Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок при общении использует жесты когда что-то хочет пользуется моей рукой , говорит слоги и лепет обращённо очень редко называет меня мамой , контакт есть зрительный , указательного жеста нет , любит обниматься , в игрушки не играет , у него свои игры. На...
добрый вечер, Кристина, ребенок в какие игры любит играть? есть ли сюжетно - ролевая игра? Смотрит ли ребенок за вашей реапкцией, в случаях непослушания или негативного поведения(проказ)? Понимает ли инструкции пойдем одеваться гулять, неси тапки/ботиночки/кепку, где пульт и прочие бытовые вопросы? Если понимает, то как давно появилось это понимание?
Добрый вечер,сыну 4,6 года отстаёт в развитии речи,врач назначил пантокольцин,ребенок отказывается его пить(таблетка большая,и очень горькая) посоветуйте пожалуйста какие ещё препараты можно, спасибо.
Добрый день! Ребенку 2,5 года, нет коммуникативной речи и бытовые навыки отказывается учиться выполнять. Сделали ЭЭГ, подозрения на аутизм. Можно ли по волнам сделать такое заалючение? Заранее спасибо!
Здравствуйте! По ЭЭГ подтвердить или опровергнуть диагноз аутизм не возможно. Данный метод исследования предназначен для диагностики эпилепсии.
Аутизм диагноз клинический, ставится на основании жалоб и осмотра ребенка (оценка поведения)
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет мотивации. Склонна к агрессии, апатии и депрессивному состоянию. Не знаю что со мной происходит. Резко начала запинаться в речи путать слова, менять буквы и слоги. Нет самоконтроля.
Рекомендую вам обратиться к специалисту с медицинским образованием в очном формате. Чтобы вы вместе смогли исследовать вашу ситуацию и найти оптимальные способы для эффективного решения возникших перед Вами задач. Это может быть терапевт или невролог.
Утром наблюдалось повышенное давление 140/110, девушка,24года.Затем начались горячие приливы и потеря сознания, пришла в себя начались судороги всего тела, с затруднением речи. Приступ длился 10 минут
Добрый день. Помогите пожалуйста понять заключение врача выданное по результатам ЭЭГ (фоновое) ребёнка. Возраст 3,5 года. Ранее при посещении невролога был поставлен диагноз общее неразвитие речи 1 уровня.
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ все хорошо(возрастная норма).
Ребенок полностью понимает обращенную речь?
Просьбы выполняет?
Какой словарный запас?
Что-то из лечения ранее получали?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сделали ребенку ночное ээг. На прием только в августе. Причина обследования: задержка речи , не понимает обращенную речь , частые ночные пробуждения с плачем. Объясните пожалуйста что в заключении?
Если индекс активности выше 30% то да, требует назначения противосудорожной терапии; тк эта активность тормозит нормальное развитие. Если низким индексом, разряды единичные- пока только наблюдение
Здравсвуйте. Ребёнку через месяц 6 лет. Прокомментируйте, пожалуйста, мрт. Начали обследование, ребёнок отстает в развитии,. Поведенчески отстраняется от людей. Речь есть, понимание речи тоже. Прикрепила мрт заключение ниже
Здравствуйте! По МРТ головного выявлены врожденные аномалии развития: гетеротопия - это скопление серого вещества головного мозга в нетипичном месте; шизэнцефалия - расщепление коры головного мозга; гипоплазия мозолистого тела - это недоразвитие этой структуры. Лейкомаляция, кистозно-атрофические изменения головного мозга чаще следствие гипоксии во время внутриутробного развития. При всех этих изменения в совокупности и по отдельности есть вероятность отставания ребенка в нервно-психическом развитии разной степени выраженности. Лечение консервативное (ноотропная, нейрометаболическая), занятия с нейропсихологом, логопедом, дефектологом.
Здравствуйте
Подскажите, пожалуйста ребенку 2 года
Не ест фрукты, ягоды, мясо
Какие именно анализы сдать на дефициты?
Невролог ставит темповую задержку речи, но возможно все дело в дефицитах
Здравствуйте!
В первую очередь обычно ориентируются на базовые лабораторные маркёры:
Общий анализ крови с лейкоформулой — даёт понимание об анемии и воспалительных процессах.
Ферритин, сывороточное железо, ОЖСС — определение запасов железа, так как железодефицит очень часто связан с задержкой речи и когнитивными трудностями.
Витамин D (25(OH)D) — низкий уровень может влиять на нервное и психическое развитие.
Витамин B12 и фолиевая кислота — важны для работы нервной системы и формирования миелина.
Общий белок, альбумин — отражают белковый статус при ограничении мясных продуктов.
Кальций общий и ионизированный, фосфор, щёлочная фосфатаза — для оценки костно-минерального обмена.
Цинк и магний — при выраженной избирательности в еде могут снижаться и тоже влиять на речь и развитие.
Эти анализы дадут достаточно полную картину по ключевым дефицитам. Дополнительно можно обсудить с педиатром на очном приеме обследование на скрытую целиакию (антитела к тканевой трансглутаминазе IgA) — иногда пищевая избирательность и задержка речи связаны с нарушением усвоения.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Постоянно болит голова происходит головокружение при закрытых глазах тянет назад и не поподаю пальцем в нос были потери речи шадкость походка мотает в разные стороны помогите пожалуйста