Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Дочке 2,1 в 1.5 увидели откат не отзывалась на имя, не было УЖ, нет понимания речи только помаши привет, пока, будешь есть, будешь пить, дай что-то, дай руку (бытовое понимание), исчезли слова, которые знала отстань, иди,отдай…. На данный момент занимаемся 3 раза...
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ-возрастная норма.
По АСВП-признаки недостаточной миелинизации( структуры головного мозга недостаточно зрелые).
Ребенок слышит обращенную речь, но обработка полученной звуковой информации в самом головном мозге страдает и фактически ребенок не понимает, что мы от нее хотим.
В таких случаях рекомендуется назначение Томатис.
Здравствуйте,
Ребёнку 2,4 года, диагноз ЗПРР. Прошли обследования, расшифруйте пожалуйста.
У ребёнка была ЗМР (голову стал держать после 4 мес, пошел к 1,8 году).
Имитация, любознательность, чувство юмора есть, контактный, обожает играть с детьми, не избирателен в еде,сон...
Здравствуйте! Нужна консультация сурдолога по результатам АСВП, нет ли снижения слуха. Есть снижение скорости звуковой информации к структурам головного мозга, а также снижение времени обработки информации структурами головного мозга, которые отвечают за это. Это возможно при незрелости нервной системы. Если есть снижение слуха нужно обсудить с сурдолог коррекцию слуха. Если слух в норме, то продолжаете лечение (ноотропное, нейрометаболическое), занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом.
По УЗИ описывают спазм сосудов, это возможно носит временный характер (например ребенок беспокоился во время обследования, был уставший и др). Нужен контроль, если будет сохраняться, то нужно дообследоваться (МРТ с ангиографией).
Расшифруйте пожалуйста исследования. Асвп и рэг. Ребенку 3,1.моторная алалия, зрр. Принимали энцефабол, кортексин, пантогам, недавно когитум закончили. Сейчас второй месяц занимается с логопедом.
Асвп, рэг скину фото. Ээг на руках.
Сурдолог норма. УЗИ шеи нестабильность шоп.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 3,3 г не говорит, уже больше года ходим к логопеду дефектологу толка нет, месяц назад начал повторять мама, папа, баба, из нового ам и да, но не в контексте разговора, а просто в течение дня, если показать киску скажет мяу, на коровку му, на собачку ав, но не четко.....
Здравствуйте.
По результатам электроэнцефалографии описаны диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга, что может указывать на перенесенную гипоксию в период беременности или в родах. Эпиактивность не зарегистрирована-это самое главное. По результатам АСВП с 6 пиком есть признаки незрелости мозга. Скорость обработки звуковой информации самим головным нарушена. По описанию нельзя исключить проявления моторной алалии. Скажите,пожалуйста, отклик на имя сформировался до 1 года? Указательный жест до 1,5 лет? Сложные просьбы выполняет без проблем?
Здравствуйте
На данной электроэнцефалографии нет эпилептической активности. Эпилепсия по данному обследованию исключена. Описаны нормальные нейрофизиологические процессы в головном мозге. Патологии не выявлено.
ээг не выявляет причины шума. По асап также нет причин для шума. Тональная аудиометрия показана в таких случаях
Добрый день, подскажите пожалуйста занимаемся у логопеда и логопед порекомендовал проверить слух ребенку. Т.к путает про произношении буквы нам 4 года. Говорит, но плохо. Можно ли Проверить слух с помощью АСВП, так как если комплексно проверять там делать ксвп, это нужно в...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ребенку почти 2,6. не разговаривает,не понимает обращенную речь,есть понимание интонации, жестов.взгляд в глаза есть, контакт есть(нет отрешенности).До 1,3 развивался прекрасно,затем что то пошло не так,указательный жест был,потом исчез и пока его нет.сделали все...
посетите детского психолога , собственная речь еще может отсутствовать в этом возрасте, консультация логопеда после 3 лет . так же стоит проверить слух
Здравствуйте! В апреле 2021 года, после перенесённого бронхита, у ребёнка снизился слух. После пройденного обследования дочке поставили экссудативный отит, удалили аденоиды. После месяца лечения, провели повторное обследование, по результатам которого Ребенку уже поставили...
Здравствуйте. Да, но не совсем так, не тугоухость влияет на нарушения выявленные по АСВП, а изменения по АСВП частично объясняют тугоухость - что да , на уровне определенных структур мозга идет нарушение обработки и передачи слуховой информации. Видимо отит как осложнение дал реакцию на слуховой нерв.
Здравствуйте, мальчик 2.3 года, не понимает обращенную речь,
Родился в срок в 39недель,долго стимулировали,родился синюшный,была желтуха,лежали под лампой, была отслойка большая на 14-15 недели ,в 8 месяцев ротовирус и бронхит поимали ставили антибиотик
не показывает части...
Здравствуйте.
По результатам АСВП есть признаки незрелости головного мозга и проявления сенсо-моторной алалии. Проведение звукового сигнала до головного мозга в пределах нормы,т.е ребёнок слышит. Но страдает обработка полученной информации. Ребёнок не понимает значения обращенной речи.
КСВП можно не делать.
Из дообследований пройдите УЗДГ БЦС, сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ, NSE, белок S100, антитела к глиадину.
Показаны занятия с логопедом, нейропсихологом, ава-терапия,сенсорная интеграция.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
стимуляции правого и левого уха с интенсивностью 70 дБ ответ воспроизводим,
регистрируются основные пики, получены периферические и стволовые ответы.
Амплитуда – снижена с 2 сторон.
На понто-бульбарном уровне: умеренные нарушения слева, легкие справа.
На мезенцефальном...
Здравствуйте.
По результатам исследования выявлено, что страдает обработка акустических( звуковых) сигналов, которые поступают в головной мозг. Т.е. ребенок слышит, но может не понимать значение обращенной речи.
Что Вас беспокоит?