Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1,5. В 1,2 заметили что с малышом что то не так. Короткий глазной контак (он есть в основном когда ищет родителей, либо когда укладываемся спать, любит долго играть с лицом моим, в том числе и играем в переглядки). Нет указательного жеста, хотя пальчик рабочий, он им...
Здравствуйте! Истинных аутистических черт нет, есть признаки темповой задержки психоречевого развития. Замедление проводимости на АСВП может говорить как о перенесённой ранее гипоксии внутриутробно или в родах; так и о незрелости проводящих путей и незавершенной миелинизации ( полностью заканчивается к подростковому возрасту). Хуже прогноз когда сигнал отсутствует, у вас он есть. Лечение заключается в медикаментозной коррекции ( ноотропная терапия); немедикаментозные методики стимуляции ( БАК и Томатис). Развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте ( тормозит речевое развитие). Ребёнок ещё маленький, поэтому все шансы на полную коррекцию ; я уверена что все нормализуется
Добрый день! Дочке 2,1 в 1.5 увидели откат не отзывалась на имя, не было УЖ, нет понимания речи только помаши привет, пока, будешь есть, будешь пить, дай что-то, дай руку (бытовое понимание), исчезли слова, которые знала отстань, иди,отдай…. На данный момент занимаемся 3 раза...
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ-возрастная норма.
По АСВП-признаки недостаточной миелинизации( структуры головного мозга недостаточно зрелые).
Ребенок слышит обращенную речь, но обработка полученной звуковой информации в самом головном мозге страдает и фактически ребенок не понимает, что мы от нее хотим.
В таких случаях рекомендуется назначение Томатис.
Здравствуйте,
Ребёнку 2,4 года, диагноз ЗПРР. Прошли обследования, расшифруйте пожалуйста.
У ребёнка была ЗМР (голову стал держать после 4 мес, пошел к 1,8 году).
Имитация, любознательность, чувство юмора есть, контактный, обожает играть с детьми, не избирателен в еде,сон...
Здравствуйте! Нужна консультация сурдолога по результатам АСВП, нет ли снижения слуха. Есть снижение скорости звуковой информации к структурам головного мозга, а также снижение времени обработки информации структурами головного мозга, которые отвечают за это. Это возможно при незрелости нервной системы. Если есть снижение слуха нужно обсудить с сурдолог коррекцию слуха. Если слух в норме, то продолжаете лечение (ноотропное, нейрометаболическое), занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом.
По УЗИ описывают спазм сосудов, это возможно носит временный характер (например ребенок беспокоился во время обследования, был уставший и др). Нужен контроль, если будет сохраняться, то нужно дообследоваться (МРТ с ангиографией).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифруйте пожалуйста исследования. Асвп и рэг. Ребенку 3,1.моторная алалия, зрр. Принимали энцефабол, кортексин, пантогам, недавно когитум закончили. Сейчас второй месяц занимается с логопедом.
Асвп, рэг скину фото. Ээг на руках.
Сурдолог норма. УЗИ шеи нестабильность шоп.
Расшифруйте анализы - ребенок 2.7, зрр - асвп, дуплекс, + прикрепляю заключение невролога (проходили до анализов, после еще не было)
Как невролог опередил поражение цнс? Мы ничего не сдавали. У ребенка много пассивных слов, появляются предложения, обращенную речь понимает на...
Здравствуйте! Ознакомилась с Вашим вопросом. Относительно постановки неврологом диагноза: G96.8 «Другие уточненные поражения центральной нервной системы» - это не должно вас беспокоить, т.к. этот код для отчетности. Сама задержка речевого развития в МКБ-10 имеет свои коды в разделе психических расстройств «F», но неврологи обычно не используют эти кодировки на практике. Важно понимать, что задержка речевого развития обычно является симптомом другого неврологического нарушения (например, последствия гипоксии). В таких случаях врач кодирует именно основное заболевание (под кодом G), а саму задержку речи описывает в тексте.
По результатам обследований:
АСВП показывают, что у ребенка нет проблемы со слухом как таковым, а имеются сложности с «прочтением» и усвоением звуковой информации на разных уровнях нервной системы, т.е. мозг чуть медленнее разбирает звуки, особенно похожие между собой (например, «п» и «б»), мозжечок задействован не идеально, что мешает «натренировать» чёткое произношение слогов и слов, внимание и запоминание новой информации даются с трудом.
По результатам дуплексного сканирования брахиоцефальных сосудов выявлены некоторые особенности: S-изгибы позвоночных артерий с умеренно сниженным кровотоком в них, незначительное затруднение венозного оттока, умеренный вазоспазм.
В целом изменения не критичны, но косвенно могут влиять на речевое развитие ребенка, поэтому рекомендуется контролировать в динамике.
Учитывая результаты обследований рекомендуется дополнительная консультация сурдолога, нейропсихолога и логопеда-дефектолога.
Ребенок 3,3 г не говорит, уже больше года ходим к логопеду дефектологу толка нет, месяц назад начал повторять мама, папа, баба, из нового ам и да, но не в контексте разговора, а просто в течение дня, если показать киску скажет мяу, на коровку му, на собачку ав, но не четко.....
Здравствуйте.
По результатам электроэнцефалографии описаны диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга, что может указывать на перенесенную гипоксию в период беременности или в родах. Эпиактивность не зарегистрирована-это самое главное. По результатам АСВП с 6 пиком есть признаки незрелости мозга. Скорость обработки звуковой информации самим головным нарушена. По описанию нельзя исключить проявления моторной алалии. Скажите,пожалуйста, отклик на имя сформировался до 1 года? Указательный жест до 1,5 лет? Сложные просьбы выполняет без проблем?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
На данной электроэнцефалографии нет эпилептической активности. Эпилепсия по данному обследованию исключена. Описаны нормальные нейрофизиологические процессы в головном мозге. Патологии не выявлено.
ээг не выявляет причины шума. По асап также нет причин для шума. Тональная аудиометрия показана в таких случаях
Добрый день, подскажите пожалуйста занимаемся у логопеда и логопед порекомендовал проверить слух ребенку. Т.к путает про произношении буквы нам 4 года. Говорит, но плохо. Можно ли Проверить слух с помощью АСВП, так как если комплексно проверять там делать ксвп, это нужно в...
Здравствуйте,ребенку почти 2,6. не разговаривает,не понимает обращенную речь,есть понимание интонации, жестов.взгляд в глаза есть, контакт есть(нет отрешенности).До 1,3 развивался прекрасно,затем что то пошло не так,указательный жест был,потом исчез и пока его нет.сделали все...
посетите детского психолога , собственная речь еще может отсутствовать в этом возрасте, консультация логопеда после 3 лет . так же стоит проверить слух
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! В апреле 2021 года, после перенесённого бронхита, у ребёнка снизился слух. После пройденного обследования дочке поставили экссудативный отит, удалили аденоиды. После месяца лечения, провели повторное обследование, по результатам которого Ребенку уже поставили...
Здравствуйте. Да, но не совсем так, не тугоухость влияет на нарушения выявленные по АСВП, а изменения по АСВП частично объясняют тугоухость - что да , на уровне определенных структур мозга идет нарушение обработки и передачи слуховой информации. Видимо отит как осложнение дал реакцию на слуховой нерв.