Что вас беспокоит?
Речь ребенка в 2,1 года
Ребенку мальчику 2 года и почти 1 месяц. Волнует речевое развитие. Сейчас говорит отдельные слова такие: Мама Папа Баба Тетя Дядя Да Не-а Надо Не надо Туда Ням-ням Бах Бам Тюпан (тюльпан) Вар (ворона) Цыты (цветы) Диде (идем) Тяй (чай) Кать - кать (кач-кач) На (Луна) Ну и какие-то еще подобные слова из первого слога слова: Из фразовой речи: иногда говорит, мам дай, не надо, но чаще всего слово и указательный жест, например, дядя и тычет пальцем, дай и тоже жест, намажь хлеб с маслом - руками показывает этот жест. Развитие физическое хорошее: катаются на беговеле, бегает и прыгает, сам играет. Мультики мало показываем. 15 минут в день, много читаем. Редко но повторяет слоги, если его попросить. Но он отказывается заниматься по карточкам для запуска речи, не хочет делать гимнастику, то есть очень редко может повторить упражнения. Какие рекомендации с вашей стороны? Является ли нормоей его развитие речи или стоит обратиться к логопеду ? Или ждать до 3 лет ?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации логопеда за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Александра , здравствуйте! В целом, ничего тревожного по описанию не вижу , у ребёнка есть имитация сейчас вместо речи - это тоже неплохо! Я бы рекомендовала смотреть до 2,5 лет. Если динамика будет слабой , то занятия с игровым логопедом! Ребёнок понимает всю вашу речь?
Заставлять заниматься не стоит, это скучно для ребёнка. Лучше играйте через сюжетную игру : игрушки пошли куда -то и пароль : нужно показать язык или улыбнуться как лягушка 🐸 и тд. Механическое отрабатывание карточек не даст пользы и создает речевой негативизм у ребёнка. Речь должна развиваться в живом диалоге: ты хочешь масло? Дождитесь «да», не давайте сразу. Что дядя ? И пауза . Он косит траву ? И тд.
Всю речь понимает, даже сложные слова и их показывает. Например, у разговоре было «фламинго», он нашел нужную страницу в книге и показал. На вопросы он отвечает и да и нет, в зависимости от вопроса. Смущает, что он говорит чаще слово + жест. Но бывает и мама, дай, но реже. И он не может выговорить у и л, он говорит не лужа, а с закрытым ртом
говорит что-то подобное мгуда (будто промычал) и также имя Люда мууда. Не получается у него сказать л и у никак. Хотя язык высовывает и даже может водить им вбок туда - сюда.
Это может быть признаком слабых мышц рта и языка , когда малыш говорит слова закрытым ртом , горловые звуки!
Можно начать с упраженнения бегемотик : широко открывать рот и говорим А. Все в игре , затем лягушка - говорим и растягиваем губы на Ииии.
Вкусная гимнастика: берем сушку и тянем язык к ней , пытаемся сложить губы трубочкой и поцеловать колечко сушки и тд!
Жесты - компенсация речи!
Он не хочет с нами заниматься. Редко, даже играя. Мы смотрим с ним в зеркало и делаем эти упражнения, но очень редко. Из всех попыток где-то 10% он соглашается что-то делать.
Принятый ответ
Тогда пока оставьте ребёнка в покое, чтобы не создавать негативизм! До 2,5 лет ждите , и больше общаться !
Александра, здравствуйте!
Сразу отвечу на ваш вопрос-ждать до трёх лет ни в коем случае нельзя, поэтому к логопеду сходить на диагностику для оценки развития речевого аппарата и уровня развития речи, будет верным решением (лучше к тому, кто работает над запуском речи, а не занимается подготовкой к школе). Объясню почему.
В среднем у деток к двум годам активный словарь должен составлять 50-200слов (включая звукоподражания), и должна быть простая фраза (мама дай, хочу пить и тд), которую малыш использует постоянно, а не от случая к случаю. У малыша, с учётом вашего списка, сейчас 20 слов ( плюс несколько слов из первого слога), и он всё ещё сильно опирается на уж/жесты, что говорит о зрр. Это, Александра, не страшно, тк речевая база у малыша хорошая (хорошее понимание, развита крупная моторика, и богатая игровая деятельность), но! Время упускать нельзя, тк именно до трёх лет мозг обладает максимальной нейропластичностью для запуска речи.
Касаемо артикуляционной гимнастики и карточек, Александра, это нормально для возраста малыша ,тк в два года у деток ведущая деятельность предметно-игровая, а не учебная, и любые попытки усадить малыша за стол с карточками или заставить его выполнять перед зеркалом артикуляционгую гимнастику лишь могут усилить защитную реакцию и отказ от коммуникации.
Артикуляционная гимнастика сейчас вообще не нужна (если нет неврологических диагнозов), тк задача сейчас не поставить конкретные звуки, а запустить саму потребность и механизм речевого высказывания.
Возможно, наберется и 50 слов, просто он реже их произносит, записала те, что говорит регулярно. Насчет показать логопеду, в 2.5 — нормальный срок ? То есть осенью, чтобы ребенок лето провел на природе в спокойной обстановке.
Да, Александра, пусть малыш отдохнёт, а по приезду покажете его логопеду.
Похожие вопросы по теме
- 2 Ноября 20208 ответов
- 23 Июля 202117 ответов
- 26 Марта 19 ответов
- 13 Апреля 6 ответов