Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.8 , год ходим на массажи, посещаем остеопата, что бы исправить форму головы, результаты нулевые. Дочь рано поползла (6м) пошла в 9 месяцев. Активна, выполняет просьбы, говорит не много мама, папа, дядя, тетя, кис, пока, пи-пи, пока ( покакала) и какие то отдельные...
Ребенку 6,7 года. Речь чистая, звуки поставлены. При игре в слова заметили, что она называет в словах с смягченной буквой т, букву ц. Т.е. произносит слово правильно, а когда спрашиваю её слова по буквам, то вместо слога с мягкой т говорит ц. Например по буквам говорит слово...
Здравствуйте!
Вы описываете несформированность звуко-буквенного анализа. Простыми словами, дочкп слышит и говорит звук т правильно, но когда нужно выделить его из слова и назвать отдельно, её мозг заменяет его на похожий по звучанию свистящий ц, поэтому и пишет с ошибкой (как слышит в голове, так и пишет).
Что делать можно делать (возьмём за при но слово Тело,которое вы описывали):
1. Произносите слово сами и спрашивайте Какой второй звук в слове Тело. Пусть тянет его Тьььь-эло.
2. Попросите сказать Т (губы в улыбке, язык стучит в верхние зубы) и Ц (язык сначала внизу, потом резко вверх, звук короткий). Она почувствует разницу.
3. Пишите диктанты именно из слогов (не слова): Ти, тя, тю, те, тё. Пусть дочка пишет и сразу читает.
До школы вы это спокойно натренируете. Достаточно десяти мин в день в игровой форме.
Добрый день, моему сыну 16 месяцев и он не разговаривает совсем ( в месяцев 7-8 произносил слога "да-да","ма-ма" а потом перестал произносить звуки совсем. Мы живём в другой стране и говорим с ним на 2х языках. + Соска,которую он не выпускает, местный врач говорит,что ничего...
Здравствуйте. Да, проблемой уже стоит заняться. Необходима насколько возможна полная диагностика. Проконсультируйтесь у специалистов: невролог, дефектолог, логопед (или логопед-дефектолог), сурдолог, психиатр (некоторые принимают с 1,5 лет), возможно психолог. Настораживающие моменты это то, что был ограниченный набор лепета (слогов) и то что потом перестал произносить звуки. В норме к 1 году у ребёнка уже должны быть слова, не много, простейшие, но должны быть. Наличие указательного жеста это положительный момент.
Самостоятельно вы можете создавать благоприятную психологическую среду для ребёнка. Разговаривать с ним, рассматривать картинки, читать, играть; говорить при этом чётко, не искажая слова, не спеша. Отучать от соски.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Обращались с проблемой к неврологу, в 2 года у ребёнка начался регресс (до этого были слога, реагировал на просьбы), вернулся к мычанию, не говорит, лепет и не реагирует на просьбы. Прошли слух- норма, прошли ээг - эпи активности нет, но я обратила внимание на вот эти фразы...
Здравствуйте! Малышке 11 месяцев и неделя. Скоро уже год врачи говорят развивается, как положено всегда вовремя проходим всех врачей. Но мы пока не ходим (ползает, встаёт, вдоль дивана ходит, отрывается, стоит) но идти не хочет, не говори ещё ни одного слова, бывает повторяет...
Добрый день. Ребёнку 3 года и 2 месяца. С 2.8 начали обследования у логопедов и неврологов по причине задержки речевого развития. Первые слова с 1,5 лет, мало лепета. Не пытался повторять. Все понимает. Знает цвета, животных. В 2.8 г выяснилось очень плохое зрение (+10). При...
Здравствуйте! По описанию протокола создается впечатление, что интерпретировал только компьютер без просмотра специалистом. ЭЭГ при задержке развития проводится с целью исключения эпилептической энцефалопатии и по регламенту должен включать дневной сон, проведение рутинной ЭЭГ тем более с просмотром мультфильмов ( как описано в протоколе) не является корректным, поэтому не вижу смысла интерпретировать данное обследование. Продолжайте занятия с логопедом — положительная динамика у ребёнка уже есть, это главное. Обязательно добейтесь полноценной коррекции зрения у офтальмолога с очками, так как плохое зрение само по себе может усиливать поведенческие проблемы и влиять на развитие.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго времени суток!
Вопрос следующий. Сыну 2.10 но у него словарный запас совсем не по возрасту. Очень маленький. В основном он называет первые или последние слога слова. Например, "мама, папа , деда баба ", море- мо, солнце -со пить-Тить и. т.дслов много очень но все...
Понимаю ваше беспокойство, но данных за серьёзные изменения (РАС) нет.
Занятия с логопедом дают хороший результат.
Также можно использовать игры на мелкую моторику + активная речевая среда. Проговаривайте все свои действия в быту и спрашивайте мнение ребёнка, что он будет делать первым и как. Пусть он также будет задействован в выполнении домашних дел.
По желанию также можно подключить спорт(гимнастика, плавание)
Здравствуйте! Мне 17 лет, заканчиваю 11 класс, круглая отличница, с орфографией особых проблем нет. В последнее время (класса с 9) у меня появилась такая проблема: на письме очень часто машинально начинаю писать не с той буквы или не с того слога. Например, «молоко» начинаю...
Здравствуйте. Если ошибки происходят при письме от руки и носят стойкий и повторяющийся характер, то, вероятно, это может быть признаком нарушения письма на почве нарушения процесса языкового анализа и синтеза. Замечали ли вы проблемы при чтении?
Могу порекомендовать обратиться к хорошему невропатологу или нейропсихологу за консультацией. Можете припомнить, были ли какие-то события, предшествующие возникновению проблемы? В любом случае стоит обследовать нервную систему, обследование назначит невропатолог.
Замечали ли ещё какие-то проблемы вроде снижения концентрации внимания, ухудшения памяти? Как долго уже вы наблюдаете ошибки на письме?
Здравствуйте, ребенку 7 с половиной месяцев , девочка, вес и рост норма, умеет переворачиваться на живот и на спину с живота , крутится вокруг своей оси , но микро ползками во время игр с игрушками, не так что бы супер активно , слога произносит, махает ручкой пока, реагирует...
Здравствуйте.
Если девочка родилась в срок, то при пассивном высаживании уже должны быть попытки к тому, чтобы хорошо удерживать спинку. Самостоятельно ребенок может сесть чуть позже.
Опора на прямые руки есть? Есть видео как ребенок проявляет двигательную активность? Можно загрузить в яндекс диск.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Ребенок 3 лет заикается 4-й месяц после испуга. В анамнезе- стрессовые ситуации. Ребенок тревожный, гиперактивности нет. В дошкольные учреждения не ходит. Неврологом был назначен препарат Фенибут и MgB6. Фенибут не пили, магний пропили. Без эффекта. Логопедом...
На моём веку гомеопатия еще никому не повредила . Доктор осматривал вас , гомеопатия это тоже искусство , подбирал вам компоненты видя ребёнка . Иногда она действительно работает , эта система . Я бы порекомендовала вам ещё консультации с психологом и иглорефлексотерапию , у хорошего специалиста . Желательно показать ещё ребенка остеопату , после правок обычно очень хороший эффект . Всё что не работает , обычно оживляется