Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнок 7.5 месяцев. Поцеловала ребенка в щеку и задела губы. Через час почувствовала зуд и начали появляться пузырьки. Сама герпесом болею давно, при беременности не один раз. Опасно ли это для ребенка и какой инкубационный период?
Здравствуйте!
Заразный период является если уже появились пузырьковые высыпания.
Сейчас ограничьте близкий контакт с малышом, не целуйте.
В целом ничего страшного!
Здравствуйте, хотела бы уточнить есть ли риска в данных ситуациях, возможен ли так синдром встряхнутого ребенка или какой-то вред?
Новорожденному 1 месяц
1) При взятии ребенка из кроватки он зацепился за бортики и начал елозить, от этого начал чуть падать на кроватку, но...
Здравствуйте, таким образом вы не получите синлром встряхнктого ребёнка не переживайте, там другой механизм, когда ребёнка кто то именно трясёт так, что голова отклоняется вперёд и назад.
Здравствуйте. У ребенка средний катаральный отит среднего уха. После промывания врач назначил капли. Но почему при закапывании ушко начинает болеть некоторое время? Как с этим справиться? Пожалуйста!!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка во время лечения кишечника при эпизоде твердого стула случился психогенный запор.Сидим на форлаксе 2 пакета в день.Каждый раз при снижении дозы на 1/4 или 1/2 как в последний раз,случается спазм сфинктера,даже при возврате дозы,помогают только свечи нео...
Здравствуйте, Карина! По вашему описанию можно предположить две причины, это нарушение акта дефекации - то есть из-за ранее болезненного стула - мозг разучился расслаблять сфинктер в нужный момент. Либо такое бывает при анальной трещине - потому что больно.
В обоих случаях базовое это разорвать порочный круг - что акт дефекации сопровождается болью. Размягчать стул, заживить трещину и учиться расслаблять сфинктер когда нужно.
Необходим очный осмотр детского колопроктолога. После осмотра могут быть назначены специальные мази, расслабляющие сфинктер. То, что помогает Нео-Анузол, не доказывает именно спазм сфинктера, он также может облегчать боль при трещине - обволакивать её.
Если лечение идёт долго и всякий раз при снижении слабительного возникает выраженная обструкция, имеет смысл обсуждать аноректальную манометрию. Она измеряет давление сфинктеров, чувствительность прямой кишки, рефлекс расслабления внутреннего сфинктера. Однако её результат зависит от возраста ребёнка и того, понимает ли он команды и может ли содействовать исследованию.
Есть очень редкие случаи спазмов сфинктера, которые лечат ведением ботулинотоксина в эту область. - но это если все более частые исключены.
В общем проблема комплексная и сложная, требует наблюдения грамотного детского колопроктолога
Исключили ли в вашем случае наличие трещины?
Добрый день,все вышеперечисленные заболевания относятся к психиатрии, рекомендована консультация психотерапевта для проведения когнитивно-поведенческой терапии и решения вопроса о назначении препаратов,если потребуется
Здравствуйте! Главным плюсом являются снижение Тета-ритм (который «тормозит» развитие) и рост Бета-ритм (который отвечает за интеллект и внимание). Это ключевой признак успеха.! Также произошел функциональный сдвиг: асимметрия немного выросла именно в лобных отделах (Fp1/Fp2). Это часто предшествует скачку в развитии речи или поведения. Мозг как бы «настраивается». Терапия «попала в цель» и запустила процесс созревания коры.
Внешне эффект от лечения может проявляться в виде улучшения концентрации внимания;
повышения речевой активности (за счет стимуляции височных зон);
снижения общей заторможенности или, наоборот, хаотичной активности
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчик , 2 года,
Проблемы : нет уж, нет речи, общается только с мамой папой и сестрой - реагирует на имя и то не всегда, 50/50 смотрит в глаза при обращении к нему , но толкьо нас, на чужих не смотрит вообще. на детских площадках на детей не реагирует, на...
Здравствуйте
По описанию маловероятно РАС
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
В таких случаях может быть темповая задержка речи
Обычно рекомендую занятия с дефектологом логопедом
Ограничить просмотр тв, гаджеты
С детства проблема, что я не могла на месте усидеть, всегда ко всем приставала и так далее, не могли заставить что либо сделать, как то окончила на отлично учебу, всегда это был соревновательный процесс, но при этом, если проигрыш то очень ярко воспринимался, трясутся руки,...
У ребенка (3,5года) появился кашель после физнагрузок, при беге и прыжках. Сухой. Помогают ингаляции с беродуалом, пульмикортом и физраствором, после этого 1/4 супрастина. С мая месяца это третий приступ кашля. Кашель вместе с чиханием одновременно, заложенность носа,...
Здравствуйте. Астма поставлена у вас или ребёнка?
Сделайте спирометрию с бронхолитиком, сдайте кровь на общий ИГЕ, катионный эозинофильный белок, респираторную аллергопанель.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мне 21 год. Город у нас маленький, платных психотерапевтов нет. Подскажите, замечаю за собой странности еще с детства. С моторикой у меня беда, потчерк ужасный, рисунки, лепка и тд. Все, что связанно с мелкой моторикой это не про меня. Даже в быту это видно...
Здравствуйте!
На самом деле по такому описанию я не вижу признаков психиатрической патологии: описаны некоторые личностные и функциональные поведенческие особенности, не достигающие уровня патологии.
Возможно имеется некоторый дефицит внимания, однако Вы описываете отсутствие не только возможности удерживать внимание, а непосредственно отсутствие интереса ко многим вещам.
Однако нельзя исключать умеренный или высокий уровень тревожности, в рамках которого происходит "переход" к фантазиям как в варианту "подконтрольного" мира.
Можете ли Вы сказать, что часто испытываете тревогу, беспокойство, напряжение?