Запуск речи и учебное поведение — вопрос №375338

Question

Запуск речи и учебное поведение — вопрос №375338

Анна

274 просмотра

20 декабря 2020

Здравствуйте,ходим на занятия по запуску речи к логопеду с дочкой 2,4года.Но на занятиях в основном на речь нет упражнений.Преподаватель говорит сначало нужно выстроить учебное поведение.такое может быть?или мы зря тратим время и надо искать другого преподавателя

Вопрос закрыт

занятие

запуск речи

зря тратим

Без вознаграждения

На сервисе СпросиВрача доступна консультация логопеда онлайн по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Онлайн консультация логопеда

1 ответ врача

Оцените, насколько были полезны ответы врачей

Проголосовало 0 человек,

средняя оценка 0

Комментарии к вопросу Оставить комментарий

Похожие вопросы по теме

Совсем не чувствую ступни

6 ответов

2 ноября 2020

Владислав, Лобня

Вопрос закрыт

Тест на covid

1 ответ

3 ноября 2020

Александр

Вопрос закрыт

Цитомегаловирус

5 ответов

27 июля 2021

Анастасия, Москва

Вопрос закрыт

Контакты с привитым живой вакциной ребенком

6 ответов

10 апреля 2024

Мария

Вопрос закрыт

Расшифровка анализов

5 ответов

23 октября 2024

Анонимный пользователь

Вопрос закрыт

Болят плечи

5 ответов

7 марта

Константин

Вопрос закрыт

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ - задайте свой вопрос врачу онлайн.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально - задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Задать свой вопрос

Булыгина Инна Викторовна, 20 декабря 2020 · Answer 1 · 2020-12-20T06:31:47+03:00

Здравствуйте, у ребенка 2-х лет нет необходимости выстраивать учебное поведение, всё идёт через игру, может Вы неправильно поняли логопеда, но и над вызовом речи не всегда получается начать работу с первых занятий. Ребенок маленький, в первую очередь между ребёнком и логопедом устанавливается контакт и доверительное отношение, затем проводится работа над вслушиванием ребенком в речь и выполнением инструкций (дай, покажи, возьми), затем повторы ребенком за педагогом в крупной, мелкой моторике (движения под музыку, под речь педагога), параллельно с этим начинается работа над вызовом звуков и звукокомплексов: оп, ах, ой,...(если этого нет),затем уже повторы в артикуляционной моторике перед зеркалом (губы, язык), повторы за логопедом слогов, слов, ну а это уже этап работы над речью. Без такого подготовительного этапа не со всеми детьми получается выйти на речь.