Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2г3м При крике, громкой речи. С одной стороны вена надувается как горошинка. Педиатр успокоила, что ничего страшного. Подскажите так ли это? Или требует обследования
Здравствуйте. Скорее всего это просто изгиб вены в это области имеет вид "горошины". Скорее всего нет ничего страшного, и Ваш врач прав. Но если есть какие-то сомнения, сделайте УЗИ сосудов шеи и закройте этот вопрос раз и навсегда.
Расшифровка узи сосудов
7 ответовДобрый день! Сделали по рекомендации нейропсихолога узи сосудов шеи ребёнку (2,3 года) при задержке развития речи. Что значит это заключение? Нужно лечение? Бежать к неврологу?
На речь не влияют . Продолжайте заниматься с ребёнком , читайте ему , забывайте вопросы , к мультикам не приучайте . Основное лечение это занятия с логопедом
Шваннома тройничного нерва
3 ответаДобрый вечер. Надо ли оперировать? Беспокоят головокружение, тошнота, вестибуляция, скачки давления, головные боли. Бывают приступы ввиде инсультного состояния (анимения конечностей, ассиметрия лица, временная потеря речи)
Здравствуйте! Для определения дальнейшей тактики необходимо оценивать сами снимки МРТ: расположение образования, влиянение на другие нервные структуры с параллельной оценкой неврологического статуса, чтобы определить, какие нарушения вызывает образование, а также его достпеость к удалению и оценить возможные риски хирургического удаления. Технически уровень такой операций будет доступен только в Федеральных центрах нейрохирургии (Москва, Санкт-Петербург, Тюмень, Новосибирск). Также можно получить консультацию в центрах радихирургического лечения (например, ЛДЦ МИБС) для решения вопроса об облучении образования на гамма-ноже, чтобы в предупредить дальнейший рост образования.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 12.04.2026, говорит только слогами. В предложения не складывает. Плохой ночной сон с рождения, частые пробуждения. Физическое развитие в норме. Обратились по поводу отсутствия речи
Здравствуйте! На узи выявлены только анатомические особенности строения . Нестабильность это норма в раннем возрасте ввиду незрелости мышечно -связачного аппарата. С ростом это приходит в норму . Показана гимнастика, можно плавание . На речь это не оказывает влияние . По жалобам есть признаки темповой задержки речи . Рекомендуется обследование ээг желательно мониторинг 2 часовой , аудиограмма , асвп исследование. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с нейропсихологом и логопедом
Косит глаз после инсульта
13 ответовНеделю назад начал периодически косить правый глаз. Какое лекарство посоветуете? 1 инсульт в 2019. Нарушение речи. 2 инсульт в 2021. Частичное онемение левой стороны тела. .........................................
Попробуйте его пропить и обязательно обратитесь очно к неврологу.
Результаты ЭЭГ 2 часа у ребенка 1.11
9 ответовДобрый день, прошу помочь просмотреть результаты ЭЭГ ребёнка 1.11. Были направлены с отсутствием речи,плохим пониманием речи ходьбой на носочках, отсутствием ролевых игр и т.д. Лечение начали в ноябре. За это время прошли массаж, магнитотерапию на ножки,остеопата,курс...
Здравствуйте. У малыша хорошие результаты по ЭЭГ. Назначенные препараты можно смело использовать.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
РАС, подозрение
19 ответовЗдравствуйте, малышу 2 года. Забили тревогу, потому что к двум годам -нет отклика на имя, нет реакции на младшего ребёнка, нет указательного жеста, речи нет от слова совсем, на обращенную речь также не реагирует, уже полгода ходит на цыпочкам , мышечного тонуса нет.Физически...
Здравствуйте! А как реагирует на других детей? Играет с ними? Когда вы играете с ребёнком, разговариваете с ним, он смотрит вам в глаза? Вовлекает вас в игру? Можно пройти онлайн тестирование М chat для родителей при подозрении на РАС у детей.
Анализы, нужны или нет
4 ответаЗдравствуйте! Ребенку 1,11 мес. Обратились к неврологу с проблемой - задержка развития речи. Невролог после сбора анамнеза сообщила, что нужно сдать анализы на различные аллергены и вирусы герпеса, так как у ребенка почти до года был атопический дерматит (периодами) и...
Добрый день! Первую группу анализов есть смысл сдать, потому что несет смысловую нагрузку в плане диагностики и возможного лечения На герпес-группу не вижу смысла сдавать, потому что лечения все равно нет (только против 1и 2 герпеса и Varizella есть лечение, но используется только если есть симптомы герпеса) Но у неврологов свой подход к лечению, поэтому здесь я вмешиваться не в праве
Ребенок 1,4 мало говорит
7 ответовЗдравствуйте, сыну 1,4 и я очень переживаю за развитие речи. Ребенок активный, пассивный словарный запас хороший, понимает очень многое, просьбы выполняет, указательный жест есть. Из слов говорит мама,папа, ба, повторяет звуки животных типа кар-кар, га-га, мяу. Может...
Тогда не вижу повода для волнения совершенно, немножко терпения)) малыш развивается
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Прием глиатилина
8 ответовЗдравствуйте! Дочке 3,8, нет связанной речи, мало слов говорит, но максимально все понимает и выполняет задания на уровне ровесников. Наблюдаемся у невролога, ставят задержку речи и все. С дефектологом занимаемся, ходим в лого группу в саду. Вопрос о другом, сегодня второй...
Ноотропы можно курсами с перерывом 2-3 недели . Вторым курсом можно пантокальцин 250 мг утром 1 неделя ; 250 мг 2 рд 2-7 неделя ; 250 мг утром 8 неделя и отмена . Упор на развивающие занятия ; тк ноотропы это только помощь в стимуляции речевого центра