Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Плохо разговаривает ребёнок
15 ответовЗдравствуйте, помогите пожалуйста. Ребенку сейчас 2.8 разговаривает плохо . Знает цвета , фигуры , цифры , животных , фрукты , овощи . Но говорит сам когда хочет , когда просишь не хочет , или делает крайне редко. Указательный жест появился поздно , почти в 2 года . Привет ,...
Растите здоровыми!
Зацикливание на дверях
2 ответаЗдравствуйте! Я уже просто не знаю что делать. Сыну 2,2. Не говорит вообще. Ну только на своем. Ставят зрр. Обращенную речь понимает, просьбы выполняет. Но у нас есть огромная проблема. Это двери. Не могу с ним даже спокойно погулять. В коляске он не хочет, а если пешком то...
Добрый день, проконсультируйтесь с детским неврологом.
Здравствуйте, очень переживаю за своего сына. Нам 1.7 лет и у нас нет указательного рефлекса, плохо отзывается на имя, не реагирует на просьбы. Если говоря горячо или нельзя понимает. Обращались к неврологу и психиатру, после тестирования поставили РАС под вопросом и зрр....
Здравствуйте Ирина Владимировна! Ситуация, которую вы описываете, может быть действительно тревожной, но не оставляйте надежды. Ребёнок в указанном возрасте проходит важный этап развития, и многие из его характеристик могут указывать на особые потребности. Отсутствие указательного рефлекса и сложности с коммуникацией могут быть связаны с различными факторами, и раннее вмешательство всегда имеет значение. Поскольку он показывает интерес к играм с сёстрами и поддерживает контакт, это позитивный момент. Несмотря на поставленные диагнозы, существуют методы работы с детьми, имеющими задержки в развитии или расстройствами аутистического спектра. Важно продолжать наблюдение у специалистов, а также уделять внимание индивидуальным подходам при общении и игре с ребёнком. Садик может стать хорошей возможностью для социализации, особенно если там будут специалисты, готовые поддержать его. Подводя итоги, важно помнить, что каждое развитие уникально, и с правильной поддержкой и терапией можно достичь значительных улучшений. Не отчаивайтесь, и продолжайте искать пути поддержки
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почти 2 года, плохо говорит
1 ответЗдравствуйте! Девочка 1,9, третий ребенок, все в семье говорили рано, а она совсем плохо. Звуки только заднеязычные и губные - все "га, ха", " мама, папа, баба". Даже деда это скорее "гега". Очень умненькая, всю речь понимает как взрослый ребенок, хочет общатся, но получаетс...
Здравствуйте. Нет ли возможности посещать логопеда платно?
У ребенка нет речи
15 ответовЗдравствуйте,ребенку 3.2 г,на данный момент у него появляется речь ,только он слова произносит не правильно,три (при),вика(кика)пить(пи),галя(гага),врачи ставят зрр,аут черты,понимание речи примерно на 80%,зрительный контак плохой ,только когда он что то просит ,либо...
Здравствуйте, вы были на консультации у детского психиатра? Слух проверяли у сурдолога? С логопедом занимаетесь?
Тревожность у ребёнка
10 ответовДобрый день! Подскажите, пожалуйста, ребенку 3,9 , в саду резко перестал фотографироваться, хотя до этого ходил, чаще стал ходить на носочках, когда делаешь замечание он перестает, потом опять, заведующая говорит, что когда не может что-то сказать, начинает косить ртом, хотя...
Здравствуйте, это может быть кризис 3х лет, и ничего, что ему уже больше 3х лет. Ребёнок в этом возрасте может отстаивать свои права, так сказать, как я сказал, так и будет. Скажите пожалуйста, сколько слов говорит ребёнок? Понимает обращённую речь? Как ведёт себя дома, не ходит на цыпочках? В последнее время дома ничего не поменялось?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проходим очередные анализы, ребенок 4,3 говорит отдельные слова около 10, обращенную речь понимает на бытовом уровне, плохой зрительный контакт. Лор без потологий, окулист без потологий. Ортопед- год назад вальгусная стопа, соблюдаем все указания. С рождения поликистоз обоих...
