Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 1.10. Обратились к неврологу по поводу реакции на чужих, боится до слез, даже в магазине. И по поводу речи. Много звукоподражаний, полноценных слов очень мало (мб 20), не молчит, постоянно лепечет на своём. Она назначила кортексин. Я честно боюсь колоть...
У ребенка 2 уровень недоразвития речи, гиперактивность, нарушение цнс, детали кт, шапочку- ничего не нашли. Психологических отклонений нет. Речь запущена, но продвижения маленькие, с 1 уровня до 2 ур - ушел почти год. Развивался хорошо, беременность нормальная, психологически...
Добрый день. Помогите расшифровать ЭЭГ. Девочка, 2,5 года , из слов «папа, отдай,дети»
Указательный жест есть. Ходит в сад 2 недели. На горшок не ходим . Села и поползла в 11,5 мес. Пошла в 1.2-1.3. Обращенную речь понимает, но сложные просьбы не выполнит. Роды путем экс,...
добрый вечер, по ээг патологии нет, то есть задержка речи не связана с патологической активностью головного мозга по ээг. Звукоподражания у ребенка есть? сложные словесные инструкции понимает?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 4,4. Речь плохая, предложениями не говорит, произношение слов непонятное. Делали ЭЭГ при бодрствовании и во время сна, всё нормально, никаких патологий не выявили. УЗИ сосудов шеи так же без патологии. По назначению врача прошли курс Кортексина, без...
Добрый день. Ребенку 2.7 на данный момент. В возрасте 2 лет говорила около 40 слов, несколько предложений (папа где? Мама ам-ам). Все очень хорошо понимает, многое показывает жестами.
В 2.4 начали ходить в сад. 2 месяца ходили, 2 недели болели. В саду почти не кушает, только...
Здравствуйте, да, это могло быть и на фоне стресса, адаптация к детскому саду, проживание у бабушки, теперь ещё и новый человечек появился, которому больше приходится уделять внимание. Необходимо чаще, на сколько это получается, проводить время вместе, возможно вы с малышом, а папа в это время с дочкой, затем меняетесь.
Пробуйте выбираться на улицу, вместе, может это будет просто поход в магазин.
Что касается речи, читаем книги, занятия на мелкую моторику. Снизьте экранное время, мультфильмы, к примеру только 2 часа в день.
Можно подключить специалистов, логопеда и нейропсихолога.
Здравствуйте, ребёнку 1,9. Не говорит, почти нет диалога между мной и им, указательного жеста нет, стереотипии нет, закрывает уши когда течёт вода из крана, аудиометрия в норме, ээг в норме, на руки проситься больше ни чего не просит ни есть не пить, курочку собачку не...
Здравствуйте.
По описанию у малыша отмечаются признаки задержки психо-речевого развития. Необходимо дальше искать причину задержки развития. Следует провести АСВП для исключения сенсо-моторной алалии, УЗДГ БЦС( артерии и вены)-для оценки кровотока.
Анализы крови-кровь на Т 4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу, белок S100, антитела к глютену и тканевой трансглутаминазе( эти показатели необходимо посмотреть для исключения заболеваний щитовидной железы, нейровоспаления, непереносимости глютена).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну 3,2 года, говорит отдельные слова,словосочетаний не составляет, динамика есть но очень очень медленная,просьбы понимает, выполняет простые, сам просится на горшок, в основном общается жестами и на своем тарабарском, делалии ээг и узи сосудов шеи, все...
Здравствуйте! Моему сыну 2.10г.
✓ речи нет, кроме как отдельных слов (мама, папа, баба, ням-ням), отдельным слоги + присутствует мычание;
✓ указательный жест практически отсутствует, если только попросишь показать пальцем;
✓ контакт в глаза есть, но только с родными. С...
Здравствуйте!
В настоящий момент не одобрено ни одного лекарственного препарата, способного влиять на ключевые симптомы РАС. Терапия, которая была назначена не относится к доказательной медицине и не рекомендована к применению у детей.
В российской неврологической и психиатрической практике широко и без надлежащего научного обоснования используются ноотропные и пептидные препараты, в том числе у детей с РАС, при том, что в настоящее время нет убедительных доказательств их способности повлиять на развитие когнитивных и речевых навыков.
Более того, имеется достаточное количество сообщений о том, что они могут повышать двигательную активность, вызывать расторможенность и расстройства сна.
Рассмотрите занятия АВА и ESDM терапией.
Здравствуйте! Ребёнку 2,6 года, назначили таблетки Аминалон по 1 таб 2 раза в день, чтоб пошла речь... Мы кроме мама и папа не говорим, только мычим. Не вредно ли давать эти таблетки и действительно ли есть от них результат?
Здравствуйте. Таблетки, к сожалению, не помогут «разговориться». Только постоянное общение с ребёнком, развивающие занятия и время поспособствует этому фактору.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3,5 нету предложений,делали шапочку было внутричерепное слабое давление пропили все курсы ,но предложений нету .Речь и обращения понимает есть словосочетания и слова но нет предложений.Невролог выписал полярис и уколы Цереброзилин 2 мл через день.Эффективно ли это?