Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Малышу 11 мес и неделя. Примерно мес с 8 начал лепетать: гиги, кики постоянно, ещё иногда проскакивало баба. В 10.5 пробило, стало много дадада, дайдайдай, мамама, бабаба. Всё время болтал. А сейчас мамама нк слышу, только дада и дай дай. Осознанных слов не...
Здравствуйте! По описанию у малыша все хорошо. Каждый малыш развивается в своем темпе, задержи речевого развития у Вас точно нет.
К году слов может не быть, это нормально.
Как развиваем — главное это игры на крупную моторику, через движения и моторную программу формируется речь.
Говорим медленно, односложно, когда ребенок показывает на какой—либо предмет, проговариваем по слогам, смотря ему в глаза.
Здравствуйте. Дочери 1,5 года. Не совсем ясно, что происходит с речью ребенка. К году говорила около 5-7 слов(мама, мяу, ням, да, дай и тд). Указательный жест появился тогда же. Сейчас понимает абсолютно все, о чем прошу, хорошо запоминает ритуалы (выходим из комнаты нужно...
Здравствуйте. Хочу успокоить Вас. Такие откаты в речи для полутора лет считаются вариантом нормы. Малышка сейчас активно осваивает мир, ее мозг перерабатывает огромные объемы информации. Иногда на время может просто не хватать ресурса на артикуляцию, и приоритет смещается на понимание и общее развитие. Ваша девочка умненькая и все схватывает. Понимание речи и предметная деятельность у нее явно на высоте, а это главное сейчас. Пропавшие слова почти всегда благополучно возвращаются, часто в новом, улучшенном виде. Продолжайте говорить с ней, играть и просто наслаждаться общением без лишнего давления.
Взрослый мужчина, отвечает на вопросы безсвязно, не понимает вопрос, не может выразить свои мысли. Не может увидеть, что на экране, беспокойно поведение, не может объяснить, что он чувствует и причину
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сыну 3,3 года, все понимает, откликается на имя, может принести что попрошу, говорит где-то прелодения короткие, где то если не получается то говорит пока не получится, стоит ли заниматься с логопедом?
Здравствуйте. Недостаточно информации для ответа на ваш вопрос. Опишите, пожалуйста, более конкретно то, как ваш ребенок разговаривает. Какие фразы использует? Из 2х? 3х слов? Сколько глаголов в его словаре? Может ли рассказать понятно, что было в саду, что он видел, во что играл, что ему нравится делать? Обозначьте, что именно вас беспокоит в его речи.
Ребенок 2 года 3 месяца мало говорит слов (звукоподражания животных, папа, мама, деда, баба, иди, спасибо, пока, дай, на, молоко, кака, фу, ка и тд.) Много говорит на своем языке.
Это задержка речи или нет?
Дочке 4 года будет 4 августа, плохо говорит, словарный запас большой, но плохо выговаривает предложения как будто что о мешает , ночью храпит, может ли это быть связано с уздечкой или аденоидами?
Здравствуйте !
Да, оба фактора могут влиять на ситуацию.
Аденоиды физически перекрывают носоглотку, мешая нормальному резонансу и дыханию.
Короткая уздечка ограничивает подвижность языка. Это нарушает внятность (артикуляцию конкретных звуков), но сама по себе она не влияет на способность строить предложения. Если словарный запас хороший, но страдает грамматика или четкость фраз, также важно исключить моторные особенности речи (например, стертую дизартрию).
В таких случаях рекомендуют показать ребенка детскому ЛОР-врачу для проведения эндоскопии носоглотки (золотой стандарт диагностики аденоидов). Проконсультироваться с логопедом, чтобы оценить длину уздечки, тонус мышц речевого аппарата и реальное качество связной речи.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2 года.
Из «речи» только слоги ма, ба, па, да. Звуки разные издаёт, когда видит птицу, собаку, трактор и тд, имитирует их. Но ощущение, что не может физически очень многое сказать, но хочет. Даже произвольно, я от него ни разу НЕ слышала очень многие звуки и слоги....
Здравствуйте! Критичных отклонений по описанию нет. Есть темповая задержка речевого развития. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать. Из препаратов рекомендую когитум 5 мл утром 30 дней. Также рекомендуется логопедический массаж для стимуляции речевого аппарата.
Какие уколы нужно колоть ребёнку в 3,5 года если он не разговаривает, уколы в которых меньше побочных действий , и в какое время, доза, и курс лечения, название лекарства, и желательно цена, мы проживаем в городе Кирове, Кировской области
Здравствуйте! Перед началом лечения желательно пройти очную консультацию невролога, пройти ЭЭГ - убедиться, что нет эпи активности и другой патологической активности
Здравствуйте Доктор...коротко о своих болезнях...лет восемь мучает шейный остеохондроз ..давит голову..недавно начались слабые головные боли они продолжаются на протяжении пяти дней..потом могут дня 4 не беспокоить...потом опять невролог выписал мне пирацетам 2 т 2 раза в...
Здравствуйте,у вас идёт защемление нервов и сосудов. Сделайте МРТ шейного отдела позвоночника. Вам нужно терапия антиоксиданты и улучшения кровообращения.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 1 год 8 месяцев, четко говорит мама, папа, пить, остальные слова только начало, например: пусто говорит Пу и при этом переворачивает кружку/тарелку как бы показывая что там пусто, помоги говорит Гии и машет рукой( например когда лезет на горку), очень...
Здравствуйте! Ваш ребенок говорит несколько слов и активно использует мимику и жесты, что говорит о хорошем уровне понимания. Использование звуков и упрощение слов, это нормальный этап развития. Продолжайте заниматься с ребенком, читайте книжки, пойте песенки, играйте в дидактические игры, поощряйте его повторять слова, но не настаивайте, чтобы не создавать стресс. Если у вас есть сомнения, можно проконсультироваться с логопедом, особенно если у ребенка есть трудности с пониманием или если речь не развивается в течение нескольких месяцев. Признаки, которые вы описали, могут быть в пределах нормы. Продолжайте поддерживать интерес к речи и общению, и наблюдайте за развитием.