Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Анализ ХГЧ
16 ответовУ меня уже 6 недель 3 дня беременности. Подскажите это хороший прирост ХГЧ?
Здравствуйте . Да такой прирост ХГЧ могут расценивать как хороший. Но уже не рекомендуют отслеживать прирост ХГЧ так как информативнее динамику прогрессирования беременность оценивать именно по ультразвуковому исследованию
Новопассит
8 ответовВ течении 6 месяцев принимаю новопассит. Состояние удовлетворительное. Сон хороший. Препарат мне нравится.
Здравствуйте В чем заключается ваш вопрос ?
Ребенок почти не ест
5 ответовЗдравствуйте. Ребёнок 2,2 г.почти не ест, завтрак ни ложки, обед ложек 5 супа, полдник творожок, ужин пару ложек еды, перекусы стараемся не давать. Выглядит Ребёнок очень худым, видны ребра, ни капли жира, ручки и ножки худенькие, вес 11.500, а рост 91 см., но активный,...
Нужно отучать. Будет протест, не поест раз, два без мультиков, потом захочет по голоду и понемногу будет. Насильно не кормим. Сажаем с собой за стол, артистично показываем, как вкусно. Пробуем разные подачи блюд. Но от мультиков обязательно нужно отучить
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Открытая Гнусавость
8 ответовЗдравствуйте. Дочери 8 лет месяц назад удалили аденоиды. Восстановление по словам врача идет хорошо, отека уже нет, носом дышит. Но! Появилась новая проблема. У дочери испортилась очень сильно речь. При говорении она непроизвольно зажимает нос, очень сильно гнусавит, половина...
Здравствуйте. В таких ситуациях ,когда дети долго не дышат через нос ,они привыкают дышать ртом и после того как восстанавливается носовое дыхание бывает сложно привыкнуть именно к носовому дыханию ,может нарушаться речь действительно . Ребенку рекомендуется для начала занятия с логопедом и обучение ребенка дыханию носом. Так же важно такого ребенка показать врачу ортодонту для оценки состояния прикуса ,верхней и нижней челюсти . Обычно у детей таких язык находится в неправильном положении в полости рта ,есть специальные упражнения на мышцы ротовой полости ,которые дают хороший эффект .
Ребенок очень плохо разговаривает
10 ответовЗдравствуйте моей дочери 5.5 лет. Плохо разговаривает обращенную речь понимает с памятью проблем не наблюдала показывает все цвета все что попрошу все сделает. Если она хочет пить говорит только Пи,а ть не может дополнить. Ходит к логопеду-дефектологу логопед довольна но...
Здравствуйте. Позвольте задать несколько уточняющих вопросов. Девочка начала отзываться на имя до года? Указательный жест в пространстве сформировался до 1,5 лет? Обследование у сурдолога проходили ?
Повышен кальций у ребенка
12 ответовдоброй ночи. Ребенку 6 лет, диагноз с 3 лет - ЗПРР, сейчас - органическое поражение ЦНС предположительно от гипоксии. ЭЭГ, сосуды шеи в норме. Наблюдаемся у неврологов, занимаемся у нейропсихолога, ЛФК, логопед и пр. Отстает в развитии от сверсников, проблемы с произношением...
МРТ головного мозга делали?У Лор врача консультировались?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка психоречевого развития ?
10 ответовСыну 1 год и 11 месяцев. Лопочет на своем. Нет простых слов. Тем более намека на фразы. Нет указ.жеста и вообще жестовой коммуникации. На имя отзывается 50/50. Задержки в физическом плане нет. Большая и мелкая моторика в норме. Были у логопеда, поставила ЗПРР и сенсомоторную...
Здравствуйте! У ребенка задержка психоречевого развития. Ждать 3 лет конечно же не нужно . Пройдите ээг желательно мониторинг; АСВП исследование ; консультация сурдолога. После начать терапию : занятия с нейропсихологом; развивающие занятия, можно бак или микрополяризацию; нотропную терапию ( глиатилин; когитум и тд).
Задержка речевого развития
12 ответовЗдравствуйте! Ребенку 2 года и 5 месяцев, говорит, но на своем языке, понятных слов очень мало - до 15 примерно. При этом, обращенную речь понимает, цвета, животных, предметы, части тела - все знает, в меру активная, мелкие поручения выполняет. Прошли неврологическое...
Поняла, маловероятно, что это алалия, вообще по описанию не похоже. Думаю у ребёнка темповая задержка речи. Жду тогда видео)
Ребенок не ест обычную пищу
9 ответовЗдравствуйте, ребенку 2,8 года уже как пол года ест только баночки пюре фрутоняня мясные с овощами и творожки, на ночь пьет молочную кашку, летом резко отказался после болезни и больше не ест супы, и другое ест пюрированную пищю жевать не может, видимо пропустили тот момент...
Здравствуйте, только предлагать, постепенно. Сначала мягкие кусочки, затем твёрже. Каждый раз новую консистенцию
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Дочки 5 лет, перешли в этом году в логопедическую группу,но она отрез отказывается заниматься с логопедом. В кабинете у логопеда начинает плакать и закрывает лицо руками. С воспитателем тоже не выполняет задания логопеда. Посидит, посмотрит на остальных,но только...
Здравствуйте! Понимаю Ваши переживания по поводу поведения ребенка. Как вариант Вы можете рассмотреть способы коррекции поведения основанные на оперантном обусловливании. Такие способы основаны на 2 аспектах: 1) подкрепляете желательное поведение (когда соглашается работать с логопедом или выполнять логопедические упражнения) 2) угашаете нежелательное поведение (когда капризничает и не делает упражнений). Подкрепления бывают положительные - Вы каждый раз за желательное поведение даете ребенку что-то позитивное, значимое для него (например, дали конфету за выполненное упражнение); и отрицательное - Вы каждый раз за желательное поведение уменьшаете что-то, что ребенку не нравилось (например, сняли на 1 час ограничение к телевизору). Угашение нежелательного поведения может идти разными способами. Например метод тайм-аута - за плохое поведение на время лишаете ребенка чего-то (внимания, игры, доступа к тв). Главное заранее ребенку надо донести, что есть вот такие правила по занятиям с логопедом и за поведение есть вот такие последствия - хорошие и плохие. Ребенок должен четко понимать, что если занятие состоялось, то это принесет ему бонус, а если капризами оно сорвано, то он на время может лишиться чего-то приятного для себя.