Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 2,3 года. Беременность потекла хорошо, роды естественные на сроке 40,2 недели. Заплакал сразу. Голову начал хорошо держать в 1.5 месяца, сел в 7 месяцев, пошёл за неделю до 1 года. Из признаков: начал строить игрушки в ряд, но только машинки. Если я...
Здравствуйте, по вашему описанию проблемы не вижу, но диагноз невролога настораживает. Посетите для второго мнения другого невролога и обязательно психиатра детского. Обратитесь к программе ранней диагностики РАС "ADOS"
Здравствуйте! Моему ребенку 11,5 месяцев, пополз на четвереньках в 10,5 месяцев, тогда же и сел. У опоры стоит только на коленях, не ходит. Пытаюсь научить игре в ладушки, не получается, когда пою песенку, улыбается, но сам в ладоши не хлопает. Ручкой пока-пока не машет....
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш после годика.
Здравствуйте, в 1 год поставили Задержку речевого развития у мальчика,рожден в срок естественные роды,в заключении гипоксия. Назначали Пантогам, Эдас 306,ЛФК,грудничковое плавание, массаж, магнитотерапию. Сейчас нам 1,5,говорит примерно15 слов: мама,папа,баба,дед, дядя...
Здравствуйте!
По вашему описанию грубой задержки не отмечается. В норме в 1,5года ребенок должен говорить до 20 слов и начинать использовать простые фразы ( употребление только первых слогов тоже допустимо, например « па да»- папа дай).
В таких случаях необходимы занятия с логопедом- дефектологом ( если в вашем городе есть специалисты , которые занимаются с детьми раньше 2лет), посещение развивашек, выполнение заданий на развитие мелкой моторики. Чаще разговаривайте с ребенком, желательно лицом к лицу, чтобы ребенок видел вашу мимику, эмоции и артикуляцию ( для привлечения внимания можно накрасить губы яркой помадой).
По поводу нарушения эмоционального фона, помимо рекомендованных препаратов, необходимо соблюдение режима дня и отдыха, исключить экранное время, чередовать активные игры со спокойными, перед сном необходимо проветривать спальню, можно принимать магниевые или ромашковые ванны ( если нет аллергии), рекомендованы прогулки на свежем воздухе ( не менее 3часов в день).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, сейчас ребёнку 2.4 не говорит предложениями, может составить преложения только в виде «мама папа на би би», либо «мама это папа», «вот это» «мама вот тут», речь не повторяет за мной хотя движения повторит любые, с детками ладит играет вместе танцует!он...
Мальчик , рост 87 см, 11.2 кг.
Говорит : мама, няня, нет, да, бах , киса, ням ням
Знает животных : кошку, собаку, корову, ежика, змею, сову, лягушка, сову, обезьяну, тигра
Показывает разные предметы на картинке и животных, если попросить
Кушает сам ложкой, пьет из стакана...
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить темповую задержку речевого развития. Важен очный осмотр невролога для уточнения диагноза.
В остальном по развитию всё хорошо.
Сейчас следует больше разговаривать с ребенком, занимайтесь по карточкам, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, разучивайте пальчиковые игры.
Можно обратиться на консультацию к логопеду.
Добрый день. Были у невролога ставят подозрение на рас. Причины ( не всегда отзывается на имя, нет УЖ в пространстве. То есть на улице не показывает пальцем. Показывает только части тела, маму,папа,кису ,собаку на фото и книжках) и мало слов.
Пожалуйста помогите разобраться...
Здравствуйте. При подозрении на расстройство аутистического спектра рекомендовано провести тест ADOS - 2, проводится с 12 месяцев. Проводят его клинические психологи, специально прошедшие обучение.
Это наиболее информативная диагностика. И если риски высокие, то как можно раньте начинается поведенческая терапия, чем раньше, тем, как правило, лучше результат.
Рис РАС можно проверить онлайн. Тест М-CHAT-R.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1 год 11 мес, по Эхо-ЭГ отмечаются признаки желудочковой гидроцефалии (результат обследования прикреплен).
При рождении лежали в реанимации, гипоксия, пневмония новорожденных, апгар 5-6-7.
Обхват груди 55 см, обхват головы на сегодня 51 см, рост 92 см, вес 14.5 кг,...
Здравствуйте.
Исследование является довольно примитивным и устаревшим. Есть крайний результат НСГ , который проводили до закрытия родничка. Отклик на имя хороший? Указательный жест сформирован в пространстве? Части тела показывает? Предметы по просьбе приносит?
Здравствуйте, Ребёнку 2.8. Часто крутится и смотрит на правую руку. Любить пригать. Машинки и другие предметы вставляет в ряд. Дергается головой. Указательный жесть есть(говорит ииииииииии), показывает на то что хочет когда спрошу не показывает просто идёт к предмету или к...
Добрый день. Сыну 1,6 г. Родился в срок, вес 3400. По апгар 9баллов. Прививки все по возрасту. Развивался в норме. Перевернулся в 3м, пополз в 6м, первые шаги в 8 месяцев. В еде неприхотлив. С рождения на ив. Сейчас общий стол. Контактный. Веселый. В семье есть сестра, очень...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок 1,2 ер на 42 неделе со стимуляцией, апгар 8/9. Моторное развитие по возрасту. Наблюдались у невролога по поводу расширение межполушарной щели (по нсг, других симптомов не было). В общем, моторное развитие все вовремя. Слоги, лепет тоже было в норме....
Здравствуйте.
По описанию у вашего ребенка нет данных за расстройство аутистического спектра.
Указательный жест в норме может появиться до 2 лет
На данном этапе очень важно,что ребенок отзывается на имя и выполняет просьбы.
Больше разговайте с ребенок,проговаривайте каждое действие.
Показывайте своим пальцем,берите пальчик малыша и помогайте развить указательный жест самостоятельно.