Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Мальчик в 1,1 год не говорит. Из звукоподражания только бабах, и ещё почти на все говорит просто баба, больше нет никаких абсолютно слов, мама не говорит.
Родился в срок с признаками незрелости, все двигательные навыки освоил в срок, пошел в 10,5 месяцев,...
Здравствуйте!
Ознакомилась с предоставленной информацией.
Описываете задержку развития экспрессивной речи.
В таких ситуациях необходима обязательная консультация сурдолога для оценки слуха ( даже если кажется, что ребенок слышит хорошо) , это входит в стандарт.
Из лечения основным методом являются регулярные, ежедневные занятия с ребенком, посещение развивашек, общение со сверстниками. Чаще разговаривайте с ребенком, желательно лицом к лицу, что он видел вашу мимику и артикуляцию. Хорошо развивают речевые функции занятия мелкой моторикой.
Ребёнку 2 года 2 месяца. Роды самопроизвольные в срок,травм при родах не было. Не всегда откликается на имя,не выполняет простые задания (типа принеси мячик и т.д.), часто бегает по квартире,издавая звуки,часто громкие. Умеет пользоваться ложкой и кружкой, категорически...
Здравствуйте!
Сыну 1г10м
Насмотрелась в интернете тревожных видео, накрутила себя и не могу успокоиться.
Ребенок полноценно не разговаривает (говорит папа, баба, кака, нямням, амам, коко на курочку, гага на гуся, остальным животным тоже подражает, но больше интонационно,...
Здравствуйте, ваш ребёнок хорошо развит для своего возраста, не переживайте! Мы оцениваем не только речь, но и коммуникацию, понимание обращённой речи, УЖ, звукоподражание, жесты.
Есть уже может какие то ролевые игры, повторение ща взрослыми, подносит что то к уху, якобы это телефон, к примеру?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 11 месяцев , молчит , что то иногда мама папа и баба и тд , но не осознано , на имя не откликается ,взгляд редко ловлю , только если принудительно.
Ладушки , ку-ку , пока пока не делает .
Может играть сам , складывать пирамидку , разбирать , пальчиковый захват на ура...
Девочка 9 месяцев,родилась естественным путем (4350,49 см)
Смущает,что нет реакции на имя,как бы не звали,никакой реакции,в остальном,улыбается на улыбку в ответ,если уходишь без неё,будет плакать,одна может поиграть,но потом ползет на руки,побаивалась чужих,сейчас уже...
Здравствуйте . Понаблюдайте до года , это пока еще может являться нормой . На всякий случай сходите к лор врачу , проверьте слух .
Судя по описанию задержки психического развития нет , и по одному симптому сложно судить .
Сходите очно к неврологу в 1 год на осмотр
Ребенок гипер активный,не говорит совсем ,мычит,на имя отвлекаться 50 на 50,иногда команды выполняет,Скоро три года будет.На месте не сидит,неусидчевый.
Здравствуйте, рекомендован осмотр педиатра для оценки статуса. Консультация сурлолога для оценки слуха. Консультация невролога для оценки неврологического статуса,исключения органического поражения. Детский психиатр, для исключения РАС. Занятия с логопедом.
В целом есть начать с педиатра,он сам вас направит по цепочке врачей и исследований.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 8,5 месяцев . С недавнего времени стала обращать внимание на странное поведение . Может рассматривать руки, сгибает разгибает руки по многу раз, не всегда отзывается на имя. Могу ли это быть начальные проявления аутизма?
Здравствуйте. Я понимаю ваши переживания, сейчас в интернете ходит слишком много тревожной информации по поводу аутизма и теперь каждый новый навык малыша воспринимается как потенциальный симптом. В этом возрасте дети часто подолгу рассматривают свои руки, повторяют движения, играют с ними - это часть нормального сенсомоторного развития. Повторяющиеся сгибания и разгибания тоже могут быть вариантом самостимуляции или просто исследованием возможностей своего тела. Не всегда отзывается на имя - тоже является вариантом нормы, в данном возрасте. В целом, в таком возрасте рано ставить подобные диагнозы.
Здравствуйте. Ребенок родился в 33 недели. Сейчас 1,6.Плохо отзывается на имя и нет уж. Если что-то нужно приносит предмет и ведёт за руку. Не играет практически с игрушками. Больше нравится везде лазить, все разбрасывать. Прячет предметы (например картошку в стиральную...
Здравствуйте, Анна! Ребенок не отзывается вовсе, или только когда увлечён? Это может быть связано как с особенностями слуховой обработки (часто встречается у недоношенных ), так и с дефицитом внимания, или быть ранним маркером РАС.
У недоношенных детей речевое развитие может идти с задержкой, но при раннем вмешательстве (логопед, дефектолог, нейропсихолог) большинство успешно осваивают речь.
Обязательно проверьте слух у сурдолога. Усиливайте речевую среду- комментируйте всё, что делаете, используйте короткие фразы, повторяйте слова, которые ребёнок пытается произносить. Развивайте жесты - учите «пока-пока», «дай», «на», хвалите за любую попытку коммуникации.
Полтора года это окно возможностей, когда мозг особенно пластичен. Независимо от выставленного диагноза нужно начинать занятия.
Ребенку один год и семь месяцев.Он не разговаривает,не ест самостоятельно,не ходит на горшок.Когда просим принести игрушку не реагирует .Зовем его по имени не реагирует хотя все слышит.Что нам делать?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 2 года 2 месяца. До сих пор не говорит. Из слов не так давно появились мама, папа, дай, нет, ту-ту(поезд), би-би и то иногда, в основном если что-то надо мычит, показывает пальцем. Развивался по нормам, по неврологии проблем не было. Активный, на имя...
Здравствуйте, речевые центры формируются до 3х лет, но небольшая задержка речевого развития есть,ю. Так как центр речи в головном мозге расположен рядом с двигательным центром верхних конечностей- рук, поэтому необходимы регулярные занятия как на крупную моторику, так и на мелкую
Чтение книг, всё проговариваем, озвучиваем.
Также важно что кушает малыш, так как необходимо чтоюы жевательные мышцы участвовали во время еды, то есть в рационе должна присутствовать пища, которую нужно пережевывать.
Если есть такая возможность, можно заниматься с логопедом.
Но не волнуйтесь, время для появления речи ещё есть, речевые центры ещё формируются.