врачу идти, каков прогноз? Заболевание прогрессирующее или нет? Есть ли надежда на речь? И какова вообще тактика лечения?
Развитие возможно. Но бывает,что у ребёнка в головном мозге все хорошо-нет видимых структурных нарушений,а развитие ребёнка оставляет желать лучшего. А бывает наоборот, когда изменения по МРТ серьёзные, а ребёнок когнитивно и в плане развития речи полностью сохранный. Здесь будет важна динамика на фоне терапии.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расширены протоки в молочной железе
8 ответовГде-то неделю чувствовала дискомфорт в груди. Я кормлю грудью, левую грудь ребенок берет хуже, чем правую, так как сосок с детства там иногда западает. Оба ребенка эту грудь забраковали. Первого сына родила 2,5 года назад, кормила до 1,3, но только одной (правой) грудью,...
Нет такого рака, и у вас никаких тревожных признаков также нет
Добрый день! У моей мамы (72 года) длительное время нарушения равновесия, потеря слуха, мелкой моторики, ухудшилась речь. Когнитивные способности в норме. Появившиеся двадцать лет назад и редкие в то время симптомы, стали прогрессировать, особенно за последние несколько лет....
Антонина, добрый день! По Вашим анализам ОАК ничего серьезного нет, лишь ускоренное СОЭ, которое может быть из-за латентной инфекции ( к примеру пиелонефрит, цистит). Тут можете сдать анализ мочи и посмотреть бактерии и лейкоциты. По поводу МРТ, есть очаги лейоареоза, есть киста паруса - состояние не сильно критичное, т.к размер ее неясен. При большом размере может вызывать гидроцефалию и повышение внутричерепного давления вследствие обтурации ликворной системы. Состояние Вашей мамы можно связать с двумя вещами - дегенерация мозжечка, который отвечает за координацию наших движений и положения тела относительно пространства. Однако нарушение речи при нем не может быть, т.к ЧМН в нем не проходят. Так же МРТ от 2019 года. Второй вариант, который можно подозревать - мультифакторная атрофия вещества головного мозга. Эт прогрессирующая дегенерация головного мозга. При ней может быть: - нарушение координации - нарушение речи - недержание мочи ( поэтому я и спросил) - нарушение когнитивных функций и т.д Тут все зависит от скорости развития процесса и степени выраженности. ЧТо Вам делать? Советую пройти МРТ головного мозга повторно с контрастированием. ПРи МФА есть определенные "Знаки" по мрт - симптом креста к примеру. Если подтвердиться диагноз, то необходимо начать лечение. Депрессия у Вас не связана непосредственно с дегенерацией мозга - тут больше играет психогенный фактор. Советую ей пройти шкалу РНQ9, если будет больше 8 баллов, то это уже тревожно-депрессивное расстройство. Тут необходима консультация психотерапевта и назначение антидепрессантов ( АД)
Ребенок дерётся в саду
10 ответовРебенку 2,3 года. Ходит в сад 5 месяцев. Сад частный. В группе 6 человек. 3 девочки, 3 мальчика. Изначально было 2 мальчика, они хорошо ладили. Как только пришёл ещё один ребёнок, с моим перестали играть. Не думала, что в 2,3 года ребенок будет из-за этого переживать. Но стал...
Ольга, добрый вечер, понимаю Ваше беспокойство. Малыш подходит к первому своему кризису, кризису трёх лет. Время, когда дети учатся отстаивать свои границы и зачастую это происходит громко и ярко, как раз так, как Вы пишите. Он начинает осознавать себя как личность, испытывает потребность в самовыражении и независимости. Конечно, когда появляется ещё один ребёнок, чужой для него, в привычной ему атмосфере такие эмоции могут возникнуть. Период не самый простой, но к нему можно подготовиться. Чтобы помочь ребенку справиться с этим этапом уделяйте ему внимание, интересуйтесь его чувствами и мыслями, поддерживайте его стремления и интересы. Отмечайте успехи и хорошее поведение ребёнка, это помогает ему чувствовать себя ценным и уверенным. Оставайтесь спокойными во время детских истерик. Покажите, что вы понимаете чувства ребёнка, но оставайтесь твёрдыми в своих границах. Позвольте ребёнку играть самостоятельно в безопасной среде, чтобы развивать независимость, но при этом выделяйте время и на совместные занятия. Данный этап естественный для всех малышей и чем больше понимания Вы вложите в это, тем менее заметно он пройдёт для всех. Желаю успехов!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 3 года. Постоянно что то держит в руке, рассматривает. С детьми не играет. Мультики смотрит, выучил алфавит сам. Песенки учит сам. Часто плачет, истерит, визжит. Бьет себя и кусает, если сделали что то не так: например, он должен был открыть дверь, а кто то открыл...
В таком случае я бы рекомендовала очный осмотр психиатра а от этого отталкиваться. Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.