Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, помогите разобраться с анализом крови, постоянно повыщенны эритроциты , был очно на консультации но толка не кокого , сказал пить больше воды и все . Начитался в интернете что это рак крови может быть , что мне делать?
Здравствуйте!
По приложенному анализу данных за болезнь крови( полицитемию) нет. При ней были бы повышены гемоглобин и гематокрит.
Имеет место вторичный эритроцитоз.
Такая ситуация характерна для различных гипоксических состояний организма, воспалений, гормональных изменений, проблем в ЖКТ.
Дополнительно стоит проверить уровень сахара натощак, инсулина, ферритина, с-реактивного белка, сдать общую биохимию, выполнить УЗИ почек с оценкой почечных сосудов.
Исключить вредные привычки, наладить питьевой режим, пересмотреть физические нагрузки( если они изнуряющие).
Страх панические атаки,боль целый день в области груди с левой стороны и поясницы,давление меняется резко,две недели скачет от высокого до низкого,ходила на капельницы, толка нет,капли магнезию и пирацетам,лазер и массаж
Здравствуйте. Уточните ваш рост, вес, есть ли вредные привычки. Скачки АД начались на фоне панических атак? До каких цифр, как часто, в какое время суток? Какие препараты, в какой дозе и кратность приема вам рекомендовали при выписке?
Здравствуйте. После родов через 6 мес. завершила ГВ и начались проблемы с ЩЖ ТТГ скачет, Т4 низкий, цикл 26/30 дней. Набрала 5 кг проблемы с кожей. Пила Лтирозин, селен и пр. толка ноль. Что делать?
Здравствуйте.
На данный момент ТТГ у вас в норме. Щитовидная железа функционирует хорошо.
Если ТТГ в норме, Т4 своб. неинформативен.
На щитовидную железу оказывает влияние достаточно много факторов, ранее перенесённые инфекции, стрессы, дефицит ферритина и витамина д3.
Проверьте уровень ферритина и витамина д3. Ферритин должен быть выше 45. Витамин д3 должен быть выше 30.
В любом случае при повышении ТТГ до 10, терапия не требуется. Лечение назначается только при ТТГ больше 10.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
При МРТ головного мозга патологий необнаружено при обследовании шейного отдела обнаружен остеохандрс шея не болит но донимает пульсация особенно когда ляжеш Бет от шеи в ухо висок лекарства принимаю а толка нет боюсь спать ложиться помогите
Сильно опухла палец безымянный покраснел и руку согнуть не могу что делать и болит и дергает когда спал руку ложил раслабленую но стало толка хуже что мне нужно делать подскажите пожалуйста я буду очень вам благодарен
Алексей, здравствуйте! Можно использовать мази Фастум гель, Кетонал для уменьшения отека и боли. При выраженной боли таблетки НПВС - Найз по 1 таб 2 раза.
Начались проблемы в школе, не успевает за одноклассниками, учитель наказывает, кричит ругает. Чтобы не делать уроки постоянно ест, в школу не хочет. Начала нервничать и выдергивать ресницы и брови, руки
Здравствуйте.
У ребенка ярко-выраженные признаки перенесенной стрессовой ситуации. Необходимо очно обратиться к психологу, чтобы проработать все страхи ребенка.
Уточните возраст.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка с детства задержка речи, психич. развития. Учится в обычной школе. Проблема с однокласс.- дразнят, обзывают, начинает кричать на них. Плаксив, не сдержан. Уроки делает часто с эмоциями, нервничает,
Ребёнок пошол в первый класс 8 лет плохая, успеваемость дома занимаемся, логопед, память внимание, плохо, понимает трудно и долго доходит что делать на уроки , какие то табленки для этого можно дать
Здравствуйте. Дочке 14 лет. Началась 3я четверть и у дочки началась какая то апатия.
Не может делать уроки. Какая то усталость, такая как будто она уже сделала уроки. Аппетита нет, только если мы упростим.
Делает какие то уроки, но один два и всё больше сил нет.
Она не...
Здравствуйте. Скажите, а дочка продолжает принимать те антидепрессанты, что назначал врач в прошлом году, или их отменили?
Учитывая историю с суицидальными мыслями и прошлогоднюю агрессию, нынешняя апатия и потеря аппетита очень похожи на возвращение депрессии..((думаю это не лень и не капризы. В 14 лет гормональная перестройка влияет на психику, а тут ещё и щитовидка… Организму просто неоткуда брать силы…(( Полное безразличие ко всему, даже к еде, это серьёзно честно говоря. Ачто настроение выравнивается вне школьных дел, говорит о сильном давлении именно учебной нагрузки... Но если апатия захватит полностью, скоро и радость вне школы исчезнет..
Я бы на Вашем месте не ждала и не пыталась лечить это силой воли или уговорами. Нужен повторный визит к психотерапевту. А пока вы ждёте приёма, попробуйте снять с неё максимальную нагрузку. Пусть делает только базу, остальное вы объясните учителям. Ей сейчас нужна ваша поддержка и ощущение, что её не будут ругать за плохие оценки!!, а просто помогут пережить эту чёрную полосу.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Помогите пожалуйста разобраться в таком вопросе. Мой ребёнок инвалид с РАС посещает обычную общеобразовательную школу. В заключении пмпк написано сопровождение тьютора. Из за нежелательного поведения на уроке( случаются редко, по причинам усталости в основном)...
Если в ПМПК просто требуется тьютор/ассистент без указания часов, школа имеет право выделить 0,25 ставки (4 урока в неделю на всех). Но! По закону они обязаны обеспечить конкретные условия для обучения в классе, а не формально требуется.
Напишите заявление в школу.Прошу предоставить график тьютора согласно ИПРА/ПМПК с указанием часов для моего ребёнка. При отказе в ПМПК требую уточнить рекомендации: сколько часов в день/неделю необходимо тьютору для предотвращения усталости и сохранения в классе.
Если тьютора нет на уроках, где ребёнок устаёт (математика), а его уводят к индивидуалке это изоляция, а не сопровождение. Школа должна адаптировать обучение в классе а не убирать ребёнка.