Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, Наталья! Скажите, как малыш взаимодействует со взрослыми, с детками на площадке? Есть ли у него звуки (напр, звукоподражание животных)? Обращённую речь понимает в полном объёме? Мультиков много смотрит? У невролога, сурдолога, логопеда были на консультации?
Ходили к врачу на консультацию с проблемой, того что ребёнок не разговаривает в 2 года (родился 27.12.2023). Врач поставил диагноз ММД, микросимптоматика, задержка темпов речевого развития и выписал уколы
Кортексин 10 мг + 0,5% новокаин 2 мл
Мидокалм 50 мл по 1/2 г 2р в...
Здравствуйте.
При задержке речевого развития назначение Кортексина возможно, но после проведения ЭЭГ.
Актовегин не разрешен к применению в детском возрасте.
Причина назначения Мидокалма не совсем понятна (как правило, при ЗРР не назначается).
Самое основное сейчас — это занятия с логопедом, обсудите с логопедом необходимость проведения логопедического массажа.
Добрый день,сыну 1,10 не разговаривает,прошу его повторить звук или слог,не повторяет.Сам,когда захочет скажет ма,ам,му,ау,ка.Последние 3-4 дня ,что-то пытается новое сказать, но не понятно.Были по месту жительства у невропотолога назначила пить ,Депакин 1,5 месяца.Потом были...
Здравствуйте
Понимаю ваше беспокойство,но если малыш улыбчив, эмоционально реагирует на игру, умеет ползать и сидеть это хорошие признаки физического развития.
Обычно рекомендуют продолжать активно общаться с малышом (читать ,петь песни)отвечайте и реагируйте ,на его лепет
Хорошо помогает тренировка мелкой моторики (захват пальчиками маленькие предметы )
Если будет полное отсутствие лепета и малыш будет переставать на вас реагировать ,тогда рекомендуют осмотр невролога
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Подскажите пожалуйста, Ребёнок очень активный, капризный, не спит днём. Иногда плачет по ночам, раньше не наблюдала такого, что делать?
Ребёнку 1.3 только мычит, ничего не говорит, даже слово мама. Как быть?
Здравствуйте. А по какой причине не спит днём? В таком возрасте отсутствие сна очень негативно сказывается на нервной системе в целом. Ребенок перевозбужден, это чревато развитием неприятностей в будущем. Зачем вам это надо?
Обязательно нужно наладить режим сон-отдых. Он творит чудеса. Как это сделать? Ну тут разбирать можно несколько дней. В целом убрать все гаджеты, мультики, интерактивные игрушки. Прогулки на воздухе активные (бегать, прыгать) два раза в день. Вечером за пару часов до сна творческие успокаивающие занятия (лепка, рисование). Обязательно режим. Четкое время подъёма и укладывания на сны. Обязательное соблюдение ритуалов на сон. Днём шторы блэкаут для помощи ухода в сон. Если самостоятельно не получается, то обратитесь за помощью к консультантам по сну для прицельного разбора режима и работы над ошибками.
P.S. отсутствие речи в данном возрасте совершенно не патология. Всему свое время.
Она может появиться даже к двум годам. Ускорить ее появление могут занятия для развития крупной моторики (бегать, прыгать, скакать, лазить)
Здравствуйте. Прошу проконсультировать - девочек 3,4 года не разговаривает. Отдельные слова и буквы говорит, сейчас понемногу новые буквы и слоги говорит. Весёлая, понимает, что ей говорят . В саду проблем нет, лепит, рисует. У меня нет тревоги, просто хочется получить...
Добрый день!
Вам нужно ребенка показать очно логопеду. Необходимо провести диагностику и составить план коррекционной работы.
По- мимо логопеда, необходимо получить консультацию очно невролога.
Необходимо включать регулярные логопедические занятия. Либо самостоятельно, либо у специалиста.
Занятия должны включать:
1 артикуляционная гимнастика
2 дыхательные упражнения
3 вызывание и постановку звуков (речи)
Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка.
Здравствуйте, Сыну 2,5 года вообще ничего не говорит ни мама ни папа, только приносит звуки аа, ууу и показывает жестами что хочет. Ребёнок активный, врожденных патологий никаких нет, хронических болезней тоже. К какому врачу обратиться?
Здравствуйте. Необходимо обратиться к неврологу, затем логопеду и дефектологу. По результатам их заключений будет строиться коррекционная работа с ребёнком.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок говорит только гласными, например А или О. Речь понимает через раз, на контакт идёт но не всегда.Говоришь нельзя понимает,мелкие предметы берёт легко. Кушает и пьёт сама. Когда не понимаем что требует психует или может ударить.В глаза смотрит, иногда выкладывает...
Ноотропы можно курсами, такие препараты как пантеонам, кортексин, энцефабол. И обязательно параллельно заниматься с логопедом, посещать развивающие занятия. Можно посетить нейропсихолога, он может протестировать ребёнка на предмет РДА по специальным тестам
Ребёнку почти 4, не разговаривает говорит только да и бывает мама, Папа, баба и дядя и все, роды были тяжёлые делали кесарево прописывали лекарство невролог не помогает гиперактивный на месте не сидит
Наталия, здравствуйте.
Последовательность действий в вашем случсе:
1. Невролог и ещё раз невролог, нормальный, до тех пор пока не подберёте правильное лечение. Вам без него совсем никак.
2. Возможно, психиатр, если невролог заподозрил что-то серьёзное.
3. Логопед+дефектолог+психолог.
Регулярные систематически занятия минимум год, а то и дольше.
Это основное.
Здравствуйте, дочке 2,2 года, не разговаривает только какие то звуки, иногда начинает кричать и ей это нравится, иногда ходит на цыпочках, на улице не хочет ходить сама, плачет хочет обратно в коляску.
Сергей, здравствуйте!
В 2,2 года диапазон речевых навыков широк, но отсутствие слов требует внимания. Хождение на цыпочках и чувствительность к прогулкам могут быть связаны с сенсорными особенностями или адаптацией к окружению.
Рекомендую:
1. Консультацию невролога и логопеда для исключения физиологических причин (например, тонус мышц, особенности развития речевого аппарата).
2. Создавайте речевую среду: комментируйте действия, используйте простые фразы, поощряйте любые звуки улыбкой, кивком.
3. Игры с сенсорной интеграцией. ходьба по разным поверхностям, игры с песком, водой — это может снизить дискомфорт на прогулках.
4. Давайте выбор: предложите дочке самой решить, пройти 5 шагов до лавочки или сесть в коляску — это укрепляет автономию.
Крик может быть способом коммуникации или сенсорной разрядкой. Пробуйте переводить его в игру с голосом («тихо-громко»), звукоподражания («как мышка пищит?»).
Важно сохранять спокойствие: ваша поддержка — основа ее уверенности.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Мальчику 3 года, почти не разговаривает. Звуки слоги и самые простые слова (мама, папа и т.д.). Беременность без патологий, но роды на сроке 36.5. Подскажите пожалуйста какие обследования ,анализы нужно сделать? Могут ли дефициты каких то витаминов или макро...