Катерина, здравствуйте! в представленном анализе показатели в пределах возрастной нормы, эритроциты и гемоглобин в норме -анемии нет,Ферритин в норме - Латентного дефицита железа (LID) нет, СОЭ и лейкоциты в норме -воспалительных изменений нет. Перед сдачей анализа выпивать 100-200 мл воды , в течение дня питьевой режим из расчета 30 мл на кг массы тела . Витамин Д( Вигантол либо Аквадетрим) при таких цифрах обычно назначают 3000 МЕ/сут это 6 капель однократно в утренние часы , курс приема один месяц , потом анализ пересдают для корректировки дозировки . Если достигните уровня 30 НГ/мл-то переходите на профилактическую дозу -1000 МЕ/сут это две капли однократно в утренние часы на постоянной основе, и больше гуляйте на солнышке ! Печального по анализам действительно ничего нет .
Добрый день! Подскажите пожалуйста отцу 62 года, всегда обладал хорошей логикой и математическим складом ума. Инженер по профессии . После перенесенного ковида в тяжелой форме 2022 году ,начались проблемы с памятью(может поехать в магазин и забыть зачем поехал спустя 15...
Здравствуйте По данным МРТ, КТ и осмотра формируется картина выраженного хронического поражения головного мозга сосудисто-дегенеративного характера. На МРТ выявлен поражение белого вещества из-за хронической недостаточности кровоснабжения, множественные лакунарные инсульты, а также выраженная атрофия коры головного мозга, наиболее выраженная в лобных долях. Дополнительно отмечается амилоидная ангиопатия, то есть поражение сосудов мозга с повышенной хрупкостью и риском дальнейших микроишемий и микрокровоизлияний. Клинически это соответствует сформированному когнитивному расстройству. Диагноз соответствует прогрессирующей сосудистой лейкоэнцефалопатии с лакунарными инсультами и лобной атрофией, то есть смешанному сосудисто-дегенеративному когнитивному расстройству. Назначенные ранее препараты относятся к поддерживающей терапии и не способны остановить структурное поражение мозга, поэтому отсутствие выраженного улучшения на их фоне закономерно. Основное направление лечения в таких случаях это замедление прогрессирования процесса. Обычно рекомендуют строгий контроль артериального давления, коррекция сосудистых факторов риска, при необходимости приём антиагрегантов и статинов, а также продолжение терапии мемантином, который используется при когнитивных нарушениях и деменции. Обязательной является коррекция выявленного дефицита фолиевой кислоты, часто вместе с витамином B12, так как он может дополнительно усиливать когнитивное снижение. Важную роль также играет регулярная когнитивная активность, поддержание бытовой самостоятельности, физическая активность в допустимом объёме и стабильный режим сна. При правильной сосудистой терапии и контроле факторов риска возможно замедление ухудшения и частичное сохранение текущих функций на длительное время.
Зрр , ээг, анализы , что делать ?
7 ответовЗдравствуйте, дочке 2,10. Нет речи почти . До 1,8 развитие шло по норме . Но в 1,8 ( переболели омикроном , ( декабрь )не подтвержден, но болели сильно с темп под 40) далее месяцев 5 были частые орви и итог в мае (2г1мес)пневмония - больница -уколы . Речь за это время почти...
Здравствуйте, по ээг все допустимо, главное нет эпи активности. Этих анализов нет ни в одних клинических рекомендациях, не переживайте страшного по ним ничего нет. Касаемо речи амое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин? Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2.2 мальчик не говорит ни слова, только может повторить мама,папа, баба, дида. Обращенной речи нет, все понимает , все просьбы выполняет, на горшок ходит самостоятельно. Только мычит, ничего не говорит . Невролог ставит ЗРР, никаких дополнительнах обследований не...
Здравствуйте. В подобных ситуациях рекомендуется проведение ЭЭГ-мониторинга (не менее 2-х часов) и по результатам решать вопрос о назначении препаратов, ноотропов в частности. Следует обратиться к логопеду и психологу (проводить занятия с ребенком). В домашних условиях больше разговаривайте, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, развивашки, рисование; экранное время желательно максимально сократить.