Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, в прошлую неделю в субботу у ребёнка поднялась температура, был небольшой насморк. Начала ребёнку давать противовирусное полоскать горло, промывать нос. В понедельник пришли в поликлинику врач сказала что все верно делаем. Шли на поправку в понедельник уже не...
Здравствуйте! Ребёнок 6 лет(аутист, не говорящий), 2 дня была температура 38,5, врачу горло не показывает, лечили горло, температура спала, но ест, глотает и плачет, стали пить антибиотики, что это может быть?
Здравствуйте! Ребёнок в 4 месяца спит постоянно. Бодрствует очень мало и вяло. У нас сниженный гемоглобин 76. Анемия 2 степени. Пьем препараты железа только неделю. Скажите, указанные признаки могут быть от анемии? И станет ли ребёнок бодрее с повышением уровня гемоглобина?...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, у ребёнка 1,5 года Режутся зубы клыки,2 дня была температура под вечно поднималась 37 -38,на 3 день высыпало мелкой точкой тело и лицо ,ребёнок вялый уже 5 день ,очень переживаю ,врача на дом у нас не вызовешь .
Здравствуйте
А фотографию Вы прикрепить можете?
По Вашему описанию похоже на детскую розеолу (внезапная экзантема)
Её признаки:
- Высокая температура (вплоть до 40°С), при этом никаких других симптомов не наблюдается.
- Появление розовато-красной сыпи через 3-4 дня после начала лихорадки – сначала на лице, затем на груди и животе, а через несколько часов по всему телу.
- На фоне появления сыпи (непосредственно до или сразу после) жар резко прекращается. Это главный признак розеолы.
- Ребенок может быть вялым и сонным или, наоборот, раздражительным и слишком возбужденным
При ней показаны обильное питье (чтобы не было обезвоживания) и жаропонижающие если выше 38,5.
Если высокая температура будет продолжать держаться нужно сделать общий анализ крови и лучше показаться врачу.
Ребёнок упал вчера вечером . Плакал сильно минуты две, когда плакал немного вырвало, сегодня ровно сутки прошли опять стошнило один раз, в остальном как обычно, немного раздражителен.. Упал со стула для кормления, встал ровно и кувырком, затылком об пол.. Ребёнку 1,4
У меня ребёнок 3 года заболел 2 назад , сначала кашель, сопли и дня через 3 поднялась температура 37 и держалась ночь, сама спала, после ингаляций кашель считай прошёл, ребёнок вроде как ожил и снова поднялась температура на ночь 37, и после этой ночи ребёнок 4 день вялый,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 3 года сд. 1 типа второй год, пару недель назад при просмотре мультика по телефону стал чесать лицо и на некоторые мультики реагирует как будто сильно переживает и машет руками как крыльями, не пойму что это нервное или что-то с диабетом связано?
Если ребёнок в животе умер за три дня он мог не закаменеть в животе ? И он родился ещё не закаменевший и воды пахли кровью мог бы он живой быть врачи сказали что он был обмотон пупавиной мог он во время родов умереть от пуповины
Ребёнок, 1,3 бежал врезался лбом в мягкий диван и ударился затылком об ковер поверх ламината. Не терял сознание, не тошнило, не рвало, поел, попил, дальше пошёл играть, потом через 30 минут заснул. Как понять, что нет сотрясения и насколько это опасно вообще? Какие симптомы...
Здравствуйте!
Обычно падение с высоты не выше роста ребенка не опасно.
В таких случаях рекомендуется наблюдать за состояние ребенка в течение 72 часов.
При появлении следующих симптомов незамедлительно обратиться к врачу‼️
- рвота
- нарушение/потеря сознания
- вялость, сонливость или наоборот чрезмерная возбудимость/ плач, капризность
- отказ от еды
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок очень медленный. Не понимает слова «спешить», ограничений по времени. Уроки делает по 8 часов. Может писать и резко залипнуть в одну точку, нужно постоянно подгонять. На уроках тоже может остановиться и не писать классную работу. С этим можно бороться с точки зрения...
Здравствуйте! Для начала Вам надо исключить физиологические причины.
Причины могут крыться как в особенностях нервной системы, так и в ближайшей окружающей обстановке.
Какая обстановка в семье? Тревожная?
Рекомендации:
1. Понаблюдать, спросить, о чём он думает, когда смотрит в одну точку, что интересует.
2. Общаться спокойно, без понуканий, тороплений.
3. Не торопить с выполнением заданий. Можно спросить, нужна ли помощь.
4. Весёлый тон будет стимулировать налаживание контакта с ребёнком
5. Создавайте ситуацию успеха. Например, похвалите, если выполнил раньшезадание.