Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
На основании МРТ не ставят диагноз аутизм. Это клинический диагноз, который определяется по поведению ребенка. По предоставленному МРТ грубой патологии нет. Упомянутые изменения (небольшое истончение мозолистого тела, фенестрация синуса) как правило являются индивидуальными особенностями строения и не считаются причиной задержки речи или аутизма. Находка в височных костях требует консультации ЛОР-врача, но напрямую с аутизмом не связана. В таких случаях рекомендуется наблюдение у врача -психиатра, который назначит план коррекционный занятий.
Добрый день! По узи плоду ставят дефект межжелудочковой перегородки: межмышечный дефект в области верхушки сердца размером 2,4 мм. В статьях видела, что пороки сердца связывают с РАС, что у деток с пороками сердца чаще обнаруживается РАС. ДМЖП и РАС связаны? Говорит ли о это...
Здравствуйте, нет, это не так, дефект межжелудочковой перегородки и расстройство аутистического спектра между собой вообще не связаны, про аутизм даже и не думайте. Дефект ещё может затянуться к моменту рождения.
Здравствуйте.
По пленке ЭКГ- без патологических изменений.
Клинически значимых аритмий, блокад нет.
Автоматическая расшифровка выдала экстрасистолию , но по пленке только синусовая аритмия- норма для детей.
Противопоказании к спорту нет.
Справку должны дать.
Здоровья Вам и ребенку!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Дочке 2 года, гипоксия и внутриутробная инфекция при родах, сейчас она ходит, понимает речь, на месте не сидит, слов не много мама папа, баба, да, и свои звуки. Что может означать диффузные изменения биоэлектрической активности коры головного мозга с признаками...
Здравствуйте! Описанные изменения как раз соответствуют перенесеннной внутриутробной гипоксии плода. В остальном ничего критичного нет. Самая главная задача исследования - исключить патологическую активность мозга. Здесь она исключена.
Здравствуйте, очень переживаю за своего сына. Нам 1.7 лет и у нас нет указательного рефлекса, плохо отзывается на имя, не реагирует на просьбы. Если говоря горячо или нельзя понимает. Обращались к неврологу и психиатру, после тестирования поставили РАС под вопросом и зрр....
Здравствуйте Ирина Владимировна! Ситуация, которую вы описываете, может быть действительно тревожной, но не оставляйте надежды. Ребёнок в указанном возрасте проходит важный этап развития, и многие из его характеристик могут указывать на особые потребности. Отсутствие указательного рефлекса и сложности с коммуникацией могут быть связаны с различными факторами, и раннее вмешательство всегда имеет значение. Поскольку он показывает интерес к играм с сёстрами и поддерживает контакт, это позитивный момент. Несмотря на поставленные диагнозы, существуют методы работы с детьми, имеющими задержки в развитии или расстройствами аутистического спектра. Важно продолжать наблюдение у специалистов, а также уделять внимание индивидуальным подходам при общении и игре с ребёнком. Садик может стать хорошей возможностью для социализации, особенно если там будут специалисты, готовые поддержать его. Подводя итоги, важно помнить, что каждое развитие уникально, и с правильной поддержкой и терапией можно достичь значительных улучшений. Не отчаивайтесь, и продолжайте искать пути поддержки
Здравствуйте, ребенку 2.8 года, сильно отстает в развитии, плохо понимает обращенную речь, не идёт на контакт, не разговаривает, нет даже звукоподражания, моторнонеловкий, по ступенькам сам не спускается, не умеет прыгать, вялый, возможно аутизм, но пока маленький, врачи...
Здравствуйте. По МРТ ничего критичного. А вот эпи активность по ЭЭГ может давать задержку развития. Вы у эпилептолога консультировались? какое либо лечение получаете?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте моему сыну, 2.8 не разговаривает, только на своём. Выстраивает игрушки в ряд не играет ими, ходит на носочках, делает странные движения руками, не берёт в руки ложку как будто боится. На горшок тоже не ходит сразу истерика, в магазине тоже как заходим сразу...
Добрый вечер! Есть признаки аутизма. Нужно идти к психиатру, невролог в этом вопросе не компетентен, ноотропами состояние не лечится. Обратитесь в свой ПНД.
Добрый день уважаемые специалисты! Дочке 3 года вес 16,5кг ужасно гиперактивная, раздражительна, капризна, речь слабая, счет до 10, животных знает называет, цвета все знает показывает, словосочетаний нет, предложений нет, просьбы выполняет частично, на горшок ходит, кушает...
Здравствуйте, ребёнку 1.10, недоношенная, родилась на 33 неделе, 2100, физически развивалась хорошо, у неврологов претензий не было, но беспокоит то, что она не говорит, говорит только мама, несколько слогов ещё: ба, га, ка , си, зи , изображает некоторых животных, но...
Здравствуйте. Ваши жалобы подходят скорее под задержку речевого развития ( обратите внимание на наследственность, поздно ли заговорили родители в детстве). В данном случае необходима очная консультация невролога, проведение ЭЭГ.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну 2 года исполнилось 2 сентября. Пошли к неврологу с жалобами на отсутствие речи. Не говорит совсем, только мама, папа, гага, коко. Невролог ставит рас под вопросом. Ребёнок контактный, обращеную речь понимает, просьбы выполняет, зрительный контакт есть,...
Здравствуйте! Скажите а наблюдались ли Вы у детского психиатра или логопеда для более полной оценки развития?? В 2 года пассивное понимание речи и эмоциональный контакт как у Вашего сына это очень хорошие знаки. Речь порой идеит ближе к трем годам особенно у мальчиков. Грызть и раскидывать игрушки это часто элемент сенсорного познания мира а не всегда признак проблемы. Хождение по кругу может быть просто формой самоуспокоения или игры если оно не занимает все время бодрствования. На мой взгляд рано говорить о рас основываясь только на задержке речи при сохранном понимании. Советую сосредоточиться на развивающих играх и общении.