Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подозрение на аутизм
20 ответовЗдравствуйте)Ребенок почти 2 года, перестала имитировать звуки животных, хотя раньше знала всех, перестала показывать части тела не только на себе но и на других. Но больше всего обеспокоил случай, когда муж уехал по делам на 2 дня, приехал, а она его не узнает. Не плачет не...
Добрый день, вот лишь ответ что вы описываете как долго он длится?
Задержка речевого развития
7 ответовЗдравствуйте, моему ребёнку 2, 8 годиков, не разговаривает, и плохо понимает обращенную речь. Но очень сообразительноя девочка, все знает где что надо делать, сома ходит на горшок, в садике очень хвалят что сомастаятельноя, одевается сома, игрушки собирает, дома тоже пытается...
Здравствуйте! По АСВП ничего критичного нет, проведение импульса между слуховым анализатором и ядрами в головном мозге сохранено, легкое снижение скорости говорит лишь о незрелости, незавершенной миелинизации, что допустимо в вашем возрасте. Задержка речевого развития не редкость в двуязычных семьях, поэтому сейчас больше старайтесь говорить на одном языке чтобы малышу было легче. Акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать. Можно рассмотреть приём ноотропов , таких как когитум для стимуляции речевого развития
Отсутствие речи
3 ответаРебенок 1,7. Отсутствует обращенная речь. Из словарного запаса:мама, папа, баба, тата. Но слова не обращенные. Употребляются только при виде человека на фотографии, либо при просьбе повторить. Звукоподражание на уровне мычания, шипения, рычания и жестикулирования. Лепета, как...
Здравствуйте. Когда последний раз была консультация офтальмолога с осмотром глазного дна? И делали ли УЗДГ БЦС для оценки кровотока?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ээг ночного,диагноз зпрр
9 ответовРебенок 2019 г.р была речь до 2х лет,потом откат речь пропала. после 3.5 речь запустили есть фразы,отдельные слова, остались стимы руками трясет и нет особого контакта с детьми. Диагноз психиатра зпрр
Логопед и психолог. Не надо больше ничего делать с ребенком. Физиотерапия в некоторых случаях действует как психостимулятор, может ухудшить состояние.
Дочка 6 лет вчера после прогулки уснула в машине и проснулась потом с открытым ртом из которого шло сильное слюноотделение, она не могла говорить - не управляла языком. Меня слышала и могла кивать, тем самым отвечая на вопросы, что ничего не болит. Этот приступ был минут 5...
Приступы могут повторяться. Пока что, в подобных ситуациях, рекомендуется исключать просмотр телевизора, игры в телефоне, приём ноотропов, проведение массажа, физиолечения. Что именно привело к приступу без дообследования невозможно невозможно однозначно ответить.
Нет речи, не понимает обращённую речь
26 ответовЗдравствуйте уважаемые доктора, моему сыну 2,3 года. Он не говорит, плохо понимает обращённую речь, указательный жест был, сейчас его не использует, только когда картинки смотрит, если что то надо берет меня за руку и ведет. Есть навязчивые движения по кругу бегает, на улице...
Не рекомендую. Нам надо истинную картину посмотреть по ЭЭГ.А потом начать лечение.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 1.11 мес. Обратились к неврологу в 1.9, с проблемой что ребенок не разговаривает (только на своем непонятном языке) и не понимает взрослую речь. На имя отзывается, "нельзя" понимает. Плюс есть повторяющиеся движения - когда ребенок радуется начинает махать руками, при...
Здравствуйте. А какое лекарство невролог выписал? Я по Вашему описанию вижу здорового малыша, поведение соответствует норме, индивидуальные характеристики поведения реакция на радость своя, это нормально. То что не разговаривает, да с этим надо работать с логопедом, развивать мелкую моторику. Главное то что малыш Вас понимает, а речь развивается активно до 3 лет. Нужно помочь, простимулировать, подтолкнуть. Дома сами развивайте мелкую моторику - это игра в пазлы, лепка, рисование , перебирание крупы, пуговичек, массировать подушечки пальцев. Не долго можно ставить по юутуб развивающие мультфильмы музыкальные типа алфавита, цветов и цифр, по 15-20 минут 2 раза в день.
Нарушние речи
1 ответперенесла инсульт 15 лет назад речь нарушена. по симптомам у меня дизартрия реально ли сейчас восстановить речь?
Здравствуйте! Можно попробовать заниматься с логопедом, минимальное восстановление возможно, самое активное восстановление идет в первые 2 года после перенесенного инсульта, дальше уже сложнее.
Рас или сдвг
3 ответаЗдравствуйте. Нам 1.9 на имя отзывается, в глаза смотрит улыбается, но нет понимания обращенной речи. Только говоришь дай, даст, но не определённую вещь, иногда покажет глазки. Маршрутов нет, ест все, бегает без конца везде. В игрушки особо не играет только рушит всё, коляску...
Юлия, здравствуйте. Почему вы сразу на такие диагнозы грешите?) Вполне может быть, что у вас на данный момент ЗПР. Тоже не простое заключение, но не рас. А сдвг вообще не связано с пониманием обращенной речи. СДВГ - это синдром дефицита внимания и гиперактивность. Причём и это сочетание тоже может быть разным. В идеале нужно обратиться к неврологу, психиатру, логопеду или дефектологу. Или на ПМПК. И вот тогда станет понятно, что с ребёнком. А речевое развитие как?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь у ребенка 2,5 года
3 ответаЗдравствуйте. Очень нужен ваш совет. Ребенок 2,5 года (исполнится через пару дней), мальчик. Мне кажется, что довольно скудный словарный запас для его возраста: мама, папа, дядя, тетя, баба, тактар (трактор), ням-ням, отдай, да, нет, ка-ка (какать), псс (писить); не знаю...
Лия, здравствуйте. В целом чтобы оценивать развитие речи, в первую очередь нужно понимать, есть ли положительная динамика? То есть речь на одном уровне стоит, если да то с какого возраста? Или речь развивается, появляются новые слова, слоги и тд. Из пособий возьмите книги Нищевой Н. В по раннему возрасту. Все программы +/- строятся на них. Еще можно взять большой альбом володиной, он для диагностики, но заниматься по нему можно. И нарашивайте пассивный словарный запас. Это слова, которые ребенок понимает, но не говорит. Постепенно они перейдут в активный словарный запас.