Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! С 8 ноября стало тяжело дышать. Потом появилась боль под правой лопаткой. Далее простыла, но вылечилась через неделю. Потом начались боли в левой груди с отдачей в плечо и руку. В положении лежа и сидя хорошо дышать, в верткальном пояаляется отдышка. Проходила...
Добрый вечер. Завтра будет 10 акушерских недель. Недавно задавала тут вопрос, что в воскресенье была сильная рвота, температура, озноб. В итоге переночевала ночь в инфекционке с подозрением на кишечную инфекцию, а в итоге оказался ковид. Сейчас мучаюсь насморком. Плюс мне...
Добрый день, подскажите, пожалуйста, энлигрия и алкоголь насколько совместимы? Выпиваю редко, но предстоит мой день рождения и поездка за город на 3 дня, как следует поступить, не ставить уколы в эти дни или категорически нельзя (речь о шампанском)
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. У нас плохая речь. Невролог назначил микрополяризацию. Прошли 2 сеанса на третий день ребенок очень плохо спал всю ночь.
Стоит ли продолжать. По ээг все в норме. По узи сосудов тоже. Стоит ли еще пить Пантокпльцин?
Здравствуйте, ни микрополяризация, ни пантокальцин не доказали своей эффективности в развитии речи, сколько лет ребёнку? С логопедом занимаетесь?
Микрополяризацию можно смело отменять
Здравствуйте.Мне диагностировали отосклероз и впоследствии сделали стапедопластику(поршневая).Примерно недели через две,паралельно с улучшением слуха,звуки(бытовые, уличные) и громкая речь очень сильно отдают в голове.После операции прошёл месяц.Подскажите пожалуйста,это...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ходим на занятия по запуску речи к логопеду с дочкой 2,4года.Но на занятиях в основном на речь нет упражнений.Преподаватель говорит сначало нужно выстроить учебное поведение.такое может быть?или мы зря тратим время и надо искать другого преподавателя
Здравствуйте, у ребенка 2-х лет нет необходимости выстраивать учебное поведение, всё идёт через игру, может Вы неправильно поняли логопеда, но и над вызовом речи не всегда получается начать работу с первых занятий. Ребенок маленький, в первую очередь между ребёнком и логопедом устанавливается контакт и доверительное отношение, затем проводится работа над вслушиванием ребенком в речь и выполнением инструкций (дай, покажи, возьми), затем повторы ребенком за педагогом в крупной, мелкой моторике (движения под музыку, под речь педагога), параллельно с этим начинается работа над вызовом звуков и звукокомплексов: оп, ах, ой,...(если этого нет),затем уже повторы в артикуляционной моторике перед зеркалом (губы, язык), повторы за логопедом слогов, слов, ну а это уже этап работы над речью. Без такого подготовительного этапа не со всеми детьми получается выйти на речь.
Помогите разобраться с экг,доктор в нашей поликлинике нечего внятного сказать не смог,я гипертоник,давление 170/110 а тут давление 100/60,головокружение и речь как у пьяной,сказали что то не так а что не сказали
Сын , 6,5 лет. До 4 лет было все ок. Речь навыки , знания - все норм и даже с опережением сверстников. Как пошел в сад - поняли , что не желает общаться с сверстниками. Со взрослыми - все отлично. Феноминальная память. В 3,5 сам себя обучил читать. Решает в уме примеры. Знает...
Здравствуйте! Диагностику у клинического психолога точно нужно пройти, тк это как минимум покажет , где есть проблемы и работать специалистам будет лучше , тк будет ясно что корректировать. Работа в слепую может не давать результатов.
У психиатра нужно исключить синдром Аспергера.
Если поставят РАС с сохранным интеллектом , перспективы хорошие , не переживайте!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.