Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
Уважаемые врачи, ребёнку один год три месяца не машет не привет ни пока. В один год немного махал через неделю перестал, иногда показываю но не всегда. Нет указательного жеста. Очень любит книги. Очень часто приносит чтобы показывали машины животных, все...
Добрый день, сыну год и месяц,беспокоит,что нет указательного жеста (на интересующие предметы не показывает,по просьбе так же не показывает животных или цвета), с частями тела так же-не показывает по просьбе,дай/на не говорит,есть лепет,мамама папапа дадада гагага итд, из...
Здравствуйте. Я вижу много действительно сильных сторон в развитии-наличие лепета, зрительного контакта, разделенной радости и интереса к другим детям это очень важные вещи. Плюс невролог не увидел причин для тревоги. Меня как логопеда всегда радует, когда ребенок активно лепечет, это отличная база для будущих слов. Что касается ходьбы, многие детки предпочитают прежде идеально освоить ползание. Насчет указательного жеста стоит активно и ненавязчиво его стимулировать в игре. Например, можно вместе рассматривать книжку и Вашим пальцем показывать на картинки или ловить его взгляд на нужном предмете и уже тогда указывать на него. Главное, что ребенок проявляет интерес к миру и эмоционально отзывчив.
Здравствуйте, ребёнок 1.7,родилась почти в 36 недель,по шкале 7/8,по этого времени никаких проблем не было,но в последнее время,когда ребёнок играет и что-то кидает или стучит,она в ответ перетирает пальчики,как будто щёлкает,но просто перетирает сразу 2 руками,по имя...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте сыну один год, меня напротяжении всего времени волнует небольшой зрительный контакт. Если я кривляюсь или корчу мордочки он может посмотреть. А так если позову только тогда смотрит. Раньше когда держала его столбиком или на руках вообще не смотрел на меня всегда...
В этом возрасте детки начинают ассоциативно звать кошечку или собачку по издаваемым звукам-"мяу","ав-ав".
Подражают звукам машинки.
Но чаще всего,малыша этому надо учить и делать акцент,проговаривать с ним как издаёт звуки то или иное животное.
Ребенку 10,5 месяцев. Стал очень плохо есть, было такое и раньше, но по 2-3 дня, сейчас уже неделю так. Даже от любимых блюд теперь отворачивается.
Сейчас вес 9100, при росте 76 см.
Возможно ли, что это связано с жарой, которая сейчас наступила? На улице +38, у нас дома +26....
Здравствуйте, понимаю ваши переживания, конечно важен очный осмотр для того чтобы оценить объективно но если отталкиваться от описания ничего настораживающего для этого возраста не вижу, фоновое время конечно лучше снизить, но учитывая обстоятельства критично это влиять не должны, УЖ в норме формируется до 1,5 лет так же как и навык пользоваться столовыми приборами (но тут все индивидуально) важно в целом отмечать положительную динамику по развитию. Важно чтобы в динамике ребёнок понимал обращённую речь и выполнял инструкции.
Здравствуйте, дочери 2,2года. Нет речи. Только лепет. Все время болтает «на своем»Просьбы выполняет только те который ей интересны. Указательного жеста нет. Если что-то ей нужно показать берет меня за руку и ведет к воде/ящику со вкусняшками/игрушкам, но не показывает...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго дня! Помогите разобрать ся. Ребенку 1,8 г. Родился доношенный, здоровый, роды без осложнений! С рождения был всегда неспокойный, в год на плановом осмотре у невролога поставили «эмоционально возбудимый». Физические навыки все по возрасту, пошел в 10,5 месяцев. Много...
Здравствуйте, ребёнку 1 год 5 месяцев. У него очень много стереотипных движений - качается на четвереньках вперед-назад постоянно, если ничем не занят или нервничает и перед сном (начиналась все с того, что стал так качаться перед сном), качается в стуле сидя и в коляске,...
Ребёнок 2 года, 4 месяца, мальчик. Контактный, улыбчивый, очень весёлый,обнимается, целуется. С другими детьми контактирует, смотрит на них. Пытается раздеваться сам. Понимание речи слабое, выполняет некоторые просьбы, не говорит, есть стереотипии, не всегда отзывается на...
Здравствуйте! В вашем описании есть моменты , которые могут соответствовать РАС, но для того чтобы четко понимать это или нет необходимо:
- сделать ЭЭГ;
- пройти аудиометрию (обязательно, даже если вы на 100% уверены, что ваш ребёнок все слышит) с последующей консультацией лор-врача (в идеале сурдолога);
- консультация психиатра, для оценки объективного статуса;
При необходимости решить вопрос о целесообразности проведения нейровизуализации.
Подскажите пожалуйста, что за препараты получает ребёнок?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Девочка. Родилась 9.06.2023
Из двигательных навыков: сидит, очень активно ползает на четвереньках, ходит вдоль стен, может стоять самостоятельно 5-10 секунд.
Но не играет в ладушки. Когда начинаю поить из поильника - в руки не берет, при попытке взять все переворачивает и...
Добрый день
Ребёнок развивается, как ему нужно.
Физическое развитие у ребёнка соответствует возрасту.
Ходить начнет, время для оттачивания этого навыка есть до 18 месяцев.
По поводу указательного жеста, он формируется как правило ближе к 1-1.5 годам.
В годик ребёнок должен откликаться на свое имя, понимать что к нему обращаются
Также должен различать своих и чужих людей; должен быть зрительный контакт устанавливаться.
Сейчас больше занимайтесь с ребёнком ( сортер, пирамидка, кубики- да первое время раскидывают, либо делают в неправильной последовательности, но в этом ничего страшного нет, ребёнок познает мир таким образом, методом проб и ошибок)
Показывайте картинки с животными и озвучивайте их, пусть ребенок и не повторяет, но это должно быль на слуху у ребёнка, чем чаще слышит тем быстрее повторит; читайте книжки; больше разговаривайте, озвучивайте свои движения и действия;
Как правило к полутора годам у детей происходит скачок в нервно-психическом развитии, так же и на своем личном опыте могу сказать, что ближе к 2 годам был прорыв