Доброго времени суток! Мне 32 года, моему ребенку 2,5 года. Это первый и единственный ребенок. Он ходит в садик с 1г10м. Мой ребенок не понимает слов "нельзя", "нет", "подойди ко мне". 30 раз говоришь одно и тоже, полнейший игнор, будто не к нему обращаются. И такое поведение...

Дарья,здравствуйте! Ваше состояние полностью понятно — воспитывать ребенка в такой ситуации крайне истощает. Важно помнить: это не ваша «слабость», а этап развития, который можно скорректировать.
Вместо многословных объяснений («Сынок, нельзя…») используйте короткие фразы («Стоп», «Рядом») и подкрепляйте их действием (мягко удержите за руку, переключите внимание). Дети в 2-3 года хуже воспринимают длинные предложения.
Если говорите «нельзя» — это должно быть всегда нельзя, даже если нет сил. Сейчас ребенок проверяет границы: ваши реакции нестабильны (от спокойных просьб до крика), и это дезориентирует.
Прежде чем говорить, присядьте до его уровня, установите зрительный контакт, коснитесь руки. Без этого слова могут «теряться».
Предлагайте Альтернативы вместо запретов. «Провод трогать нельзя, но можно играть вот этим» (покажите замену).
Замечайте моменты, когда он откликается, даже на мелочи: «Спасибо, что подошел!».
Обратитесь к детскому неврологу, чтобы исключить сенсорные или неврологические особенности. Если в саду поведение отличается — проанализируйте, какие приемы используют воспитатели (ритуалы, жесты, тон?).
Ваша задача — не «перекричать», а создать систему: слово → действие (если не слушает). Например: «Идем одеваться» → берете за руку, спокойно ведете, даже если сопротивляется. Да, сначала будет протест, но границы станут четче.
Вы молодец, что ищете решения. Это поправимо. Если чувствуете, что не справляетесь в одиночку — обратитесь к перинатальному психологу или поведенческому терапевту. Вы не обязаны решать это в одиночку.
Безопасность — прежде всего. Установите блокираторы на розетки, страховочную ручку-ремень для прогулок. Это снизит тревогу и даст время на коррекцию поведения.