Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ээг
25 ответовДобрый день . Сделали ээг , прошу расшифровать . Ребенок не разговаривает , речь обращенную понимает . Ставят зрр и моторная Алаллия . Прокололи кортексин , хотим начать пить глиатилин , прописал невролог . Может что еще посоветуете ? Логопед , дефектолог и нейропсихолог...
Лучше пить 1 раз в день как вам написал врач на очном осмотре, 7 мл на ваш возраст много. Может перевозбуждать, плохо переносится
Логоневроз и ноофен
20 ответовЗдравствуйте. Ребенку 4.3 года. До трех лет было очень мало слов в обиходе и в три года врач прописал Пантогам и буквально после врача ребенок заговорил предложениями и я не стала давать лекарство. У ребенка дизартрия и как выразился логопед "язык деревянный" и не может...
добрый день, ноофен это фенил аминомалсянная кислота, тоже действующее вещество в фенибуте, анвифене, НО анвифен есть в дозировке 50 мг, для детей в возрасте с 3 до 6 лет, я бы вам рекомендовала бы его анвифен 50 мг 2 раза в день - 2 мес, так как в ноофене дозировка взрослая, там капсула, которую будет проблематично куда то разделить. Препарат не вызывает привыкание! Хорошо работает при заикании, бояться пить не надо!
Расшифровка анализа
6 ответовРебенку 5 лет, три недели назад при массаже логопед нащупала немного увеличенный подчелюстной лимфоузел, через несколько дней после этого была ротовирусная инфекция в легкой форме. Пару дней назад тот же логопед снова нашла у него этот лимфоузел. Сдали ОАК. Из показателей...
Лимфоузел может быть увеличен до 3-6 месяцев,а сож приходит в норму через 2 -3 после перенесенной болезни.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Из-за чего это может быть?
62 ответаДоброго времени суток уважаемые врачи.Девочка,7 лет,активная,речь быстрая,не было звука р ,поставила нам логопед недавно,ходим до сих пор к ней,в этом году нам идти в школу. Сегодня утром проснулась,говорит,плохо,болит голова(показывает всю голову ),уснула обратно,я очень...
Добрый день, Людмила, по описанию ситуации больше всего похоже на головную боль напряжённого типа, она чаще всего возникает после недосыпа, стресса, переутомления, так же для неё характера умеренная интенсивность ( то есть болит терпимо, не до слёз), также такая головная боль купируется приёмом обычных анальгетиков или сном. Она не справляется тошнотой и рвотой . Скажите не помните после чего возникли предыдущие эпизоды? Может ребёнок болели ОРВИ или накануне сходил накануне в игровую или переутомился?
Задержка речи
1 ответРебенок плохо разговаривает, путает слоги. Нарушена слоговая структура и фонематический слух. Ребенок умеет считать до 10, знает цифры, самостоятельна, посещает сад два года (с перерывами на больничные) Занимались с трех лет с логопедом, эффекта как такового нет. Расширился...
Мария, здравствуйте! Ноотропы назначаются только после ЭЭГ, и даже при их назначении это лишь вспомогательная поддержка, тк таблетки не восстановят фонематический слух и слоговую структуру, и, к сожалению, не запустят саму речь. Сейчас, Мария, при такой картине вам нужен логопед-дефектолог, который займётся именно фонематическим анализом и синтезом, слуховым вниманием и автоматизацией звуков в слогах, это ежедневная системная работа, а не разовые упражнения, но! Первично вам надо исключить слуховые патологии, это консультация сурдоога. А затем невролог, для исключения органических причин.
Добрый вечер! При лечении ЗРР, обязательно ли соблюдать безглютеновую и безкозеиновую диету? Лечмся медикаментами. Врач не назначил диету, но я читала что нужно придерживаться. Так же назначили курс нейрокорекции: -БАК; -Таматис; -ММВТ; -Логопед. Подскажите пожалуйста, в...
Ммвт тоже нет необходимости начинать. Есть логопеды раннего развития, которые работают с детками от года, эффект есть.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок говорит плохо
1 ответЗдравствуйте моей дочери 5 лет .Она плохо говорит например путает слова например вместо хлеб говорит пеб .Буквы Л Ш Ц Ч Р Ж вообще путает . Нервапотолог поставил диагноз ЗРР и Дислалия .Логопед нам не как не может помочь. Что нам делать
Здравствуйте. Смените логопеда. В данном случае должен работать логопед.
Расшифровка ЭЭГ
14 ответовРебенок, 2,5 не разговаривает! Логопед дефектолог отправил на ЭЭГ. Специалист ЭЭГ сказал, что результаты неудовлетворительные и без невролога, таблеток и тд ребенку не вылезти. Посмотрите, насколько там все плохо. Возможно до выздоровление в данном случае и чтобы мозг за...
Здравствуйте! По ЭЭГ эпилепсии не зарегестрированно. Больше этот метод обследования патологии не показывает. Остальные записи клинической значимости не имеют. Если вам говорят, что на ЭЭГ может выявить другую патологию, то это повод сменить врача. Без эпиприступов противосудорожная терапия не назначается, это бессмысленно
Активный ребенок
7 ответовДобрый день. Сыну 7 лет. Активный, общительный ребёнок. Не усидчив, имеет рассеянное внимание, плаксив, не умеет принимать поражения, имеет проблемы с речью и посещает занятия с логопедом. Логопед советует обратиться к неврологу в связи с проблемами в процессе...
Здравствуйте В таком случае можно заподозрить СДВГ Очно консультация психиатра Эффективен препарат атомоксетин Продолжить занятия со специалистами дефектолог логопед Детский психолог При повышенной тревожности- атаракс
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Плохо пишем под диктовку
2 ответаРебёнку 8 лет, под диктовку пишем-как слышим.. Пошли к логопеду сказал дисграфия. Мне она на урок с ним не пускает. Но вместо диктанта на слух,они просто текст с учебника переписывают...Правильно ли делает логопед, и как надо это исправлять
Здравствуйте. Дисграфии бывают разные, нужно уточнить тип дисграфии, какие именно функции письма были нарушены, в следствие чего они были нарушены, и уже исходя из этой информации ставить цели работы, подбирать методики. В данном случае не могу сказать, насколько эффективно списывание с учебника, нужно понимать специфику дефекта, но то, что на занятии должны быть реализованы и другие приемы - это факт. Если вас не устраивает работа логопеда, если логопед не может объяснить вам, что именно он делает и для чего это нужно - советую поискать более компетентного специалиста, который смог бы ответить на все ваши вопросы и объяснить для чего делается то или иное упражнение, а так же в чем именно состоит проблема вашего ребенка, чтобы вы лучше могли понимать специфику работы с ним и какие-то упражнения выполнять самостоятельно дома. Я бы порекомендовала вашему ребенку пройти обследование речи у квалифицированного специалиста, который бы смог определить тип дисграфии, исключить дислексию и другие возможные сопутсвующие нарушения речи, постаивть цели работы и обозначить методы, приемы, объяснить смысл каждого выполняемого упражнения. Не стесняйтесь спрашивать и требовать ответов. Удачи вам!
