Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребенка в 2,1 года
9 ответовРебенку мальчику 2 года и почти 1 месяц. Волнует речевое развитие. Сейчас говорит отдельные слова такие: Мама Папа Баба Тетя Дядя Да Не-а Надо Не надо Туда Ням-ням Бах Бам Тюпан (тюльпан) Вар (ворона) Цыты (цветы) Диде (идем) Тяй (чай) Кать - кать...
Тогда пока оставьте ребёнка в покое, чтобы не создавать негативизм! До 2,5 лет ждите , и больше общаться !
Расшифровка Эли Н Теста
16 ответовРебёнку 2,6. ЗПРР. Речи почти нет, понимание речи плохое. Физических отклонений я не вижу. Указательный жест появился ближе к 2 годам. Получили результаты Теста. 4 показателя завышены. Очень прошу дать расшифровку что это значит.
Здравствуйте. Изменения по результатам теста свидетельствуют о склонности к гипервозбудимости нервной системы,о ее незрелости,о возможно перенесенной гипоксии или внутриутробной инфекции. На имя малыш отзывается? Какие-то просьбы выполняет? Близких различает? Делали ли ЭЭГ? Были у сурдолога? Проводили ли АСВП(слуховые вызванные потенциалы)?
Здравствуйте, дочке 1,6 толком ничего не говорит, только иногда папа и как кот мяукает говорит, указательный жест есть, сдали ээг и узи, помогите расшифровать, у невролога мы были но нужно еще мнение другого специалиста
Здравствуйте, по узи исключают атеросклероз, аневризмы, диссекции, подобных изменений по узи не описано Описан вариант нормы, скоростные показатели меняются у всех людей постоянно и жалоб не дают ЭЭГ назначается с целью исключения диагноза эпилепсия и для исключения эпилептиформной активности. По данному исследованию эпилептиформной активности не выявлено, то есть описан вариант нормы. Остальное описание не имеет клинической значимости и может меняться постоянно. По обследованиям патологии не описано При описанных жалобах рекомендовано заниматься с логопедом-дефектологом Играть в развивающие игры, больше говорить с ребенком, описывать словами все вокруг
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Качает головой
1 ответЗдравствуйте! Не так давно ребёнок начал качать головой вперёд назад, как будто сложно удержаться когда стоит на коленях. Почти 8 месяцев, и когда сидит бывает делает жест «не знаю» и напрягается. Стоит ли волноваться?
Добрый день! В процессе развития ЦНС у ребенка могут появиться нарушения поведения, беспокойство, различные непроизвольные движения (мотают и кивают головой, машут ручками, напрягаются, дергают себя за уши и волосы и др). Не акцентируйте внимание, не волнуйтесь возле ребенка, не делайте замечаний, отвлекайте. Создайте спокойную обстановку дома (уберите фоновые шумы - постоянную работу телевизора, мультики, музыку, гаджеты, шумные игры, компании, разговоры на повышенных тонах и др), особенно в вечернее время. Можете давать ребенку успокаивающие чаи по возрасту (продаются в аптеке) при отсутствии аллергии.
Не всегда отзывается на имя
19 ответовДобрый день. Мальчик, почти 2 года, не всегда отзывается на свое имя, почти не разговаривает.Указательный жест есть, показывает в книгах, что прошу. На площадку бежит с удовольствием. Переживаю, что этоможет это указывать на аутизм
Здравствуйте. Выполняет просьбы? Понимает обращённую речь? Какие слова говорит, они относятся к определённому предмету? Есть сюжетно ролевые игры?
Аутизм ли?
23 ответаРебёнок 2 года, из симптомов это не всегда откликается на имя, не выполняем просьбы, ходьба на ципочках, частые истерики и не желание обучаться чему то, указательный жест только появился, не говорит, кусается дерётся с братом
Займитесь плотно лечением.Здоровья малышке!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1,2 мотает головой в стороны,редко отзывается на имя,после болезни пропал указательный жест,тяжело чем-то завлечь или обратить на себя внимание,плохо очень спим на груди,не чего не ест кроме ГВ
Здравствуйте, такое может быть при прорезывании зубов. Сейчас снизьте экранное время и побольше развивавшек. По возможности про контролируйте гемоглобин.
Это не аутизм?
1 ответЗдравствуйте ребенку 2,9 не говорит, бьёт себя по ушкам, на горшок ходит если сома посажу, выстраивает игрушки в ряд, ест сам с детьми идёт на контакт указательный жест есть любит сидеть на руках, это не аутизм?
Здравствуйте, диагноз аутизм ставит только психиатр. Желательно посетить невролога, сурдолога (ксвп), логопеда. Начинайте заниматься с логопедом и нейропсихологом.
Расшифровка анализов
5 ответовРезультат анализов, ребенок 2,6года, диагноз Зрр . Nse, s100, витамин D общий, Креатинин, ттг, . Как расшифровать? Файлы результатов анализов прикреплены. Ребенок мало говорит, есть звукоподражание, может ответить на вопрос Как его зовут. Попросить пить, указательный жест есть
Здравствуйте, по анализам все можно отнести к варианту нормы, но эти анализы не связаны с задержкой речи. можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Нам 10 месяцев 2 дня. Откликаемся на имя бывает не с первого раза, а со 2 или 3 раза может повернуться, бывает шепотом позову, сразу обернется, а когда увлечена, может и с 4 раза посмотреть. Нормально ли это? На игры нас также хватает не надолго, буквально 1-2...
Здравствуйте, Алена! Прекрасно развитая малышка для своего возраста! 🌸 признаков ауточерт нет (про рас вообще не говорим в данном возрасте). Нет отклика на имя в момент, когда малышка чем-то увлечена, это не патология. Есть звукоподражание, эмоциональный отклик, лепетная речь, приветственный/прощальный жесты и тд, все это соответствует возрасту. Касаемо указательного жеста, он формируется до 1,6г, здесь также нет поводов для переживания. Можете, Алена, стимулировать его формирование. Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малышка видела; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для нее, покажите сами и просите малышку показать; важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время еды мотивируйте использовать УЖ, предлагайте на выбор продукт (напр, печеньку или сушечку) пусть укажет пальчиком; используйте приём «рука в руке»-своей рукой формируйте УЖ малышки; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы, части тела на себе, на вас, на игрушке.