Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Помогите пожалуйста, ребёнку 4 года. Называет цвета, считает до 10, знает множество животных, но нет обращенной речи. Когда что-то хочет, только показывает. Предложениями не разговарвает. Слышит и понимает все что ему говорят, но не отвечает. Первый раз были у...
Здравствуйте. Дочери 2 г и 3 мес. Родилась естественным путем, в срок, без осложнений в родах, по Апгар 8-9 баллов. Никаких проблем не было. Но, вот, уже, вроде,мягко говоря, пора, но ребенок не говорит толком. "Мама, папа, баба, ту-ту, би-би" и еще пару-тройку слов в таком...
Здравствуйте. Мне хотелось бы уточнить, а как она взаимодействует с другими детьми во дворе или на площадке? Хочу Вас немного успокоить... Понимание речи и указательный жест это очень важные и хорошие признаки, говорящие о том, что база для развития речи есть!!. Иногда детки так увлекаются освоением мира, что речь немного откладывается… как бы на второй план. Вы все делаете верно, общаясь и читая книжки. Честно говоря, в таком возрасте это не редкость, но конечно, стоит уже активно подталкивать. Мне кажется, стоит подключить больше игр, где нужно именно голосовое участие, типа простых звукоподражаний животным или дудочке. А еще… попробуйте иногда мягко не понимать жесты и мычание, стимулируя сказать хоть слог. Главное без давления!!
И знаете, я бы все же посоветовала показаться логопеду, и возможно неврологу чтобы просто исключить любые мелкие нюансы, например, проверить слух или уздечку. Часто после такого визита мама успокаивается и ребенку становится легче)). Ну а в целом же картина у Вас не критичная.
Добрый день!
Рекомендую очную консультацию нейропсихолога и дефектолога, в этом возрасте дети уже обычно говорят от 50 до 100 слов, помимо этого обратиться очно к детскому психиатру, чтобы исключить отклонения в развитии психики ребенка
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Сыну 2 года и 10 месяцев, не разговаривает.
Под не разговаривает я имею ввиду не изъясняется длинными предложениями.
В активном словаре используются предложения из двух слов, где чаще выступают звукоподражания ( мама ням ням, мама кап кап и тд)
В пассивном...
Здравствуйте!
У меня есть несколько вопросов:
1) Ребенок откликается на свое имя?
2) Указательным жестом (именно пальчиком) пользуется?
3) Есть ли подражание взрослым, детям? Имитация (повторение)?
4) Играет ли в сюжетно-ролевые игры?
5) Много ли в жизни ребенка мультиков, гаджетов?
6) Понимает ли обращенную речь?
Мальчик 2,5 года очень часто стал ходить на цыпочках, но также может ходить и нормально, чаще во время каких то эмоций встает на цыпочки и так ходит. Разговаривает очень плохо, мама, папа, дай, на, киса. Обращенную речь понимает хорошо, просьбы выполняет, указательный жест...
Здравствуйте, касаемо походки если может ходить на полной стопе то по описанию похоже на вариант нормы. Касаемо речи к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин? Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Добрый день, внуку 4,5 года. Не немой, но не разговаривает. Иногда говорит ма, па, да, нет. Иногда проявляет агрессию, если что то происходит как он того не желает, то очень сильно и агрессивно дерется. При этом он не всегда такой, очень любит животных. Какие нужно сдать...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Всем доброго дня. Ситуация такая,сыну 1,1, не разговаривает
Слоги говорит активно, меня зовёт мама. Все понимает , выполняет все просьбы- то есть дай соску, принеси бутылочку , где мяч и тд . Все знаем , когда гулять , купаться . В этом проблем нет , ходит с 10 месяцев ,...
Здравствуйте. Неврологических проблем не вижу . Продолжайте заниматься с ребёнком , чаще читайте ему , мультики не показывайте , развивайте моторику . Главное чтобы с каждым месяцем была динамика в речи , даже если это не полноценные слова а слоги
Здравствуйте, что делать если ребенок закрывает руками ушки , в садике говорят что он на все громкие звуки и на плач других детей закрывает? Ребенку 3.2 не разговаривает хорошо. Воспитатель в садике говорит что из за этого он начал бить детей
Добрый день! То, что ребенок закрывает уши руками на громкие звуки, может указывать на повышенную чувствительность к звуковым раздражителям. Это называется гиперакузия. Она может проявляться у детей с особенностями развития, включая задержку речи.
Повышенная чувствительность к звуку может вызывать дискомфорт и стресс у ребенка, что, в свою очередь, может приводить к агрессивному поведению. Важно понимать, что такое поведение является защитной реакцией организма на неприятные ощущения.
Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь:
1. Моздание комфортной среды.Постарайтесь минимизировать воздействие громких звуков дома и в детском саду. Используйте мягкие игрушки, тихие игры и музыку без резких переходов.
2. Обучение альтернативным способам выражения эмоций. Помогите ребенку научиться выражать свои чувства словами или жестами. Например, можно научить его говорить "стоп" или показывать рукой, когда ему некомфортно.
3. Консультация специалиста.Обратитесь к детскому неврологу или психологу для оценки состояния ребенка. Специалист сможет дать более точные рекомендации и предложить методы коррекции поведения.
4. Работа с воспитателем:.Обсудите ситуацию с воспитателями в детском саду. Вместе вы можете разработать план действий, который поможет ребенку адаптироваться к окружающей среде и уменьшить агрессивное поведение.
5. Развивающие занятия.Регулярные занятия с логопедом помогут развить речь и коммуникативные навыки ребенка. Чем лучше он научится выражать себя, тем меньше будет потребность в агрессивном поведении.
6. Поддержка и понимание.Будьте терпеливы и понимающими. Ребенок нуждается в вашей любви и поддержке, особенно в период адаптации к новым условиям.
Надеюсь, эти советы будут полезны. Желаю вам и вашему малышу успехов в преодолении трудностей!
Здравствуйте. Такая ситуация. Ребёнку 1 год 9 месяцев. Не разговаривает. Очень любит животных (когда видит по телевизору эмоции очень сильные). Хочу сводить в зоопарк. Не останется ли потом ребёнок заикой?
Здравствуйте! Вы же будете находиться рядом с ребёнком и контролировать процесс ознакомления с животными. Соблюдайте дистанцию, не подходите к клеткам ближе допустимого расстояния, чтобы избежать резких движений животных на близком расстоянии. Рассказывайте ребёнку, озвучивайте, стимулируйте ребёнка к повторению и запоминанию. Вечером после посещения, ещё раз поговорите про тему зоопарка, спросите где были, кого видели. Предложите ребёнку рассмотреть картинки с животными, чтобы он по возможности показал, кто был, кто больше понравился.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день.Мальчик 2 г.2мес , говорит(мама, папа,баба, деда,дай ням ням,нет,да, )и все .
Родился в срок , доношенный, все навыки появлялись вовремя (голову держать,сесть, повороты и тд,ходьба).зрительный контакт есть,на имя реагирует,машет ручкой когда прощается со взрослыми...
Здравствуйте! По описанию данных за РАС нет. Есть слова, понимание обращенной речи.
В таких случаях рекомендуется активная речевая среда и занятия с логопедом. При необходимости подключают дефектолога и нейропсихолога.
Медикаментозной терапии для запуска речи не существует