Ребенок 5 лет , девочка , малообщительная с чужими людьми , долго привыкает , но когда вольется в коллектив , то очень активная и общительная. В детский сад ходит с удовольствием , любит воспитателей и активно играет и взаимодействует с другими детьми , есть подруги и друзья....

Здравствуйте, Анна!
Перед переходом в новый сад лучше заранее рассказать, что это временно. Например: «Наш садик ремонтируют, поэтому один месяц ты будешь ходить в другой сад. Потом мы обязательно вернемся в свой». Для детей важно понимать, что изменения не навсегда.
Если есть возможность, стоит заранее подойти к новому детскому саду, посмотреть территорию, обсудить, что там тоже есть игрушки, дети и добрые воспитатели. Это делает неизвестность менее пугающей.
Если утром она заплачет, важно не пугаться этого и не пытаться долго уговаривать. Лучше спокойно признать ее чувства: «Я вижу, что тебе сейчас страшно и непривычно. Я знаю, что тебе нужно немного времени привыкнуть». После этого уверенно попрощаться и сказать, когда вы придете: «После прогулки, обеда и тихого часа я обязательно приду за тобой». Детям этого возраста легче ориентироваться по событиям дня.
Не стоит незаметно уходить, пока ребенок отвлекся. Даже если расставание сопровождается слезами, лучше попрощаться открыто.
Создать стабильный утренний ритуал. В новом саду всё незнакомо, поэтому любая повторяемость дома снижает стресс. Один и тот же порядок: проснулись, оделись, завтрак, обнимашка, дорога. Без спешки и без новых элементов.
Сделать якорную фразу, короткую, всегда одинаковую при расставании. Например: «Я вернусь после сна». Не менять формулировки каждый день, детям важна предсказуемость.
Если есть возможность, в первые 2-3 дня лучше забирать пораньше. Не обязательно сразу полный день. Это снижает ощущение «я там надолго одна».
не задавать утром много вопросов типа «Ты боишься?», «Ты не хочешь идти?». Лучше давать готовую опору: «Ты сегодня идёшь в новый сад, там будут дети и игры, и я тебя заберу».