Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку исполнилось год.
Сел в 6.2, пополз в 7, начал стоять с опорой с 8-9 , в год встает на ноги самостоятельно и делает шаги ( не ходим)
В младенчестве был лепет в какой момент он исчез не помню.
Нет жестов.
На имя реагирует, на руки просится, улыбается и играется...
Добрый день. Ребенку 1.10, речи нет, только лепет. Просьбы не выполняет. За родителями ничего не повторяет. На имя откликается не всегда. Указательный жест только в книге показывает. Если что-то нужно пытается сам достать, если не получается - взрослую руку направляет в...
Здравствуйте.
Вы делаете абсолютно верно, что решили не дожидаться 3 лет.
У ребенка есть задержка развития и требуется углубленное обследование для выяснения причин и назначения адекватной терапии.
Ночной видеомониторинг ЭЭГ обязательно пройдите( не менее 2 часов).
Потребуется консультация сурдолога, проведение АСВП, сдайте кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100.
Дочке 1.5. Имеется ЗРР, только активный лепет. Указательного жеста нет, горшок и ложку не признает. Также к другим деткам лояльна, если до нее начнут домогаться например предлагать игрушки, трогать она раздражается и уходит. Сама к деткам не подходит и даже не смотрим особо в...
Здравствуйте! Дети в раннем возрасте учатся не от сверстников,как школьники, а через взрослого. Они смотрят на реакцию взрослого, копируют его действия, обращаются к нему за помощью. Шансы, что ваша дочь начнет активно взаимодействовать с другими детьми в такой большой группе, невысоки. Скорее всего, она будет продолжать играть одна, просто в другом месте. Другие дети, особенно говорящие и активные, могут ее подавлять и пугать, что усилит ее желание уединиться.
Сад сам по себе не является терапевтическим средством для коррекции ЗРР и нарушений социального взаимодействия. Он может быть лишь фоном, средой. Без активной и целенаправленной работы специалистов ждать, что она «подтянется» до сверстников только за счет их присутствия, к сожалению, маловероятно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! У меня ребёнок в 9 месяцев совершенно не лепечет, появлялся лепет в 8 месяцев на несколько дней и пропал, теперь просто мычит или писчит. Гулил тоже как то не активно. В ладушки, сколько учу, ни в какую не хочет играть, улыбается и уползает, глазами ищет...
Здравствуйте, в таком возрасте очень трудно оценить есть ли признаки рас, и скорее невозможно, поьому что ребенок ещё маленький, то что лепет появился, а затем исчез, это не признак угасания навыка. Моторное развитие по возрасту.
Пантогам точно не нужен.
Играйте в игры с машинами, игрушками, сопровождая это звуками, словами, говорите как делают делают животные, свои действия в игре проговариваете.
Добрый день.
Беспокоит вопрос.
У ребенка - девочка 2,1 нет фразовой речи. Говорит около 200 слов. В том числе глаголы: дай, пойдем, держи, лови и т.д Очень много подражает. Пытается играть в ролевые игры: что-то вроде Теремка, приходят стучат, заходяи и в это время много...
поняла, тогда беспокоиться не о чем, обычно фразовая речь наступает в возрасте с 1,9 мес до 2 лет. Но у большинства детей сперва появляются каждый день новые слова, затем в течение 2-3 мес появляется фразовая речь; у 5-10% детей возникает резко фразовая речь сразу, то есть со звукоподражаний легкие фразы, по типу дай ням-ням, хочу пи - пи. Поэтому вам беспокоиться не о чем! У вас речь запустилась! вопрос возможно одного дня, а возможно месяца, вы очень близки к фразе! Это как ходьба у детей, у кого то ходят с 10 мес, у кого то в 14 мес- и тот, и тот ребенок здоровы. У вас раз ребенок все понимает, активно идет речь, вопрос возможно даже одной недели что появится фраза! Вам точно не о чем переживать!
Здравствуйте, моей дочке скоро исполнится 3 года. Ходим в сад, 3 недели назад сменили садик. В прошлый сад ходила с конца июля. Дело в том, что меня беспокоит проблема страха. Раньше боялась чужих людей, детей, но со временем могла привыкнуть. Сейчас немного меньше боится, но...
Анастасия, здравствуйте.
А что вас так беспокоит в том, что ребенок мало играет с детьми?
Во первых у всех потребность в общении разная.
Во вторых она у вас скажем так домашний ребёнок.
Думаю, надо оставить ребёнка в покое и не искать проблему на пустом месте.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок в 2 года не разговаривает предложениями. Лепет присутствует постоянно, подражает взрослым.
Знает около 7 слов, четко. Мама, папа, Баба, неть, дя, акува, ти кота. Все остальное состоит из слогов или подражания. Обращенную речь понимает, даже без...
Здравствуйте! По описанию нет данных за серьёзную патологию, в том числе РАС, только задержка развития речи.
Препаратов для улучшения кровообращения головного мозга и запуска речи не существует, это маркетинг.
Улучшить речь помогут только постоянные занятия с логопедом, дефектологом и нейропсихологом. Это основная коррекция
Здравствуйте! Ребёнку 2 года, беременность и роды без особенностей. Сидение, хождение, лепет - по возрасту. НСГ в 1 месяц и в полгода - норма.
Беспокоит то, что в два года развитие на год, прогресс есть, но очень медленный.
Неустойчивая походка, ходит переваливаясь, как...
Здравствуйте! Начать нужно с очного осмотра невролога. После беседы с вами и осмотра ребёнка специалист назначит перечень обследований и тактику лечения. Также нужна консультация педиатра, потому что задержка в развитии может быть при дефицитных состояниях.
Сыну на днях исполнилось 10 месяцев
Волнуют именно «умелки» по возрасту
Норма или повод для переживаний?
Что умеет: зрительный контакт хороший, много смеется, лепет (да, ба, ма, на, па, тя, га), листает книжки, нажимает везде кнопки, открывает ящики и достает вещи с...
Добрый день.
По описание развитие малыша соответствует норме.
Навыки для возраста 10 мес соответствуют норме.
Навык «привет-пока» формируется до 1.5 лет, у некоторых деток позже.
Ладушки считается не обязательным навыком, то что ребенок перестал это делать, может говорить о том, что ему просто стало не интересно.
Что касаемо отклика на имя: довольно часто родители специально проверяют малыша и слишком часто пытаются его звать, тем самым снижая у ребенка мотивацию.
Пробуйте реже и только в действительно важных случая позвать ребенка четко по имени, и хвалите его если он повернулся и отреагировал на вас.
Навык отклика на имя оцените в годик на очном приеме у невролога, но уверена что все хорошо.
Что касаемо «нет и нельзя», в таком возрасте довольно сложно объяснить ребенку почему нельзя, и это нормально.
Чаще всего кризис сепарации ребенок проживает в год, и ярче выраженнее в 1.5 года.
Для вашего возраста у ребенка хороший набор лепетных цепочек.
Слово «дай» появится позже, некоторые дети только к 1.5-2 годам начинают его произносить.
Важен пассивный запас слов ребенка, и понимание речи.
То что малыш не показывает части тела, тоже еще рановато. До 1.5 лет ребенок осваивает основные части тела.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну почти 7.5 месяцев, 6 дней назад впервые встал на полноценные четвереньки. До этого раскачивался на локтях.
Так вот, он встал на четвереньки, повставал три дня и перестал. Уже третий день как не встает.
Ползает по пластунски почти 2 месяца.
Не сидит...