Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, интересует такой вопрос, ребенку(мальчику) 1,8 только исполнилось. Разговаривает 1-м слогом. В общей сложности вместе со звукоподражанием приблизительно 40-50 слов. Неделю назад появилось что-то на подобие предложений, (па пит- папа спит). Мелкая, крупная...
Здравствуйте, Кристина! По описанию развитие малыша соответствует возрастной норме. Главное, малыш понимает обращённую речь. В среднем у деток вашего возраста в активном словаре как раз 40-50 слов, и появляется простая фразовая речь, напр, мама дай (в вашем случае Папа спит, это тоже фразовая речь). Указательный жест у малыша сформирован?
Добрый день. Дочке через неделю будет два года. Говорит только отдельные слова типа мама, не, да, дай , все, пока( чаще кака) , кака(когда обкакается или описается) пытается сказать привет и олень , остальное не понятное что-то постоянно. + звуки животных , поезда, машины(...
здравствуйте, обычно у малышей в вашем возрасте в идеале должна быть фразовая примитивная речь по типу - дай ням- ням, хочу пи - пи, пойдем топ- топ. А звукоподражания у вас есть мяу, гав, ку-ку?
Здравствуйте ! Меня беспокоит отстутствие фразовой речи у ребенка. Девочка, 2г. Беременность и роды без особенностей, родилась 2520 в сроке 37 недель. Развитие по нормам. Активный словарь около 40 слов, склоняет слова "маме, папе". Обращенную речь понимает, просьбы выполняет....
Здравствуйте, Наверно вы плохо понимаете что такое фразовая речь у ребенка 2-х лет. Если ребенок сказал МА ДИ (мама иди), это уже фраза. Судя по тому , что вы написали, повода для беспокойства нет. Развивайте ребенка: читайте книжки, играйте, рассказывайте ему обо всем, и все у вас будет хорошо.А будут еще вопросы, пишите, с радостью помогу
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну год и два месяца. Родился на 35 неделе, был диагноз ппцнс, сейчас все вроде бы в норме. Волнует речь. Он издает звуки, как будто пытается что-то сказать и одновременно языком двигает туда сюда. Это норма?
Здравствуйте. Примерно к 1 году уже должны быть первые слова. А до этого - гуление и лепет. Был ли у ребёнка лепет - повторения простых слогов, типа ма-ма-ма, та-та-та? Есть ли звукоподражания - показывает как "говорят" животные? Насколько я знаю, ППЦНС - это общий термин, и если всё таки это было, то, как правило, бесследно это не проходит. Поэтому нужно дообледование и уточнение диагноза. Для начала нужны консультации невролога, сурдолога и логопеда.
Здравствуйте! Прошу проконсультировать по поводу назначения ноотропа (Кортексина) ребенку. Фото заключения невролога прикрепляю к вопросу.
Данные ребенка:
• Возраст: 2 года (мальчик).
• Навыки и развитие: Моторное развитие по возрасту (пошел в 12 месяцев). Мелкая моторика...
Здравствуйте
К сожалению , некоторыми врачами и экспертами эффективность ноотропов ставится под сомнение . Они не прошли крупномасштабных исследований, в современной медицине не назначаются
На Данном этапе достаточно занятия со специалистами, нейропсихолог дефектолог, можно походить в развивающий центр для детей где есть логоритмика. Если нет нарушения слуха и ребёнок понимает обращенную речь вероятнее это темповая задержка речи, в таких случаях важно ограничить просмотр тв , гаджеты. Ребёнок заговорит при активной речевой среде взрослых
Здравствуйте, в представленном анализе крови
лейкоциты , соэ в норме, лимфоциты преобладают над нейтрофилами это физиологическая особенность, можно говорить, что данных за воспалительные изменения нет,
эритроцитарные показатели ( эритроциты, mcv,mch, mchc, ) незначительно снижены , ферритин снижен, его норма от 30, что говорит латентном дефиците железа,
Моноциты и эозинофилы
тромбоциты в норме до 500 так же . Рекомендован прием препаратов железа из расчета 2 капли на кг/веса не менее 3-4 месяцев.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Меня зовут Анастасия, 35 лет. В последнюю неделю нарушилась речь. В течение дня несколько раз возникает при разговоре невнятная речь, как будто каша во рту. Бывает делаю глубокий вдох, раза 2-3, успокаиваюсь в этот момент, и речь уже нормальная потом. Через...
Здравствуйте! Сыну 2 года исполнилось 2 сентября. Пошли к неврологу с жалобами на отсутствие речи. Не говорит совсем, только мама, папа, гага, коко. Невролог ставит рас под вопросом. Ребёнок контактный, обращеную речь понимает, просьбы выполняет, зрительный контакт есть,...
Здравствуйте! Скажите а наблюдались ли Вы у детского психиатра или логопеда для более полной оценки развития?? В 2 года пассивное понимание речи и эмоциональный контакт как у Вашего сына это очень хорошие знаки. Речь порой идеит ближе к трем годам особенно у мальчиков. Грызть и раскидывать игрушки это часто элемент сенсорного познания мира а не всегда признак проблемы. Хождение по кругу может быть просто формой самоуспокоения или игры если оно не занимает все время бодрствования. На мой взгляд рано говорить о рас основываясь только на задержке речи при сохранном понимании. Советую сосредоточиться на развивающих играх и общении.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 2,5 года.
Где-то с 2,1 у нас пошла активно речь, до этого были простые фразы типа «мама, ням ням», а на даче его прорвало.
Сколько слов он говорит, я даже не знаю, больше 300 точно. Есть любые части речи и существительные, и глаголы и прилагательные,...
Анастасия , здравствуйте! По описанию все особенности входят в возрастную норму.
Малыш сейчас может не выговаривать , заменять звуки , тк это тонкая работа и общей моторики и круговой мышцы рта и мышц языка , саморегуляция , а все эти моменты только начинают созревать.
Чтобы сказать сложное слово, его нужно и уметь представить, а кракозябра - это непонятный образ для ребёнка и опоры внешней речевой нет и сказать это сложнее. А речь напрямую связана и с образом слова (мышление , воображение и тд).
Нарушение грамматики тоже пока допустимо , это планирование речи , а это будет развиваться постепенно после сильного скачка речи. Можно больше на личном примере показывать правильность речи - говорить короткими предложениями с правильной грамматикой. Не делайте постоянно акцент, тк это может вести к тревоге вокруг речи.