Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок, 1,3 бежал врезался лбом в мягкий диван и ударился затылком об ковер поверх ламината. Не терял сознание, не тошнило, не рвало, поел, попил, дальше пошёл играть, потом через 30 минут заснул. Как понять, что нет сотрясения и насколько это опасно вообще? Какие симптомы...
Здравствуйте!
Обычно падение с высоты не выше роста ребенка не опасно.
В таких случаях рекомендуется наблюдать за состояние ребенка в течение 72 часов.
При появлении следующих симптомов незамедлительно обратиться к врачу‼️
- рвота
- нарушение/потеря сознания
- вялость, сонливость или наоборот чрезмерная возбудимость/ плач, капризность
- отказ от еды
Ребёнок 3 года сд. 1 типа второй год, пару недель назад при просмотре мультика по телефону стал чесать лицо и на некоторые мультики реагирует как будто сильно переживает и машет руками как крыльями, не пойму что это нервное или что-то с диабетом связано?
Подскажите пожалуйста что может быть такое ребёнок 10 месяцев когда испугается или ударится начинает закатыватся и такое ощущение как будто ему воздуха не хватает и после этого резко бледнеет , хороших специалистов найти не можем и ничего они не говорят , подскажите что это...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок очень медленный. Не понимает слова «спешить», ограничений по времени. Уроки делает по 8 часов. Может писать и резко залипнуть в одну точку, нужно постоянно подгонять. На уроках тоже может остановиться и не писать классную работу. С этим можно бороться с точки зрения...
Здравствуйте! Для начала Вам надо исключить физиологические причины.
Причины могут крыться как в особенностях нервной системы, так и в ближайшей окружающей обстановке.
Какая обстановка в семье? Тревожная?
Рекомендации:
1. Понаблюдать, спросить, о чём он думает, когда смотрит в одну точку, что интересует.
2. Общаться спокойно, без понуканий, тороплений.
3. Не торопить с выполнением заданий. Можно спросить, нужна ли помощь.
4. Весёлый тон будет стимулировать налаживание контакта с ребёнком
5. Создавайте ситуацию успеха. Например, похвалите, если выполнил раньшезадание.
Если ребёнок в животе умер за три дня он мог не закаменеть в животе ? И он родился ещё не закаменевший и воды пахли кровью мог бы он живой быть врачи сказали что он был обмотон пупавиной мог он во время родов умереть от пуповины
Сегодня два раза ставила свечку цефекон 100 мг, второй раз был в 18:50, скажите могу ли я поставить свечку 250 мг 22:50, температура 39, практически не сбивается, сейчас ребёнок спит, не пьёт воду, весим около 14 кг примерно, нам 3 года 4 месяца.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброе утро! У меня ребёнок инвалид, у него синдром смита лемли опица, ему 18 лет, у него весеннее обострение, на протяжении года делаем укол галапередол деканао и даём капли неулептил, но сейчас это не помогает, он психует, дерётся, всё кидает, что нам делать, подскажите...
Девочке 3 года. Вчера покушала попкорн немного вечером, через 3 часа заболел живот, рвота. Ничего не кушает. Осмотрел хирург сказал все нормально. На следующий день утром живот не болел, от еды отказывается пьет только чай. Моча потемнела. Есть признаки тошноты. Ребёнок...
Здравствуйте. Ребенку 2,10, девочка. Последнее время стала очень капризная. Эта еда не та, это не так то не так. Совершенно не слушается. Уже не знаю что делать. К примеру на прогулке может убежать достаточно далеко, когда кричу она не обращает внимания иногда помогает «Все,...
Здравствуйте !
В возрасте вашего ребёнка у детей начинает происходит первая сепарация от родителей, когда ослабляется симбиозная связь с матерью и они проявляют самостоятельность. Это естественно необходимый процесс, который необходим детям для становления себя как личности. В это время простые указания делать так, или не делать так, уже не действуют и становится необходимы другие, мотивационные методы общения с ребёнком. Старый добрый метод воспитания детскими сказками вполне применим и в наше время. В интернете можно найти терапевтические сказки на разные темы и читать их ребёнку, чтобы воздействовать на него не только через разумное мышление, но и через эмоции, чувства.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сама ранка небольшая, конечно не можно было зашить, но уже учитывая что прошло много времени ранка будет заживать под корочкой.
Сегодня подержите ещё перекись если ранка подкравливает, затем обработайте хлоргексидином или мирамистином и раствор Бетадина под повязку. Завтра когда уже будет корочка, можно просто обрабатывать бетадином, заклеивать не нужно.
Также следует сделать прививку от столбняка если прививаетесь не по графику вакцинации, сделать её следует в течение 20 дней после травмы.
На будущие травмы можно приобрести стрипс полоски (пластырные) чтобы сводить края таких ран, пусть будут в домашней аптеке, как альтернатива зашиванию.
Если ребёнок активный, нет тошноты, рвоты, не жалуется на головную боль, тогда все хорошо и о зчмт думать не стоит.
Здоровья.