Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Как развивается ребенок.аутизм
8 ответовЗдравствуйте, запись к неврологу только через неделю, не могу больше мучаться от вопросов в моей голове . Хочу описать, что меня смущает и есть ли подозрение на аутизм. Сыну 1.8 , роды естественные , родился на 38 неделе ровно , 8-9 по апгар, роды были нормальные , все то...
Да, конечно
Подозрение на аутизм
3 ответаЗдравствуйте. Моему сыну 1.8. Не говорит, только что то похожее на слоги, например да-да, та- та, ииии, и т.д. Но воспроизводит эти звуки эмоционально, как будто возмущается. Указательного жеста нет, если что нибудь ему нужно, то берёт нас за руки и подносит нашу руку к...
Здравствуйте. Пройдите очно диагностику у невролога, логопеда и психолога. Заочно такие диагнозы не ставят. Аутизм это серьёзное нарушение и подтверждать его должен детский психиатр, или как минимум, повторюсь невролог на ОЧНОМ приёме.
Задержка психического развития?
19 ответовЗдравствуйте! Мальчик, 1,6. Физически развит по нормам. Кроме мама, папа, баба, киса слов нет. И то не адресно. Мама кричит в критической обстановке, если оттаскивать его от цветов например. Говорит папа, когда тот открывает дверь после работы. Баба просто так, киса, когда...
Здравствуйте. Значимых нарушений не вижу. Больше разговаривайте с ребенком ,развивайте мелкую моторику. К неврологу покажитесь в 2 года.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
В 1 год 9 месяцев нет речи
5 ответовдевочка 1 год 9 месяцев не говорит, речь состоит только из ей понятного языка и указательного жеста. в полгода начала с «ба-ба», потом перестала, далее так и продолжалось, «ма-ма», «па-па» и тд, потом опять тишина, в год было примерно 10 слов, далее они пропали, примерно в...
Здравствуйте. Темповая задержка речевого развития у ребенка есть. Уже должна быть примитивная фразовая речь: "мама,дай", "дай ням-ням", "пошли туда" и т.д. То, что ребенок понимает обращенную речь-прогностически хороший признак. Развивайте мелкую моторику. Из обследований стоит провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 1-2 часа и после этого принимать решение насчет лечения.
Здравствуйте. Ребенок 1,6 года. Перестал повторять слова , животных озвучивает по настроению. Хотя раньше постоянно брал в руки курицу ( говорил ко ко, кошку мяу) по просьбе моей озвучивал . Откат в речи произошел то ли после прививки в 1.3 , то ли после моря в 1,5 , его...
Добрый день. Любой сильный стресс или перересенное заболевание могут повлиять так на ребёнка. Всё вернётся. Не стоит сильно переживать. Занимайтесь с ребёнком как обычно, ничего сверх естественного не требуйте, больше обнимайте. Можно также подключить методики нейросенсорного развития. В данном случае вероятнее всего больше повлияло то, что ребёнка накрыла волна, а далее возникла ещё и инфекция. Это всё поправимо. Пока надобности в медикаментозном лечении нет. Главное, чтобы сейчас дома не было никаких стрессовых проявлений.
Ребенку год и 10, не разговаривает, знает только слово мама, но произносит его просто так, без обращения, указательного жеста нету, обращенную речь не понимает, на имя отзывается когда сразу, когда может и раза с 5-го, в глаза смотрит, гиперактивный, на месте вообще не сидит,...
Здравствуйте. По Вашему описанию складывается впечатление задержки психоречевого развития у ребенка. В подобных ситуациях нужна консультация сурдолога, а также ЭЭГ-мониторинг (не менее 2-х часов). Сейчас следует заниматься с дефектологом (индивидуальные занятия 2–3 раза в неделю), в дальнейшем можно добавить занятия с психологом. В домашних условиях больше разговаривайте, предлагайте различные развивашки, рисование, лепку, пусть это будет 5 минут, но несколько раз в день. Экранное время следует исключить.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1,7 лет. Вчера ходили в детскую игровую комнату, и поначалу он всего боялся. Был бассейн с шариками, в который он категорически отказался заходить, бассейн с песком, на который приятно наступать, то же самое, батуты, тоже самое. Сначала ходил осторожно...
Здравствуйте! Для детей страх нового, а особенно непривычной обстановки это нормально. Психотипы разные, у кого то это выраженно сильнее. Понимание есть- супер! Пора расширять активный словарь, поощряйте любые слова, хвалите, эмоционально реагируйте играйте в совместные игры, особенно без участия игрушек с акцентом на органы чувств
Задержка развития
9 ответовЗдравствуйте, моему ребёнку 1,11 месяцев, я переживаю, что у него аутизм. Он родился на 37 недели, экстренное КС, гипоксия, ишемия, было вжк 1 степени,мы пошли только в 1,7. Мне кажется, что он на какой-то своей волне.У него нет указательного жеста,не берет за руку и не ведёт...
Здравствуйте.слух проверяли ? Мультики много смотрит? Жесты какие есть ?
Аутистические черты?
5 ответовДобрый день! Ребенку 1 год 3 мес, стоит темповая задержка развития. Родился в срок, 8/9 Апгар, до 6 месяцев развивался по нормам и в физическом и в эмоциональном плане (смотрели 2 невропатолога). В 7 месяцев заболел гонконгским вирусом, тяжело, 5 дней температуры, но без...
Здравствуйте. То, что вы описываете не похоже на РАС. До 3 лет данный диагноз специалисты не ставят. То, что вы описываете может быть моторной и сенсорной алалией на фоне вирусной нагрузки. При РАС обычно нарушается контакт с родителем, у вас же по описанию контакт хороший, ребенок понимает речь, радуется, смотрит в глаза. Так как ребенок перенес тяжёлую вирусную нагрузку, котрая влияет на нейронные связи, возможны такие осложнения. В данном возрасте указательный жест может ещё быть в процессе развития. Слов нет, потому что речевые центры не дозрели. Но раз понимание речь есть, то пассивный словарь работает. Плюс к этому ребенок сейчас стоит у опоры, ходит у опоры, пока этот навык не разовьётся до автоматизма, речь может не пойти. Это нормально. Иногда бывает так, что пока развивается один навык, уже существующий может регрессировать. Старайтесь тренировать указательный жест, показывайте сами пальчиком картинки в книжках, берите его палец в руку и показывайте на предметы.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер. Вопрос по моему сыну. Рожден по шкале апгар 8/8 вес 2760 (первый плод из двойни) путем касерева на 39 неделе беременности в связи с предледанием второго плода. Сел в 6 месяцев, пошел почти в год. Сейчас ему 1 год и 11 месяцев. Очень активен, любит все новое,...
Начните с консультации сурдолога. Необходимо исключить нарушения слуха у ребенка. Однозначно,есть задержка психо-речевого развития(потребуется консультация детского психиатра). К лечению стоит добавить когитум по 1/2 ампулы 1 раз в день-30 дней И желательно проколоть церебролизин по 2,0 мл 1 раз в день,в/м-15 дней. Развивайте мелкую моторику,обратитесь к нейропсихологу.