Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Стала в словах менять местами слога, просто не помню как правильно произносить я слово, примеру вместо марионетка сказала маниоретка. У меня гв, плохо сплю, может быть такое от усталости? Бывают довольно часто головокружение, особенно когда начинаю есть. Раньше были головные...
Здравствуйте, да, такое может быть на фоне усталости, недосыпания.
Необходимо также проверить уровень витамина Д, ферритина, гормонов щитовидной железы.
Здравствуйте ребенок 1.6 стал мычать вместо слов,нарушение сна конкретное,стал себя хватать за уши и закрывать их,перестал жевать ,и вообще кроме бутылки не ест ничего?постоянно проситься на руки ,может ли быть признаком аутизма?
Обязательно очно посетите невролога.
Есть онлайн тестирование для определения РАС, попробуйте пройти.
Все описываемое может быть нормой, кроме речи. Если речь былв, а потом ее не стало это звоночек.
Здравствуйте! В вашем возрасте дети могут иметь разные уровни речевого развития, но если есть трудности с проговариванием отдельных звуков, лучше обратиться очно к логопеду. Неправильное произношение, как в случае с заменой звуков, может быть связано с особенностями формирования речи, недостатком слухового восприятия или моторной памяти. Замена звука "д" на "м" может указывать на трудности с артикуляцией. Рекомендуется проводить с ребенком занятия, направленные на развитие фонематического слуха и артикуляции. Играйте в игры, связанные с буквами и звуками, читайте вместе книги, указывая на картинки и произнося слова четко. Также хороши упражнения на развитие моторики, которые могут помочь в улучшении артикуляции. Но ключевым шагом будет консультация специалиста для оценки и разработки индивидуального плана коррекции.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 1 год и 8 месяцев. Не говорит мама, папа. Что-то на своём лепечет. Если его по имени зовёшь, не откликается. Попросишь что-нибудь подать, принести не реагирует. Играет с игрушками, мультики смотрит. Слух проверили, была серная пробка, прочистили, сейчас...
Здравствуйте! Малышу 11 мес и неделя. Примерно мес с 8 начал лепетать: гиги, кики постоянно, ещё иногда проскакивало баба. В 10.5 пробило, стало много дадада, дайдайдай, мамама, бабаба. Всё время болтал. А сейчас мамама нк слышу, только дада и дай дай. Осознанных слов не...
Здравствуйте! По описанию у малыша все хорошо. Каждый малыш развивается в своем темпе, задержи речевого развития у Вас точно нет.
К году слов может не быть, это нормально.
Как развиваем — главное это игры на крупную моторику, через движения и моторную программу формируется речь.
Говорим медленно, односложно, когда ребенок показывает на какой—либо предмет, проговариваем по слогам, смотря ему в глаза.
Здравствуйте. Сыну 1 год 10 месяцев. Мало говорит, в основном мама, папа, дай, да, нет и звукоподражание животных. Думаю попробовать. пропить курс понтогам сироп. Подскажите пожалуйста как принимать его, дозировку. Может вместо пантогам подскажете другой препарат и дозировку.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Подскажите,пожалуйста, что делать. Сыну 3 года, разговаривает ну очень плохо. Пару слов только отчетливо , в основном на своем , но говорит. Из слов хорошо говорит мама, папа, баба, мяу, Муму, ням , Ляля , дядя и пару звуков животных. Повторять не хочет. ...
Здравствуйте!Давайте рассмотрим, что можно сделать, чтобы помочь ему улучшить речь.
Шаги для улучшения речи:
1. Активное общение.Чаще разговаривайте с сыном, читайте ему книги, обсуждайте происходящее вокруг. Старайтесь использовать простые и понятные слова, четко произнося их.
2. Имитация и повторение.Постепенно вводите новые слова, просите сына повторять их за вами. Начинайте с коротких и простых слов, постепенно усложняя задачу.
3. Игры и развлечения.Используйте игры, чтобы стимулировать речь. Например, играйте в «Кто сказал?» или «Что это?», задавая вопросы и ожидая ответа.
4.Мелкая моторика.Развивайте мелкую моторику, так как она тесно связана с речью. Предлагайте сыну рисовать, лепить, собирать пазлы и конструкторы.
5. Музыкальное сопровождение.Песенки и стишки помогают развивать ритм и интонацию речи. Пойте вместе с сыном и учите его простым мелодиям.
6. Консультация с логопедом.Если спустя несколько месяцев заметных улучшений не наблюдается, стоит обратиться к логопеду. Специалист оценит уровень развития речи и даст конкретные рекомендации.
7. Терпение и поддержка.Важно сохранять терпение и поддерживать сына. Похвала и одобрение будут мотивировать его продолжать учиться и развиваться.
Пример фразы для общения:
«Давай попробуем вместе! Скажи „мяч“. Молодец! Теперь давай скажем „большой мяч“».
Развитие речи у каждого ребенка индивидуально, и ваш сын делает хорошие шаги вперед. Продолжайте активно общаться с ним, играйте и занимайтесь, и вскоре вы увидите прогресс.
Здравствуйте. Ребёнку 3,5 года-не разговаривает. Единственные слова ма"-мама," ба"-баба, гав-гав-собака," агой"-огонь, костёр. Все! Видно, что ему уже самому хочется свободно говорить, он начинает бурно говорить на своём" тарабарском". Смотрим развивающие мультики, но он не...
Дочке 4 года будет 4 августа, плохо говорит, словарный запас большой, но плохо выговаривает предложения как будто что о мешает , ночью храпит, может ли это быть связано с уздечкой или аденоидами?
Здравствуйте !
Да, оба фактора могут влиять на ситуацию.
Аденоиды физически перекрывают носоглотку, мешая нормальному резонансу и дыханию.
Короткая уздечка ограничивает подвижность языка. Это нарушает внятность (артикуляцию конкретных звуков), но сама по себе она не влияет на способность строить предложения. Если словарный запас хороший, но страдает грамматика или четкость фраз, также важно исключить моторные особенности речи (например, стертую дизартрию).
В таких случаях рекомендуют показать ребенка детскому ЛОР-врачу для проведения эндоскопии носоглотки (золотой стандарт диагностики аденоидов). Проконсультироваться с логопедом, чтобы оценить длину уздечки, тонус мышц речевого аппарата и реальное качество связной речи.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2 года.
Из «речи» только слоги ма, ба, па, да. Звуки разные издаёт, когда видит птицу, собаку, трактор и тд, имитирует их. Но ощущение, что не может физически очень многое сказать, но хочет. Даже произвольно, я от него ни разу НЕ слышала очень многие звуки и слоги....
Здравствуйте! Критичных отклонений по описанию нет. Есть темповая задержка речевого развития. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать. Из препаратов рекомендую когитум 5 мл утром 30 дней. Также рекомендуется логопедический массаж для стимуляции речевого аппарата.